【正文】 會后，由級統(tǒng)籌，統(tǒng)一布置學生回歸教材，要求高考前至少重溫課本二次。此外，在本學期的周六日補課中，增加了文理綜合的課時，為文理綜合的進一步提高提供了時間保證。課堂上必須做到“三個有效”。二是容量有效，每節(jié)課安排的教學內(nèi)容，容量要適中，要使多數(shù)學生既能吃得飽，也能吃得了。堅持做到“六個不選”，即自己沒做過的題不選，不符合考試大綱要求的題不選，太難太怪的題不選，表達不規(guī)范、不嚴密的題不選，沒有針對性、代表性的題不選，沒有啟發(fā)性的題不選。加強中考領(lǐng)導工作的力度，認真總結(jié)了上一屆中考備考工作的得失，制定學年和學期的備考計劃，全程監(jiān)控中考備考的各個環(huán)節(jié)。加強培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作的力度，實施抓兩頭促中間的策略。實施月考制度，及時全面反饋備考情況，修正存在問題，收到了良好的效果，確保了中考質(zhì)量有較大的提高。各方面工作都取得了不少的成效。教導處重新完善了各種規(guī)章制度，確保了學校教學秩序的正常 運作和有效實施。學校各個處室、各科組依計劃開展工作，準備評估資料；各科組還展開研討，研究本學科的課堂教學模式，已初見成效。本學期，學校充分發(fā)揮各科組的教研功能，科組長牽頭，研究學生的實際,研究新形勢下教學的基本方向,研究高考動向,加強對高考試題和考綱的研究,研究復習方法。而各科研課題方面，繼續(xù)兩個國家級課題以及各科組課題的研究工作，為下學期的廣東省普通高中教學水平評估奠定了良好的基礎(chǔ)。加強了日常教學的監(jiān)督與檢查。包括①對每天的上課情況進行檢查。③對課堂教學情況進行檢查。⑤對月考制度的監(jiān)督與檢查。本學期繼續(xù)開展“研究性學習”和“第二課堂”活動，并舉辦了初二級生物、地理知識競賽，高一、高二級詩歌朗誦比賽，高二級現(xiàn)場繪畫比賽和音樂沙龍等活動，既豐富了學生的知識學科和學校的文化氛圍，促進了學生的全面發(fā)展；又為我校的體藝特色建設(shè)與體藝高考作了有效的準備。學生方面：①全國中學生英語競賽，劉展基等30人次獲國家級一、二、三等獎，莫潔瓊等12人次獲江門市一、二、三等獎；②全國初中應用物理競賽，梁東山等3人獲江門市二、三等獎；③全國初中學生化學素質(zhì)和實驗能力競賽，梁錦宏等3人獲江門市二等獎； ④廣東省中學生初中生物學聯(lián)賽，楊水玲等5人獲廣東省二、三等獎；⑤慶祝建黨90周年“黨在我心中”征文比賽，鄒鳳婷等3人獲新會區(qū)二、三等獎。充分發(fā)揮教導處指導監(jiān)督，整合推進的功能，進一步增強服務(wù)意識，深入教學改革，加強教學檢查，規(guī)范教師的教學行為，較好的完成了學期初制定的各項工作計劃。為了規(guī)范完善我校教學管理工作，切實抓好教學常規(guī)，本學期在強化教學管理上主要做了以下工作：嚴格要求，加強教學常規(guī)管理教導處全面落實課程計劃，要求教師嚴格按課表上課，按教學進度、實行集體備課。求真務(wù)實，進行教學常規(guī)檢查開學初對教師的備、講、批、輔等工作提出了明確的要求，并在工作中加強檢查與指導，教導處定期組織進行教學常規(guī)檢查，并及時將檢查結(jié)果進行反饋和通報，對確實存在問題的教師及時進行談話，給予耐心的指導和幫教。近年來，我校以提高教師素質(zhì)為目標，通過多種形式的校本培訓活動，使我校教師的整體素質(zhì)有了顯著提高。通過學習、培訓，開拓了教師的視野，豐富了教師的經(jīng)驗，轉(zhuǎn)變了教師的教育、教學觀念，較好地提高了我校教師的素質(zhì)，能使教師更好地把握課堂，提升老師們的專業(yè)素質(zhì)和教學能力，推進了素質(zhì)教育的全面發(fā)展。通過“師徒結(jié)對”工程，徒弟經(jīng)常向師傅請教。重視教學反思教學反思是教師對自身教學工作的檢查與評定，是教師整理教學效果與反饋信息，適時總結(jié)經(jīng)驗教訓，找出教學中的成敗與不足的重要過程。在日常的教學中我校非常重視這一環(huán)節(jié)，要求每位教師認真填寫導學案的個性化補白，做好教學反思的記錄。（2）記教學中的疏漏與失誤，從主觀上找原因，使之成為以后教學工作中的前車之鑒。（4）記教學中學生的獨到見解，學生是學習的主體，通過他們自己切身的感覺，常常會產(chǎn)生一些意想不到的好見解，將這些獨具一格的解法記錄下來，豐富自己的教學內(nèi)容。真正使教學反思成為提高自己業(yè)務(wù)理論水平的有效途徑，將反思貫穿于教學的整個過程中。積極組織師生參加各級各類比賽及活動并取得了一定的成績。五、今后工作思路加強教學常規(guī)教研與管理，規(guī)范教師教學行為；以校本教研為重點，進一步探索校本教研的有效途徑和方式，提高校本教研的實效性；注重教師業(yè)務(wù)培訓，全面提高教師素質(zhì)，培育特色教師。一學期來，我們所做的這些工作，取得了一點成績。教學成績有待進一步提升等等）。圓滿地完成了本學期的教務(wù)任務(wù)，取得了預期的工作目標。本學期中，我校教導處多次組織全體教師集體備課，就教學中的問題共同商討，并學習新課標理念，潛移默化轉(zhuǎn)變教師的教學觀念。二、加強教學工作的月查，規(guī)范教學過程。我校教導處和各班主任加強聯(lián)系，密切配合，經(jīng)常性地對部分教師進行檢查，并及時反饋信息和填寫工作月查表。備課：平時做到教師互相交流，共同研究集體備課，杜絕了不備課進課堂的現(xiàn)象，并根據(jù)每位教師的實際情況確定如何有效的備課。期中考試后進行一次全面檢查，從檢查情況看，各科目的備課情況較好。上課：一方面，在各位老師認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，很抓質(zhì)量，向40分鐘要效益，做到精講多練，改變以往重視知識傳授，忽視能力培養(yǎng)的做法，使學生積極主動地學習，從整體上看效果明顯，各學科教學質(zhì)量都有了大面積的提高。另一方面，積極組織開展多種形式的公開課，每周一次“同課異構(gòu)”，給教師展示的平臺，給全校教師指引課改的方向，并組織有成效的評課，不斷提高教師的教學水平。積極開展聽課評課活動，要求教師聽課10節(jié)以上。全面開展閱讀計劃，開學初將閱讀書目發(fā)到每個班級。做好期中段測和期末檢測的各項工作，及時進行成績統(tǒng)計和分析，并做到每位老師寫出失分原因，以此來調(diào)整教學方法，促進學生成績得到提高。加強教研組織建設(shè)，組織教師學習各學科教育叢書和新教材調(diào)整意見，積極探索各種教學模式，開展各項活動，使全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提高。加強對骨干教師的培養(yǎng)，讓他們多去參加教研培訓和聽課活動，使他們迅速成長，取得了較好的效果。我校教導處認真安排課表、管好課表，認真執(zhí)行課程計劃，開齊上足各類學科，特別加強對一些小學科的課程執(zhí)行的管理，使課程執(zhí)行計劃得到了保證。從課務(wù)、班務(wù)安排到制定本學期的教研活動、學生活動；從統(tǒng)一安排本學期的校本培訓內(nèi)容到制定各類教育教學計劃；從學生編班到分發(fā)各年級師生書本，無一不需要周密考慮、精心安排。我們只有高效地開展工作，才能使教導處工作能夠穩(wěn)步而有序地開展。“累并快樂著，累并收獲著”，我們教導處的同志都有這樣的共識，盡管工作是瑣碎而又繁重的，但是我們感受到的不僅僅是工作的辛苦，更多的是充實與快慰，因為只有當你能夠正確審視自己價值的時候才是最快樂的！所以直到年終歲尾或假期過半，我們也絲毫沒有放松自己的工作，而是周到細致地做好了期末的收尾和假期臨時工作。如：個別學科、個別班級教師的主動性及責任意識較差，對學生缺少長期而扎實的訓練，沒有形成良好的訓練計劃，開展班級活動抓得不夠細、不夠?qū)?，個別工作是為了應付學校檢查，導致學生能力提高遲緩。在教學管理中，還有因為雜事多導致的落實不夠的地方，這也是應該避免的。這些都是今后工作中需要進一步完善的。從我們今年的教學成績來看，通過與去年的縱向比較，雖然一些學科，一些班級進步了，但是，還有的學科和班級提高幅度小或只在原地踏步，甚至有的學科成績下滑，這是我們的薄弱之處，也是我們的死