【正文】 達(dá)會議精神，班子行政會和全體員工會議。反饋意見，對這次會議提出的措施辦法及時間相關(guān)的發(fā)展思路、措施辦法沒有時間討論，會后各支公司書面進(jìn)行反饋。第三篇：質(zhì)量研討會上的講話在質(zhì)量研討會上的講話大力開拓**產(chǎn)品，是我們產(chǎn)品結(jié)構(gòu)調(diào)整的重大戰(zhàn)略選擇，是廠領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過充分調(diào)研、反復(fù)醞釀和研究，做出的慎重決策，并寫進(jìn)工作報告經(jīng)職代會討論通過的。今天，召開產(chǎn)品質(zhì)量研討會，目的是總結(jié)和查找一年多來**產(chǎn)品在技術(shù)、生產(chǎn)、調(diào)試、物資供應(yīng)等方面存在的問題和不足，汲取**產(chǎn)品以往在質(zhì)量和服務(wù)上給用戶造成不良影響的教訓(xùn)，有針對性地制定并實(shí)施整改措施，以便提高我們的產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)水平，樹立良好的企業(yè)形象，為市場開拓奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。集團(tuán)要求將“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)、爭做知識型員工”以及爭做“四型”（即創(chuàng)新型、節(jié)約型、學(xué)習(xí)型、服務(wù)型）員工活動融入班組標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，提升員工隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。只有樹立終身學(xué)習(xí)的理念并與實(shí)踐相結(jié)合，一線工人才能掌握標(biāo)準(zhǔn)、熟知作業(yè)要求、提高操作技能、保證過程質(zhì)量；質(zhì)檢人員才能理解標(biāo)準(zhǔn)、熟知工藝、嚴(yán)格把關(guān)；調(diào)試人員才能提高售后服務(wù)的質(zhì)量和水平，讓用戶滿意；工程技術(shù)人員才能了解行業(yè)發(fā)展動態(tài)，做到知己知彼，真正成為為用戶提供解決技術(shù)方案的專家和能手；市場營銷人員才能有的放矢、有效溝通，樹立河北電力設(shè)備廠在行業(yè)內(nèi)的品牌和形象，得到用戶的認(rèn)可和信任。工作流程不規(guī)第四篇：在學(xué)困生研討會上講話如何讓學(xué)生信任你——在留守兒童輔導(dǎo)研討會議上講話 劉冬做為一名教師，對待學(xué)困生要想讓他們信任你、接受你，首先你就要樹立好在學(xué)生心目中的形象、地位，這樣你才是學(xué)生的真正好老師。一、知識淵博，做學(xué)生的“偶像”隨著社會的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步，現(xiàn)在的孩子從電視、廣播、報刊、網(wǎng)絡(luò)等知道各種知識，他們不再是老師教什么、做什么的“乖”孩子，而是一些有思想、有主見的“小大人”，這樣就需要我們老師有淵博的知識。隨著新課改的進(jìn)行，使一些孩子產(chǎn)生了更多的求知欲，他們敢想感問，如果問我們幾次，我們只能含糊其詞，或者一無所知，那么在孩子心中老師的“神圣”會何在呢？你又如何去管理這個班集體，如何教孩子們?nèi)W(xué)習(xí)。借此我鼓勵他們多讀多看，與我比賽看誰知道的多，從而使同學(xué)們產(chǎn)生了學(xué)習(xí)興趣。愛學(xué)生，所有的教師幾乎都會說能做到，然而他從內(nèi)心里自覺地愛學(xué)困生就比較難了。由于種種原因，學(xué)生之間存在著這樣那樣的差別，這本來是很正常的，但我們的教師卻根據(jù)這些差別把他們分成好學(xué)生和差學(xué)生。由于在教師的大腦中有了這一概念，所以在教學(xué)過程中，自覺不自覺地就放松了對學(xué)困生的關(guān)心，甚至挖苦諷刺或者放任自流。就象馬拉松賽跑，很難預(yù)言，開始時的前幾名成績就一定優(yōu)秀，而處在后幾名的就一定追不上。然而多數(shù)老師常常是對學(xué)困生采取了放棄的態(tài)度，把主要精力和大部分的愛給了那些自認(rèn)為比較好的學(xué)生，因而，優(yōu)生與差生的差距越來越大。教師不應(yīng)該總用苛刻的眼光去挑剔學(xué)困生的短處和缺點(diǎn)，其實(shí)，學(xué)困生并非一切都差，他們一定有自己的優(yōu)點(diǎn)，重要的是教師要善于挖掘他們身上的閃光點(diǎn)，而不要盯著他們身上的缺點(diǎn)。，不要兩眼只盯著分每個孩子都是懷著好好學(xué)習(xí)的真誠愿望進(jìn)入學(xué)校的，可是，為什么幾個星期或幾個月之后，學(xué)習(xí)就成為某些孩子的苦惱呢？就因?yàn)槲覀円呀?jīng)習(xí)慣了把分?jǐn)?shù)當(dāng)做衡量優(yōu)差生的標(biāo)準(zhǔn)和獎懲學(xué)生的武器。在老師輕視冷漠的眼底下，在一次次宣布低分的打擊下，在同學(xué)們的冷冷恥笑中，一個本來天真燦漫、充滿希望的孩子就這樣日漸消沉，久而久之連他自己也認(rèn)為自己天生“弱智”了。是誰造成的呢？是教師？是學(xué)校？是社會？現(xiàn)在，我還回答不了，但我以為一個有良知的、有道德的、有眼光的教師，應(yīng)該善待孩子，慎用分?jǐn)?shù)，尤其是對不及格的學(xué)生，我們對他們應(yīng)盡量換一種評價方式。實(shí)際上，孩子們還不懂得分?jǐn)?shù)并不能代表他們的智力、能力和學(xué)習(xí)潛力。理解、寬容學(xué)生，不要動不動就批評、懲罰如果給一些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生或有行為過失的學(xué)生戴上一頂“壞孩子”的帽子，其結(jié)果就影響學(xué)生的身心健康和一生的發(fā)展。孩子們的行為往往是純真的，也許是好奇心和表現(xiàn)欲所導(dǎo)致的行為過失，大多是心理問題，而不是道德問題。鞭撻兒童是教育上最不適用大一種方法，因?yàn)閼土P會使孩子從良心的自我責(zé)備中解脫出來，把孩子推向了錯誤的深淵，這是很危險的，是教育的失敗。如果你方法得當(dāng)，被批評的孩子不但不記恨，反而會更尊敬你，并且他們會做你最好的助手。后來我又單獨(dú)找了“好”學(xué)生，問他:“老師批評你生氣嗎？”并且告訴他你在老師心目中是多么好的學(xué)生，我以理服人，最后他流下感激的淚水，真誠地對我說:“老師，再沒有下次了”。總之，他們雖然是孩子，但他們的感情是真摯的，只要你付出真心，以心換心，你一定會得到孩子們真心的喜歡和信任，同時，你也會做一名合格的教師。給人一個臺階，往往是擁有朋友的開始，也是自己成功的開始。在此，我代表軋鋼廠全體干職向應(yīng)邀參會的公司姜總表示熱烈的歡迎。其次，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，用知識改變命運(yùn)，用技術(shù)體現(xiàn)價值的觀點(diǎn)，扎根企業(yè)，立足本職，實(shí)現(xiàn)理想。1180m3高爐已于8月16日正式點(diǎn)火，標(biāo)志著二體系即將全面啟動。這樣一來，不僅一二高線、棒材線要持續(xù)保證穩(wěn)產(chǎn)高產(chǎn)，更要確保三高線順利試產(chǎn)，如期達(dá)產(chǎn)。要達(dá)成這一目標(biāo)，我們?nèi)w干職就必須付出超常的辛苦和智慧，投入大量的前期工作，這樣才會保證工作起來順暢如流水。二、深入了解，加強(qiáng)教育。對于80后來說，目前社會的普遍認(rèn)識就是：以自我為中心，少有感恩之心，對別人要求多、付出少；不愛學(xué)習(xí)，求知欲不強(qiáng)；渴望成功，但不甚努力；金錢意識、功利意識強(qiáng)；組織紀(jì)律性差等。70后人群已經(jīng)成為我們干部及職工隊(duì)伍中的骨干力量，他們在各種思想的交匯和碰撞中兼收并蓄，既有些傳統(tǒng)，又有些現(xiàn)代。他們能力結(jié)構(gòu)比較完善，是一支高素質(zhì)的團(tuán)隊(duì)，他們思想穩(wěn)定，專業(yè)素質(zhì)高，社會責(zé)任心強(qiáng)。90后人群消費(fèi)觀念超前，欲望更強(qiáng)，汽車、洋房、金錢已滲透至靈魂深處，他們相對缺乏對團(tuán)隊(duì)的忠誠感，只以個人和個性作為追求和崇尚的目標(biāo)。所以，這部分人群要進(jìn)一步樹立吃苦耐勞的思想，要有“敬業(yè)者可敬，創(chuàng)業(yè)者光榮，守業(yè)者無用，敗業(yè)者可恥”的榮辱觀念。首先，要因“勢”施教：我們必須堅(jiān)持用企業(yè)核心價值觀統(tǒng)領(lǐng)其教育過程，使其在情感上更能從企業(yè)利益的高度自覺而理性地接受、認(rèn)同和踐行企業(yè)發(fā)展觀，我們在進(jìn)行理論灌輸?shù)耐瑫r，要更加積極地為他們創(chuàng)造自我教育、自我引導(dǎo)的空間，努力營造“人人參與教育、個個接受教育”的良好氛圍，養(yǎng)成良好的行為和習(xí)慣，進(jìn)而形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。第二，要因“人”施教：我們要貼近生活進(jìn)行思想教育，將職工的日常生活作為職工德育工作的載體。三、凝心聚力，立足本職。所以，我們必須緊緊圍繞公司突出的主業(yè)，凝心聚力謀發(fā)展，立足本職做奉獻(xiàn)。要把我們中鋼打造成一個賺錢，健康，快樂的企業(yè)，一是要立足管理，管理者要以身則責(zé)，身先士卒，時時為企業(yè)著想，處處起到模范帶頭作用，帶動員工大小擰成一股繩，上下形成一股勁，從而將團(tuán)隊(duì)的凝聚力與向心力發(fā)揮到極致。人類因夢想而進(jìn)步，企業(yè)因文化而繁榮，要立足文化，就是要建立人文管理理念，以科學(xué)的理論武裝人、以正確的輿論引導(dǎo)人、以高尚的精神塑造人、以企業(yè)的業(yè)績鼓舞人，從而進(jìn)一步統(tǒng)一思想，凝聚力量，讓我們的文化起到解疑釋向，激勵斗志的積極作用。在三高線啟動及公司全面升級（動力廠成立）的大形勢下，我們的新老員工要踏踏實(shí)實(shí)的在自已的崗位上潛心鉆研，力求個人能力與專業(yè)技術(shù)的進(jìn)一步提升，雖不能轟轟烈烈，也要兢兢業(yè)業(yè)，一點(diǎn)水也可以折射出太陽的光輝，切不可這山望見那山高，只有在同崗位中出類拔萃才能出人頭地，做一個“有知識、有技術(shù)、有技能、有價值”的四有職工。企業(yè)的興旺是我們?nèi)w職工的驕傲，企業(yè)的發(fā)展是我們?nèi)w職工展示的舞臺。在企業(yè)發(fā)展步伐日益加快的今天，我們?nèi)w人員必須有危機(jī)意識，責(zé)任感，使命感，必須樹立集體主義精神與團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感。在事情越多的時候越要理清頭緒，工作越忙的時候越要冷靜思考，不能為瑣事所累。同時更要把握工作規(guī)律，就如古人所說，到達(dá)河的對岸，就要解決“橋”和“船”的問題。所以埋怨只能說明你無能，好心態(tài)才是做好人的前提。人的命運(yùn)可以選擇，正如你選擇了中鋼，在中鋼這個大舞臺上馳騁；行為改變命運(yùn)，激發(fā)潛能創(chuàng)造命運(yùn)，發(fā)現(xiàn)自已掌握命運(yùn)，自我調(diào)控把握命運(yùn)，就是說你要在今后的工作中要持之以恒的去加強(qiáng)學(xué)習(xí)，激發(fā)自身潛能，發(fā)揮聰明才智，進(jìn)而用有力的行動去體現(xiàn)你的價值，博得企業(yè)的認(rèn)可與提拔，我們公司的高層領(lǐng)導(dǎo)就是最好的例據(jù)。所以我們要把握好90與10的關(guān)系，也就是說一個人90%的命運(yùn)要自身把握，如果自身只能把握10%的命運(yùn)的話，他只能被所在的圈子所淘汰。要想出人頭地，必須得慢慢來，我們的新員工剛剛步入中鋼，正處于初出茅廬、適應(yīng)磨合的階段和積蓄潛能階段，雖然積極活躍、富有生氣，但還需志存高遠(yuǎn)、腳踏實(shí)地，一步登天的妄想完全不可能實(shí)現(xiàn)，只有胸懷大志、目標(biāo)高遠(yuǎn)的人，成長的動力才大，成功的概率才高。在大千世界，蕓蕓眾生中，人可以分為精明人，聰明人兩種類型。聰明人大都才華不外露，鋒芒內(nèi)斂；善于權(quán)衡利弊，注重長遠(yuǎn)，不爭一時的得失，善于控制、調(diào)節(jié)自己的情緒，目光遠(yuǎn)大，自信心強(qiáng)，有人格魅力；團(tuán)體意識強(qiáng)，人際關(guān)系一般不錯，不拿自已的學(xué)歷和資歷作為炫耀的資本，低調(diào)做人，高調(diào)做事，嚴(yán)以律已，寬以待人，這類人善于借助別人的力量來成就美好人生，善于將所學(xué)的知識靈活應(yīng)用，他們深深地懂得“知識是走向成功的指路明燈；智慧是開啟成功大門之利器”，只有這樣，他們的人生才充實(shí)而精彩。我們要自覺地?fù)?dān)負(fù)起企業(yè)賦予的重任，以鋼的意志，鐵的韌性為榜樣，努力成為理想遠(yuǎn)大，信念堅(jiān)定的新一代；視野開闊，知識豐富的新一代；開拓進(jìn)取，愛崗敬業(yè)的新一