人音版小學二年級音樂上冊小麻雀教學反思二-閱讀頁
2024-11-02 00:23本頁面
【正文】 快活潑的情趣。所以在情感態(tài)度上我已經有了很大的投入，也很想讓如此動聽的音樂走進孩子們的心靈深處。另外，我用恰當的比喻把課堂中的裝飾音引入到了生活，讓學生在生活中尋找模仿上滑音與波音的聲音，并運用肢體語言形象的表現出來。第五篇：人音版小學二年級音樂上冊《小紅帽》教案人音版小學二年級音樂上冊《小紅帽》教案和東 黃葦一、教學目標：通過演唱《小紅帽》，指導學生用輕巧地聲音，急吸緩呼地方法演唱歌曲。二、教學重點、難點：用自然的聲音，正確的呼吸方法演唱歌曲。三 教學準備：電子琴、小紅帽頭飾、音樂課件 四 教學過程一、情境導入隨著音樂律動進教室。聽音樂，學生試拍邊聽音樂，學生邊打二拍子朗讀歌詞輕聲跟錄音唱歌詞輕聲跟琴唱歌詞注意發(fā)現問題及時糾正：（連唱，要求聲音輕快，咬字積極,四小節(jié)換氣，換氣前的四分音符唱得短一些,第八小節(jié)要唱得親切自然，后一個應稍弱,第五樂句用稍弱的音量演唱, 注意唱好每句末尾的韻“ang”）誰能告訴大家小紅帽是怎樣的一個孩子？（是一個美麗、善良、尊敬老人的小女孩，而且還非常勇敢），你喜歡她嗎？現在就讓我們隨著小紅帽到外婆家去，你會更加喜愛她的。師：你能根據談話故事《小紅帽》改編歌詞，加入情節(jié)表演嗎？分小組創(chuàng)編、分組表演四、完美結課小紅帽終于戰(zhàn)勝了大灰狼，我們都喜歡小紅帽，她是一個美麗、善良、尊敬老人的好孩子，大家都要像她那樣，做一個人人夸獎的
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