【摘要】1 ?掌聲?教學(xué)設(shè)計六〔2〕 一、前后對照,感受小英變化 〔一〕學(xué)習(xí)第一自然段 1、這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)?掌聲?這篇課文。這篇課文主要寫的 是誰嗎〔小英〕 2、一開始,小英給你留下什么樣...
2024-09-21 21:55
【摘要】1 《掌聲》教學(xué)設(shè)計三 教學(xué)目標(biāo):[ 1、會認(rèn)讀課文中的生字詞語。 2、理解課文,品位課文,領(lǐng)會內(nèi)涵,有感情地朗讀課文。 3、懂得并愿意主動關(guān)心、鼓勵他人,并珍惜別人的關(guān)心和鼓 勵,正...
2024-08-15 19:06
【摘要】 ?掌聲?教學(xué)設(shè)計七〔2〕 一、復(fù)習(xí)生字詞 二、精讀課文 ?、闭埿∨笥炎约鹤x課文,畫出描寫小英神態(tài)、動作變化的句子。 ?、卜中〗M討論:從這些變化中,你體會到了什么說說你的理解...
2024-09-30 16:18
【摘要】教案三年級語文上冊《掌聲》片斷賞析_2 今天,我上了一節(jié)研討課,內(nèi)容是蘇教版小學(xué)語文國標(biāo)本第五冊《掌聲》。在引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀課文之后的交流中,出現(xiàn)了令我難忘的一幕,學(xué)生的話語時刻震撼著我的心田。課堂...
2025-01-25 06:53
【摘要】1 ?掌聲?教學(xué)設(shè)計三 教學(xué)目標(biāo):[ 1、會認(rèn)讀課文中的生字詞語。 2、理解課文,品位課文,領(lǐng)會內(nèi)涵,有感情地朗讀課文。 3、懂得并愿意主動關(guān)心、鼓勵他人,并珍惜別人的關(guān)心和鼓 勵,正...
【摘要】教案三年級語文上冊《掌聲》相關(guān)知識_2 “快看,下雪啦!”不知是誰喊了一聲,同學(xué)們不約而同地把目光投向了窗外,雪瀟瀟灑灑地下著,團(tuán)團(tuán)片片,密密層層。轉(zhuǎn)眼間,就封住了整個校園。 隨著一聲鈴響,同學(xué)們...
2025-01-25 06:46
2024-09-21 21:50
【摘要】 ?掌聲?教學(xué)設(shè)計七〔2〕 一、復(fù)習(xí)生字詞 二、精讀課文 ?、闭埿∨笥炎约鹤x課文,畫出描寫小英神態(tài)、動作變化的句子。 ⒉分小組討論:從這些變化中,你體會到了什么說說你的理解...
2024-09-30 16:04
【摘要】1 《掌聲》教學(xué)設(shè)計六(1) 一、揭題質(zhì)疑 1、小朋友,有人給過你掌聲嗎因為什么為你鼓掌得到別人掌聲 你心情怎么樣你為別人鼓掌嗎為什么為別人鼓掌呢 2、今天我們來學(xué)習(xí)一篇課文,題目是:掌...
2024-08-15 01:56
【摘要】1 《掌聲》教學(xué)設(shè)計七(1) 教學(xué)要求: ⒈能正確、流利、有感情的朗讀課文。 ⒉學(xué)會本課生字,其中田字格上的上面的只識不寫。理解由生 字組成的詞語。 ⒊理解課文內(nèi)容,知道人與人之間都需...
2024-08-15 16:00
【摘要】1 ?掌聲?教學(xué)設(shè)計二 【教材簡析】 本課生動地記敘了身患?xì)埣捕鴳n郁自卑的英子在上臺演講時得 到了同學(xué)們熱烈的掌聲,在這掌聲的鼓勵下,她鼓起生活的勇氣, 從此變得樂觀開朗。這個故事告訴我...
2024-09-23 04:46
【摘要】1 ?掌聲?教學(xué)設(shè)計六〔1〕 一、揭題質(zhì)疑 1、小朋友,有人給過你掌聲嗎因為什么為你鼓掌得到別人掌聲 你心情怎么樣你為別人鼓掌嗎為什么為別人鼓掌呢 2、今天我們來學(xué)習(xí)一篇課文,題目是:掌...
2024-09-21 21:51
【摘要】 ?掌聲?教學(xué)設(shè)計七〔1〕 教學(xué)要求: ?、蹦苷_、流利、有感情的朗讀課文。 ⒉學(xué)會本課生字,其中田字格上的上面的只識不寫。理解由生字組成的詞語。 ⒊理解課文內(nèi)容,知道人與...
2024-09-30 15:52
【摘要】第一篇:掌聲 《掌聲》第二課時教學(xué)設(shè)計 一、教材簡析: 這篇課文是人教版三年級上冊第八組的第一篇課文,寫的是殘疾女孩英子內(nèi)心很自卑,一個偶然的機(jī)會讓她不得不面對全班同學(xué)的目光。想不到的是,同學(xué)們...
2024-10-17 22:56
【摘要】第一篇:《掌聲》 《掌聲》教學(xué)設(shè)計 一、知識目標(biāo) 1、會認(rèn)10個生字,會寫13個生字,正確讀寫“掌聲、文靜、愿意、姿勢、輪流、情況、慢吞吞、注視、熱烈、持久、平息、情緒、講述、普通話、動聽、鼓勵...
2024-10-28 22:52