【摘要】《食物鏈和食物網(wǎng)》教學過程設計一、引入1.圖片或視屏展示:螳螂捕蟬,黃雀在后。教師引導:(1)看到這一張圖片(這一段視屏),你想到了哪一個成語?(教師板書三種生物)(2)這三種生物之間有怎樣的聯(lián)系?(3)黃雀的生長需要能量,它的能量來自于螳螂;螳螂的生長也需要能量,而它的能量來自于蟬;那么蟬的生長所需要的能量又來自于哪里呢?(板書大樹)
2024-12-09 22:19
【摘要】食物鏈和食物網(wǎng)復習回顧:?1.什么是生態(tài)系統(tǒng)??成?思考:動物世界中的生物關系是怎樣的?草→鹿→虎學習目標1、描述生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構—食物鏈和食物網(wǎng);(重點)2、會準確寫出食物鏈。3、根據(jù)圖文資料,解釋生物富集現(xiàn)象。(難點)自主學習(一
2024-12-27 15:19
【摘要】食物鏈和食物網(wǎng)課題食物鏈和食物網(wǎng)課型新授單位主備人學習目標1、能說出生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構------食物鏈和食物網(wǎng)2、分析圖文資料,解釋生物富集現(xiàn)象學習關鍵食物鏈和食物網(wǎng)的組成自主學習活動學生感悟教師修訂一、學習新知學習任務一食物鏈自學
2024-12-08 16:04
【摘要】課時課題:第六單元第一章第二節(jié)食物鏈和食物網(wǎng)課型:新授課授課時間:2021年4月2日,星期四,第六節(jié)課教學目標:1、知識目標①描述生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構—食物鏈和食物網(wǎng);(重點)②舉例說出某些有害物質會通過食物鏈不斷積累;(難點)③識別一個食物網(wǎng)所包含食物鏈的數(shù)目。2、能力目標:
2024-12-18 03:25
【摘要】生態(tài)系統(tǒng)的組成成分生態(tài)系統(tǒng)非生物成分生物成分——陽光、空氣、水、土壤等(提供能量、營養(yǎng)、生存空間)生產(chǎn)者消費者分解者——植物(通過光合作用,制造有機物,為自身和動物提供營養(yǎng))——動物(直接或間接以植物為食)——細菌、真菌等微生物(分解動植物尸體成簡單的物質,歸還
【摘要】第二節(jié)食物鏈和食物網(wǎng)“螳螂捕蟬,黃雀在后”說的是什么生物現(xiàn)象?1理解食物鏈和食物網(wǎng)的概念2根據(jù)問題情境準確寫出食物鏈3準確判斷一個食物網(wǎng)所包含的食物鏈數(shù)目4根據(jù)圖文資料,解釋生物富集現(xiàn)象本節(jié)目標在生態(tài)系統(tǒng)內(nèi),各種生物之間由于食物關系而形成的一種聯(lián)系,叫做食物鏈。一、食物鏈動植物之間可以借助食物鏈相
【摘要】課題課型學生姓名主備人審核人使用日期學習目標知識目標:能說出生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構------食物鏈和食物網(wǎng)。能力目標:能分析圖文資料,解釋生物富集現(xiàn)象。情感目標:培養(yǎng)學生關注生物的情感。學習關鍵食物鏈和食物網(wǎng)的組成自主學習活動學生感悟教師修訂一、學習任務一食物鏈
2024-12-25 16:22
【摘要】《食物鏈和食物網(wǎng)》練習一、選擇題()A.物質循環(huán)和能量流動B.物質流動和能量循環(huán)C.物質合成和能量積累D.物質分解和能量釋放2.高殘留農(nóng)藥在下列食物鏈中正確累積的是()A.植物→真菌→田鼠→蛇B.植物→田鼠→蛇→貓頭鷹C.陽光→草→野兔→狐貍
2024-12-05 07:05
【摘要】競猜成語螳螂捕蟬黃雀在后第二節(jié)食物鏈和食物網(wǎng)目標導航1、理解食物鏈和食物網(wǎng)的概念。2、能根據(jù)問題情境準確寫出食物鏈。3、能準確判斷一個食物網(wǎng)所包含的食物鏈的數(shù)目。4、能根據(jù)圖文資料,解釋生物富集現(xiàn)象。本圖中的生物與環(huán)境能否構成一個生態(tài)系統(tǒng)?
2024-12-20 02:06
【摘要】食物鏈和食物網(wǎng)導學目標1、理解食物鏈和食物網(wǎng)的概念。2、能根據(jù)問題情境準確寫出食物鏈。3、能準確判斷一個食物網(wǎng)所包含的食物鏈的數(shù)目。4、能根據(jù)圖文資料,解釋生物富集現(xiàn)象。請猜成語螳螂捕蟬黃雀在后“螳螂捕蟬,黃雀在后”說的是什么生物現(xiàn)象?
2025-05-22 12:03
【摘要】1.請指出下列四條食物鏈中,正確的是()A.陽光→草→兔→狼→昆蟲→青蛙→蛇→鷹C.草←蚱蜢←食蟲鳥←鷹←蛇→蝗蟲→細菌和真菌2.在一個食物鏈中,數(shù)量最多的是()3.在“大魚吃小魚,小魚吃蝦,蝦吃水草”這一食物鏈中,蝦屬于()A.生產(chǎn)者B.消
【摘要】謎語(打一水果)草羊狼(再打一水果)第四章第一節(jié)食物鏈和食物網(wǎng)?科學概念:知道生物之間有相互依存的食物關系。?理解什么是食物鏈,什么是食物網(wǎng)。?過程與方法:能找出自然環(huán)境中動植物之間的食物聯(lián)系,體驗食物網(wǎng)中的生物相互依存、相互影響的關系。學習目
2024-08-24 17:08
【摘要】第二節(jié)食物鏈和食物網(wǎng)(預習展示課)學習目標:1、說出食物鏈和食物網(wǎng)的概念,并能正確寫出食物鏈2、知道生態(tài)系統(tǒng)的主要功能及生態(tài)系統(tǒng)有一定的自我調節(jié)能力環(huán)節(jié)預設:導學5,—讀學18,—研學7‘—展示10’—鞏固5[知識鏈接消費者的級別:直接以
2024-12-29 01:39
【摘要】食物鏈和食物網(wǎng)誰被吃誰田野里的食物網(wǎng)教學目標1、解釋生物之間是相互聯(lián)系的一個整體。2、說出薔薇花叢中植物之間存在著食物能量的交換關系。薔薇花叢中有些什么生物?薔薇花叢中的生物小草蚜蟲瓢蟲落葉蚯蚓小鳥誰被誰吃?食物是動物生存最重要的需求之一。?花叢中的生物,它們之間
2024-12-20 01:00
【摘要】點此播放視頻課件蟬柳樹螳螂黃雀_______是動物生存最重要的需求之一。食物請按照誰被誰吃的順序說出它們之間食物關系,并用文字和符號表示。蚜蟲瓢蟲小鳥落葉小草蚯蚓薔薇花生物之間這種像鏈環(huán)一樣的食物關系叫做食物鏈。食物鏈中能自己制造食物的
2025-01-01 18:25