【正文】 居生活條件、日常生活用品、家鄉(xiāng)交通方面的變化情況，認識社會發(fā)展與進步，感受科技和經(jīng)濟發(fā)展給人們生活帶來的影響。教學(xué)方法：演示法、討論法、動手實踐法 教學(xué)過程：活動一 餐桌上的變化 出現(xiàn)場景：小明說：“每當我挑食時，大人們總會感嘆說：‘真是身在福中不知福。討論要了解哪些信息。收集信息。學(xué)生匯報自己收集來的信息。師：怎樣表演能突出餐桌上發(fā)生的各種變化呢？ 生：我們來演故事。表演前的準備。學(xué)生分成：服裝組、表演組、道具組。表演現(xiàn)場。祝賀大家。四年級下冊小學(xué)綜合實踐教案設(shè)計、執(zhí)教：徐姍姍活動二 新舊物品比一比師：我們?nèi)说纳钗锲钒l(fā)生了很大的變化，讓我們一起找找看。生：我們各自觀察了一番家中平時常用到的各種物品，并向爺爺奶奶、爸爸媽媽詢問了以前他們都會使用哪些物品。用一用。學(xué)生介紹自己的使用過程。根據(jù)各自觀察和體驗的情況，說說對這些新舊物品有哪些不同點。說一說。學(xué)生小組發(fā)言。四年級下冊小學(xué)綜合實踐教案設(shè)計、執(zhí)教：徐姍姍活動三 家鄉(xiāng)交通的變遷師：班里要舉行“穿越時光隧道”展覽會，展現(xiàn)最近30年家鄉(xiāng)的變化。師：家鄉(xiāng)交通變化涉及的方面比較多，我們可以從什么方面進行調(diào)查？ 學(xué)生定各自小組的主題：公共交通工具、家庭交通工具、交通設(shè)施。學(xué)生分組展開調(diào)查，匯報各自的結(jié)論。師：我們對獲得的信息進行了整理分析，如何布展？ 學(xué)生展開討論，匯報。師：我們根據(jù)需要做的工作商定好分工，制定了布展的工作計劃，現(xiàn)在開始準備吧！學(xué)生活動。填寫第111頁的成績單。通過尋找生活中各種用途的“黏斗士”，積累生活經(jīng)驗。在測試黏性時，能夠科學(xué)公平地制定評價標準。在制作糨糊過程中，學(xué)會運用科學(xué)的方法解決問題，并培養(yǎng)勇于創(chuàng)新、敢于嘗試的科學(xué)精神。師：日常生活中什么時候要用到“黏斗士”？會用到哪些“黏斗士”？ 學(xué)生匯報。師：還有哪些你不知道的“黏斗士”？怎樣收集到自己想要的信息？ 學(xué)生發(fā)言。師：“黏斗士”們有哪些不一樣的地方？ 學(xué)生填寫書本第5頁的表格，集體訂正。填寫第7頁的成績單。準備材料。師：哪些材料能被用來做糨糊呢？根據(jù)什么來判斷呢？ 生：淀粉遇碘變藍，我們可以用這個方法來選材料。學(xué)生用不同的材料和方法，做出更多的“糨糊斗士”。填寫第11頁的成績單。設(shè)定比賽規(guī)則和項目。正式比賽，學(xué)生記錄在第14頁的表格中。教學(xué)反思：課題：珍惜我們的眼睛 教學(xué)目的：了解預(yù)防近視、愛護眼睛的知識和方法。了解制作宣傳海報的基本要求，能進行有創(chuàng)意的設(shè)計。教學(xué)重、難點：了解預(yù)防近視、愛護眼睛的知識和方法。教學(xué)方法：演示法、討論法、動手實踐法 教學(xué)過程：活動一用眼習(xí)慣小調(diào)查師：眼睛是心靈的“窗戶”，不良的用眼習(xí)慣容易導(dǎo)致近視、弱視，我們應(yīng)該怎樣愛護自己的眼睛呢？生：老師我們在班里做個小調(diào)查吧，看看大家的用眼習(xí)慣怎么樣。師：我們先了解一下用眼習(xí)慣包括哪些方面？哪些是好的？哪些是不好的？設(shè)計問卷。小調(diào)查。整理問卷。學(xué)生整理問卷。師：你們得出了什么結(jié)論？學(xué)生填寫第22頁的“關(guān)于我班同學(xué)用眼習(xí)慣的報告”?；顒佣屟劬Ω髁翈煟耗銈冎涝鯓幼屟劬Ω髁羻?？生：多吃含維生素、鈣、鋅等的食物可以保護眼睛。學(xué)一學(xué)。說一說。師：版面怎樣安排會比較和諧、美觀？ 學(xué)生發(fā)言后，制作宣傳海報?；顒尤齻€人護眼計劃師：最近一次體檢結(jié)果出來了，有的同學(xué)視力下降了，還有的同學(xué)得了沙眼，衛(wèi)生老師提醒大家要好好保護眼睛。了解保護眼睛的方法。教師介紹青少年護眼六法。師：大家先回想一下自己平時的行為，再請同學(xué)補充一些自己沒有注意到的不好的做法。師：針對自己的情況，今后應(yīng)該從哪些方面采取護眼行動？ 學(xué)生制定自己的護眼計劃。師：怎么保證計劃得到落實呢？填寫第31頁的成績單。了解如何挑選學(xué)習(xí)用品和紙巾以及如何為“希望工程”舉辦義賣會的有關(guān)知識。培養(yǎng)探究的興趣，團結(jié)協(xié)作能力，接受愛的教育。掌握觀察、比較、調(diào)查、訪問等探究基本方法。師：同學(xué)們需要哪些學(xué)品呢？行動前的討論。師：對每一種文具可以問哪些問題？ 學(xué)生設(shè)計問題。學(xué)生對調(diào)查進行整理，并匯總。師：你們發(fā)現(xiàn)了什么？填寫第39頁的成績單。大家來幫幫她好嗎？實地了解。出示第40頁的圖片。請教身邊的人?？磿?1頁的內(nèi)容。師：現(xiàn)在由你來決定挑選什么樣的面巾紙，哪種面巾紙既實惠又好用？ 學(xué)生填寫第42頁的“我的決定”?；顒尤龕坌牧x賣會師：下周，學(xué)校要舉辦為“希望工程”獻愛心的義賣會，很多同學(xué)和家長都會參加，大家想?yún)⒓訂?？確定義賣品。師：怎樣為義賣品估算價格呢？ 小組討論，說說自己的想法。師：怎樣把自己的義賣品推銷出去呢？ 小組進行討論，制定本小組的方案。填寫第47頁的成績單。能夠?qū)⒆约河^察與采訪到的資料進行整理的分析，在交流中培養(yǎng)傾聽習(xí)慣。教學(xué)重、難點：了解動物園里動物的生活情況，能通過各種途徑查找關(guān)于仿生學(xué)的知識。教學(xué)方法：演示法、討論法、動手實踐法 教學(xué)過程：活動一動物園里的動物過得好嗎師：在這個美麗的星球上，生活著許許多多的動物，它們是我們?nèi)祟惒豢扇鄙俚呐笥?。明確觀察內(nèi)容。制定觀察計劃。填寫第53頁的觀察計劃。師：在活動中你發(fā)現(xiàn)了什么？有什么疑問？ 把它們記在本子上。師：和大自然中的動物相比，動物園里的動物生活得幸福嗎？ 學(xué)生發(fā)表見解，匯總后，填寫第54頁的表格。活動二奇妙的動物仿生出示第56頁的情境。師：大家說說看，可以從什么地方查找資料？師：你們找到了什么資料？生活中，有哪些動物仿生的實例呢？ 學(xué)生展示自己找到的資料。師：我們先來給資料分類一下，你們想按照什么標準分類呢？ 小組討論，進行資料分類。學(xué)生開始制作展板填寫第59頁的成績單。華南虎面臨滅絕的危險！學(xué)生說說自己知道的情況。師：我國有哪些瀕危野生動物？怎樣救護它們？ 學(xué)生發(fā)言，填寫第61頁的表格。師：為什么這些動物面臨瀕危？師：你能從這原因出發(fā)，想出什么拯救瀕危動物的好辦法嗎？ 小組討論，發(fā)表意見。師：我們能為拯救這些瀕危野生動物做寫什么？ 先小組討論，再匯報想法。填寫第６3頁的成績單 教學(xué)反思：課題：五月初五話端午 教學(xué)目的：了解和端午節(jié)有關(guān)的知識，如習(xí)俗、故事。培養(yǎng)民族責(zé)任心和自豪感，加深對中國歷史的了解和認識。教學(xué)重、難點：了解和端午節(jié)有關(guān)的知識，如習(xí)俗、故事。教學(xué)方法：演示法、討論法、動手實踐法。師：關(guān)于端午節(jié)由來或習(xí)俗的故事有哪些？故事的內(nèi)容分別是什么？學(xué)生把課前找來的故事簡單的介紹，確定表演什么故事。小組分工。師：怎樣將角色演得惟妙惟肖？頭腦風(fēng)暴。排練預(yù)演。填寫第71頁的成績單。認識龍舟。出示一般的船只和龍舟的圖片。填寫第73頁的表格。師：在做龍舟之前，我們先介紹一下龍舟的制作方法。龍舟展示。填寫第６3頁的成績單。收集資料。師：我們還應(yīng)收集一些關(guān)于知識競賽形式和環(huán)節(jié)的資料。設(shè)計競賽題。師：先自測一下，看看競賽題需要做哪些調(diào)整和改進。競賽現(xiàn)場。師：今天的競賽活動開展得非常順利，第二小組取得了最后的勝利，我們祝賀他們。教學(xué)反思：課題：節(jié)電小專家 教學(xué)目的：通過家庭用電情況的電查，初步掌握科學(xué)的調(diào)查方法，繪制統(tǒng)計圖表的方法，并能通過觀察發(fā)現(xiàn)家庭用電狀況中存在的問題，培養(yǎng)獨立思考能力。培養(yǎng)節(jié)電意識和環(huán)保意識，養(yǎng)成善于與家人溝通的習(xí)慣，樹立愛家精神。培養(yǎng)節(jié)電意識和環(huán)保意識，養(yǎng)成善于與家人溝通的習(xí)慣，樹立愛家精神。確定調(diào)查內(nèi)容和方法。搜索家庭用電情況。整理數(shù)據(jù)。班級評選與交流。師：為什么在人數(shù)相同的情況下，有的家庭用電能比較少？填寫第87頁的成績單。生：我們應(yīng)該從家庭節(jié)電開始，做些小貼士提醒家人注意節(jié)電。每位同學(xué)家中有哪些電器？家人平時使用電器的情況如何？搜集節(jié)電竅門。制作小貼士。師：做小貼士要考慮哪些問題？看效果?；顒尤O(shè)計配燈方案師：王老師忙著裝修新房，這些天她正為選用什么樣的燈具犯愁呢。師：說說燈有哪些類型，以及各種照明的特點？ 學(xué)生匯報課前到附近的燈具市場進行調(diào)查得到的資料。師：選擇燈具時應(yīng)從哪些角度進行思考？了解新房情況。出示第94頁的新房草圖。確定配燈方案。師：請其他同學(xué)給他的方案提些改進意見。教學(xué)反思課題：生活變變變 教學(xué)目的：通過了解人們家居生活條件、日常生活用品、家鄉(xiāng)交通方面的變化情況，認識社會發(fā)展與進步，感受科技和經(jīng)濟發(fā)展給人們生活帶來的影響。培養(yǎng)成果表達與交流能力。教學(xué)重、難點：通過了解人們家居生活條件、日常生活用品、家鄉(xiāng)交通方面的變化情況，認識社會發(fā)展與進步，感受科技和經(jīng)濟發(fā)展給人們生活帶來的影響。教學(xué)方法：演示法、討論法、動手實踐法 教學(xué)過程：活動一餐桌上的變化出現(xiàn)場景：小明說：“每當我挑食時，大人們總會感嘆說：‘真是身在福中不知福。討論要了解哪些信息。收集信息。確定表演內(nèi)容。表演前的準備。學(xué)生分成：服裝組、表演組、道具組。表演現(xiàn)場。祝賀大家。活動二新舊物品比一比師：我們?nèi)说纳钗锲钒l(fā)生了很大的變化，讓我們一起找找看。讓學(xué)生各自觀察家中平時常用到的各種物品，并向爺爺奶奶、爸爸媽媽詢問以前他們都會使用哪些物品。用一用。學(xué)生介紹自己的使用過程。根據(jù)各自觀察和體驗的情況，說說對這些新舊物品有哪些不同點。說一說。學(xué)生小組發(fā)言。活動三家鄉(xiāng)交通的變遷師：班里要舉行“穿越時光隧道”展覽會，展現(xiàn)最近30年家鄉(xiāng)的變化。師：家鄉(xiāng)交通變化涉及的方面比較多，我們可以從什么方面進行調(diào)查？ 學(xué)生定各自小組的主題：公共交通工具、家庭交通工具、交通設(shè)施。學(xué)生分組展開調(diào)查，匯報各自的結(jié)論。師：我們對獲得的信息進行了整理分析，如何布展？ 學(xué)生展開討論，匯報。師：我們根據(jù)需要做的工作商定好分工，制定了布展的工作計劃，現(xiàn)在開始準備吧！學(xué)生活動。填寫第111頁的成績單。通過小組實驗，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。啟動要快。噪音應(yīng)該很小。小組開始實驗 2人操作，1人記錄，1人觀察，再輪流分析實驗數(shù)據(jù)讓各小組匯報實驗結(jié)果。評價自己的實驗把好的方面和不好的方面寫在書上。知道風(fēng)帆可以使船走得更快。教學(xué)重、難點：風(fēng)帆知識的收集。（2）找一些有關(guān)風(fēng)帆知識的書。四、構(gòu)思稿件怎么投稿？投稿的內(nèi)容是什么？準備從幾個方面來寫?；顒尤鹤屝‰娭榱疗饋斫虒W(xué)目的：讓學(xué)生知道風(fēng)力發(fā)電機的工作方式。培養(yǎng)學(xué)生實驗?zāi)芰蛣邮种谱髂芰?。二、設(shè)計風(fēng)力發(fā)電模型要注意：風(fēng)力發(fā)電模型示意圖風(fēng)力發(fā)電說明風(fēng)的來源及風(fēng)力大小操作場地和時間三、演示并介紹開關(guān)的功能和使用方法功能：用來控制電流的通斷。學(xué)生分組實驗。小結(jié)：在一個電路中，要分別控制電路中兩個小電珠的亮、滅，其方法是把兩只開關(guān)并列地連接在電路里。知道千千萬萬的人民英雄為了國家的獨立解放，為了民族的復(fù)興，拋頭顱、灑熱血，對他們懷有深深的感激之情，懷有民族自豪感。教具：幻燈、小品《英雄母親的一天》、《英雄贊歌》配樂 教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程：一、出示通知：隊員們做準備二、表演節(jié)目表演小品《英雄母親的一天》全班齊唱《英雄贊歌》三、幻燈出示有關(guān)英雄紀念碑的圖片觀察、討論：“你們明白人民英雄紀念碑碑文的意思嗎？”交流四、采訪計劃我想知道英雄的讀書經(jīng)歷。五、想一想怎樣與英雄取得聯(lián)系？通過提問能達到采訪的目的嗎？將自己和英雄作比較后，我最想說的和最想做的分別是什么？活動二：采訪身邊的英雄 教學(xué)目的：通過采訪英雄了解英雄的事跡。教學(xué)重難點：指導(dǎo)學(xué)生采訪身邊的英雄 教具：幻燈片 教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程：一、選擇采訪對象注意：要采訪的英雄在我們這個地區(qū)嗎？ 和他聯(lián)系方便嗎？通過集體討論的形式，確定要采訪的英雄是誰？二、采訪計劃：征得采訪對象同意后，列出一個詳細的采訪計劃。想一想（幻燈出示）怎樣與英雄取得聯(lián)系？通過提這些問題能達到采訪目的嗎？三、歸來話英雄： 對采訪記錄進行整理。學(xué)會設(shè)計問卷和發(fā)放回收問卷。其中，小學(xué)生有 人，初中生有 人，男生有 人，女生有 人。三、想一想：怎么發(fā)放和回收問卷？問題是否簡單清楚？你和同伴能在幾分鐘內(nèi)輕松回答這些問題？四、整理分析調(diào)查數(shù)據(jù)我們一共回收了 份問卷。第三單元活動一：制作郵票貼片 教學(xué)內(nèi)容： 制作郵票貼片 教學(xué)目的：學(xué)會制作一張或更多的郵票貼片和喜歡集郵的朋友交流。教學(xué)重難點： 制作一張郵票貼片 教具：幻燈、郵票、膠水 教學(xué)時間： 一課時 教學(xué)過程：一、確定一個主題我想做的貼片的主題類別是：，在我的收藏中，有是屬于這一類別的，內(nèi)容涉及，我最后確定的貼片主題是二、編寫說明文字我為貼片準備了一小段說明文字：說明文字和選擇的主題、郵票貼切嗎？能引起別人對貼片的興趣嗎？四、編排設(shè)計我要做的貼片的尺寸是：（長）╳（寬）小心地“包裝”每張郵票?；顒佣亨]票展覽會 教學(xué)內(nèi)容： 郵票展覽會 教學(xué)目的：張郵票。掌握郵票展覽會的程序。教具： 幻燈 教學(xué)時間： 一課時 教學(xué)過程：一、成立會務(wù)組。我們請來了（）做指導(dǎo)老師，在明確本次布展要做的工作后，進行了分工。提交了一份舉辦郵票展覽會的申請書。三、張貼海報我們把即將舉辦郵展的通知作成海報，張貼在校園公告欄里。活動三：設(shè)計環(huán)境保護主題郵票 教學(xué)目標：認識環(huán)境保護主題郵票的意義，學(xué)會設(shè)計并制作以環(huán)境保護為主題的