【摘要】第二節(jié)食物鏈和食物網(wǎng)“螳螂捕蟬,黃雀在后”說的是什么生物現(xiàn)象?1理解食物鏈和食物網(wǎng)的概念2根據(jù)問題情境準(zhǔn)確寫出食物鏈3準(zhǔn)確判斷一個食物網(wǎng)所包含的食物鏈數(shù)目4根據(jù)圖文資料,解釋生物富集現(xiàn)象本節(jié)目標(biāo)在生態(tài)系統(tǒng)內(nèi),各種生物之間由于食物關(guān)系而形成的一種聯(lián)系,叫做食物鏈。一、食物鏈動植物之間可以借助食物鏈相
2024-12-27 15:19
【摘要】陽光綠色植物蟬細(xì)菌螳螂蛇黃雀C、H、O、N等會考知識點(diǎn):食物鏈和食物網(wǎng)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、知道食物鏈、食物網(wǎng)、營養(yǎng)級三個概念的區(qū)別和聯(lián)系。2、通過分析生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)掌握食物鏈、食物網(wǎng)的解題技巧。自主學(xué)習(xí)會考知識點(diǎn)的梳理:生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)是:__________________
2024-12-14 16:42
【摘要】第二節(jié)食物鏈和食物網(wǎng)下圖是溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)的主要生物。請把捕食者與被捕食者用箭頭連接起來。在生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物之間由于食物關(guān)系而形成的一種聯(lián)系,叫做食物鏈。許多食物鏈彼此交錯相互連接的復(fù)雜營養(yǎng)關(guān)系叫食物網(wǎng)。下面三種生物之間的關(guān)系是怎樣的?想一想樹葉蟲鳥
2024-12-28 04:46
【摘要】第七單元生物與環(huán)境第二章生態(tài)系統(tǒng)第二節(jié)食物鏈和食物網(wǎng)學(xué)習(xí)目標(biāo)。。。★討論分享。如果有人大量捕捉青蛙,短時間內(nèi)對生態(tài)系統(tǒng)造成的影響是()B解析:青蛙被大量捕捉后,稻蝗因?yàn)闆]有了天敵,所以數(shù)量會突增,會造成水稻蝗災(zāi)嚴(yán)重。
2024-12-27 21:11
【摘要】第二節(jié)食物鏈和食物網(wǎng)初級消費(fèi)者次級消費(fèi)者三級消費(fèi)者生產(chǎn)者消費(fèi)者食物鏈:在生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物之間由于關(guān)系而形成的一種聯(lián)系,叫做食物鏈。食物生物間的關(guān)系為:關(guān)系。捕食(起始環(huán)節(jié))寫出下面的一條食物鏈草羚羊
2024-12-27 15:26
【摘要】謎語(打一水果)草羊狼(再打一水果)第四章第一節(jié)食物鏈和食物網(wǎng)?科學(xué)概念:知道生物之間有相互依存的食物關(guān)系。?理解什么是食物鏈,什么是食物網(wǎng)。?過程與方法:能找出自然環(huán)境中動植物之間的食物聯(lián)系,體驗(yàn)食物網(wǎng)中的生物相互依存、相互影響的關(guān)系。學(xué)習(xí)目
2024-08-24 17:08
【摘要】第一篇:食物鏈和食物網(wǎng)教案 教育科學(xué)出版版社 食物鏈和食物網(wǎng) 高洲完小 陽群 教材:教科版科學(xué)五年級上冊《生物與環(huán)境》單元第5課時。教學(xué)目標(biāo): 科學(xué)概念:薔薇花叢中動植物之間存在著食物能量...
2024-11-04 12:49
【摘要】《食物鏈和食物網(wǎng)》教案【教學(xué)目標(biāo)】(1)描述生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)。(2)解釋某些有害物質(zhì)會通過食物鏈不斷積累的現(xiàn)象。通過資料分析培養(yǎng)學(xué)生說明問題和進(jìn)一步提出問題的能力。體會到自然界的生物都是相互聯(lián)系的,食物鏈中的每一種生物都極其重要,樹立愛護(hù)生物,保護(hù)環(huán)境的意識?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】生態(tài)系統(tǒng)
2024-12-29 12:05
【摘要】第二節(jié)食物鏈和食物網(wǎng)(預(yù)習(xí)展示課)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、說出食物鏈和食物網(wǎng)的概念,并能正確寫出食物鏈2、知道生態(tài)系統(tǒng)的主要功能及生態(tài)系統(tǒng)有一定的自我調(diào)節(jié)能力環(huán)節(jié)預(yù)設(shè):導(dǎo)學(xué)5,—讀學(xué)18,—研學(xué)7‘—展示10’—鞏固5[知識鏈接消費(fèi)者的級別:直接以
2024-12-29 01:39
【摘要】第一篇:《食物鏈和食物網(wǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì) 《食物鏈和食物網(wǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì) 授課教師:韓雅蕾烏魯木齊市第四十七小學(xué)教材:五年級上冊《生物與環(huán)境》單元第五課 一、教學(xué)設(shè)計(jì)背景 1、面向?qū)W生:五年級學(xué)生 2...
2024-11-03 22:29
【摘要】第一篇:教學(xué)設(shè)計(jì)食物鏈和食物網(wǎng) 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念: 薔薇花叢中動植物之間存在著食物能量交換關(guān)系。過程與方法: 通過分析討論,發(fā)現(xiàn)食物之間的相互聯(lián)系和相互影響。情感、態(tài)度、價(jià)值觀: 形成...
2024-11-04 06:31
【摘要】第二節(jié)食物鏈和食物網(wǎng)?俗話說“大魚吃小魚,小魚吃蝦米?!边@句話反映了生物之間普遍存在捕食與被捕食的關(guān)系。?那么,在一個生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物由于食物關(guān)系會形成怎樣的聯(lián)系呢?下圖是溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)的主要生物。請把捕食者與被捕食者用箭頭連接起來。在生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物之間由于食物關(guān)系而形成的一種聯(lián)系,
2024-12-07 13:41
【摘要】第一篇:《食物鏈和食物網(wǎng)》教案分析 《食物鏈和食物網(wǎng)》教案分析 一、說教材 1教材的設(shè)計(jì)意圖 “生物與環(huán)境”這一單元就是要引領(lǐng)隨著學(xué)生年齡的學(xué)生經(jīng)歷一些有目的的調(diào)查、考察活動,在活動的基礎(chǔ)上進(jìn)...
2024-11-18 22:26
【摘要】食物鏈和食物網(wǎng)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1、理解食物鏈和食物網(wǎng)的概念。2、能根據(jù)問題情境準(zhǔn)確寫出食物鏈。3、能準(zhǔn)確判斷一個食物網(wǎng)所包含的食物鏈的數(shù)目。4、能根據(jù)圖文資料,解釋生物富集現(xiàn)象。請猜成語螳螂捕蟬黃雀在后“螳螂捕蟬,黃雀在后”說的是什么生物現(xiàn)象?
2025-05-22 12:03
【摘要】第一篇:食物鏈和食物網(wǎng)教學(xué)反思 《食物鏈和食物網(wǎng)》教學(xué)反思 《食物鏈和食物網(wǎng)》這一課分成兩部分,第一部分是認(rèn)識到食物鏈反映了生物間的一種食物聯(lián)系,并知道食物鏈的基本特點(diǎn)。第二部分是通過畫、找食物鏈...