【正文】 解雕塑設(shè)計、書籍封面設(shè)計和書籍劍設(shè)計。利用所學的知識，我用版畫的繪畫實現(xiàn)技術(shù)來表達內(nèi)心的記憶。第五單元是以手工設(shè)計為主題的技巧性手工編織，讓學生了解藝術(shù)的普遍性和豐富性。第七單元為國內(nèi)外古今雕塑鑒賞。第四單元的知識是第一次接觸，這使學生在理解上有困難。四、工作目標通過欣賞和感受，了解和評論國內(nèi)外不同類型藝術(shù)作品在視覺表達方面的不同特點，以及多種表達方式。進一步了解設(shè)計藝術(shù)及其幾個主要門類，感受設(shè)計與生活的關(guān)系，樹立初步的設(shè)計理念，提高審美技能和生活興趣，培養(yǎng)熱愛生活的情感。欣賞不同類型的視覺傳達設(shè)計作品，了解視覺傳達的實際范圍和特點，體驗視覺傳達設(shè)計的實用性和美感。適應(yīng)社會對美的基本要求，使學生在進入社會之前增強對社會的理解和理解。在教學過程中適當滲透德育觀念和聲譽觀念。根據(jù)學生所學知識開始學習新知識。在新舊知識的支持下，我們可以對所學知識有更深的理解和洞察。在實踐中，學生在生活中學習，逐步培養(yǎng)學生的眼、腦和動手能力，逐步提高學生對美的認知能力，培養(yǎng)學生的審美素質(zhì)。完成本學期的美術(shù)教材需要16周，國慶節(jié)需要16周，每周一周，期末復(fù)習和考試需要兩周。增強施行課程革新的使命感和責任感。工作方針：繼續(xù)深化課程革新，不斷用新課改理念充分頭腦。經(jīng)過打開豐盛多彩的美術(shù)活動，前進學生的綜合實質(zhì)和才干。首要方法：一、加強業(yè)務(wù)學習，盡心教育研討組織美術(shù)教師運用業(yè)余時間讀書看報，及時了解美術(shù)教育動態(tài)、學習新的教育理念和教育方法。以我校建立的十大主題為先導，組織學生打開豐盛多彩、主題鮮明的美術(shù)活動，將愛國教育和各種慣例教育滲透到美術(shù)講堂教育中。二、積極參加校本訓練，開發(fā)校本課程根據(jù)教師本身的特征，結(jié)合學生的喜好和特長，打開多種形式的美術(shù)校本課程，讓學生在美術(shù)學習中開展思想，增加見識。運用學校宣傳欄定時展示優(yōu)秀學生作品，豐盛學生的文化生活，促進學校文化交流。積極參加上級部門組織的美術(shù)活動，開闊學生的視野，前進審美情趣。結(jié)合教師節(jié)，組織學生著手規(guī)劃制造賀卡，獻給自己的老師。十一月份：以“我愛我家”為主題，組織全校學生畫畫自己的學校。美術(shù)教學計劃9一、學生知識能力、學習習慣：一年級的`學生雖然經(jīng)過了幼兒園學習，但習慣還是比較差，易失去注意力等。如果能在寬松融洽的氣氛中開始，那么孩子將自然地摒棄對美術(shù)課的畏懼感，從而激發(fā)對美術(shù)課的喜愛。學習美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能。培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操。鼓勵學生觀察生活、欣賞美，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。能夠運用自然界隨手可得的材料進行造型游戲。培養(yǎng)學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造能力等。在描畫中，能運用合理的構(gòu)圖、豐富的想象進行添加和組合。運用不同手段，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。要尊敬和愛護學生，對每個學生的創(chuàng)造成果要給予充分的肯定尊重。要幫助學生獲得親身體驗，形成喜愛質(zhì)疑、樂于探究、努力求知的心理傾向，激發(fā)創(chuàng)新的欲望。幼兒美術(shù)活動的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對周圍環(huán)境的人物、動物、植物、風格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，都是通過美術(shù)活動體現(xiàn)出來。但由于年齡較小，所以還處于兒童涂鴉期，大部分學生的繪畫簡單稚拙，構(gòu)圖單純。那些沒有受到學前教育的小同學，則美術(shù)能力較差，所以缺乏學好的信心，對學習美術(shù)的態(tài)度不夠端正，需要教師著重幫助教育。(造型表現(xiàn))2嘗試不同工具，用身邊簡單找到的各種媒材，通過看看想想畫畫做做等方法進行簡單組合和裝飾，體驗設(shè)計制作活動的樂趣。(欣賞評述)4采納造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象創(chuàng)作表演和展示。2在美術(shù)表現(xiàn)活動中，大膽地采納各種造型方式，并借助語言表達自己的想法。4通過各種方式的實物拓印，產(chǎn)生肌理，獲得視覺和觸角的感受。6用單色彩色紙以及廢舊畫報掛歷，采納折剪撕拼貼等方法進行平面造型，表現(xiàn)生活中觀察到的事物或想象中的事物。2用自然硬質(zhì)媒材或人工硬質(zhì)媒材，通過拼擺粘接堆積組合等技法進行造型游戲。4安全地使用材料和工具。2欣賞自己和同學創(chuàng)作的美術(shù)作品。4通過觀摩錄像畫冊，對中外優(yōu)秀的卡通藝術(shù)形象進行欣賞和討論。6欣賞木偶戲和皮影戲的人物造型，通過錄像或?qū)嵉赜^看木偶或皮影戲的表演片段。[綜合探究]學習領(lǐng)域：1利用各種材料特點，采納造型游戲的方式表現(xiàn)出自己的想象，創(chuàng)作出藝術(shù)作品，并發(fā)表自己的感受。3根據(jù)兒歌童話設(shè)計和制作頭飾或面具等，并表演舞蹈童話劇等。美術(shù)教學計劃12一、教學指導思想隨著社會的進步、科學技術(shù)的發(fā)展，需要人的豐富而高尚的情感與情操。作為美術(shù)教師，必須堅信每個學生都具有學習美術(shù)的能力，使他們的潛力獲得提高。同時，結(jié)合學校 “六個特質(zhì)”的生活教育理念，在教學實踐的操作層面上，加強揮索美術(shù)學習領(lǐng)域之間、美術(shù)與其他學科、美術(shù)與現(xiàn)實社會等廣泛相綜合的活動，旨在發(fā)展學生的綜合實踐能力和探究發(fā)現(xiàn)能力。學生已進入了四年級的下期，經(jīng)過三年多的美術(shù)教學學習，孩子們已經(jīng)掌握了形、色等基本語言。能用基本美術(shù)語言的表達方式和方法，表達自己的情感和思想，能學習美化環(huán)境與生活。教師針對這部分學生，應(yīng)分情況制訂措施，對文明習慣較差的學生，要積極和班、年級共同體一道，細致地幫助學生，關(guān)心他們的進一步，針對學習和技能方面較弱的學生，要加強個別輔導。并讓學生養(yǎng)成良好的學習慣，如認真完成作業(yè)的習慣，認真收集作業(yè)的習慣，以藝術(shù)成長夾完整的評價做出實踐。造型 學習原色、間色、冷暖色等色彩基本知識，體驗色彩的表現(xiàn)力，并有目的地加以運用。 通過對自然物或人造物的拓印以及顏料的滴灑等方法，了解不同的肌理效果。 通過繪畫、拼貼、堆積和組合等手法進行造型活動，積累視覺和觸覺經(jīng)驗。 對水性顏料、毛筆和宣紙等材料作多種嘗試，開展趣味性造型活動。 圍繞一定的主題，描繪生活中有意義的事。 按自己的想法反映周圍的事物，表達自己的興趣與愿望。應(yīng)用：運用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，通過描繪、拼貼、堆積、組合等手法進行簡單的造型活動，獲得視覺和觸覺經(jīng)驗。 用平面或半立體的形式，將動物與人物等不同類別的形象組合在一件作品中。 運用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，通過植物籽粒、纖維線材、纖維織物等材料的平面拼貼進行造型設(shè)計。 用撕、剪、刻、折、卷曲、插接、粘接等基本技法，進行立體、半立體紙工制作。 利用多種媒材，如蛋殼、羽毛、廢包裝盒、秸稈等當?shù)孛讲闹谱髯髌贰Ｔu述：12345綜合 根據(jù)各種材料特點，采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想像，創(chuàng)作出藝術(shù)作品，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖和對他人作品的評價。 結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容進行美術(shù)創(chuàng)作，討論并選定設(shè)計方案，布置學生美術(shù)作業(yè)展覽，美化教室或?qū)W校環(huán)境。 設(shè)計制作家電、家具等模型，模擬商品交易，或用這些作品布置成家庭室內(nèi)設(shè)計模型，進行展示，并對作品的效果作出評價。在教學中，嘗試不同工具，用身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞，所感所想的及特表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。教研課課題《艷麗的大公雞》，這是一節(jié)“造型旨在通過本課的學習，使學生了解、認識冷暖色，了解冷色和暖色之間的相互關(guān)系，感受以冷暖對比為主要表現(xiàn)方法的作品所產(chǎn)生的特有美感，科學的認識、理解色彩現(xiàn)象，提高學生對色彩的感知能力和運用表現(xiàn)能力。評價方式以個人評價、小組評價、全班展示等結(jié)合。美術(shù)教學計劃13新學年開始了，作為一名美術(shù)老師，有責任培養(yǎng)同學們?nèi)ビ^察，認識和發(fā)掘我們生活中的美，并且把這種認識上升為一種自覺的美育過程和途徑，讓同學們在美術(shù)的學科中得到美的熏陶。法國雕塑家羅丹說：“在我們的生活中不是缺少美，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。在此我把我的美術(shù)教學計劃羅列如下：1．培養(yǎng)審美觀。美術(shù)包括，滲透到了生活的方方面面，特別是在科技高度發(fā)達的今天體現(xiàn)尤其明顯。2．利用畫冊、圖片及電腦向同學們介紹和講解一些中國古代及其近現(xiàn)代一些優(yōu)秀的美術(shù)作品，如：書法、繪畫、建筑、園林景觀等。知道中國自古以來就有偉大的藝術(shù)，是中華民族藝術(shù)寶庫中的明珠，是前賢智慧的結(jié)晶。并且為我們偉大的祖國而感到由衷的高興和自豪。3．同學們不僅要知道和了解我們中國的優(yōu)秀藝術(shù)作品，而且還要知道和了解一些外國的作家和他們優(yōu)秀的作品。了解別人的生活方式和他們創(chuàng)造的一切優(yōu)秀的作品。要古為今用，洋為中用，相互借鑒，取長補短。不僅學習美術(shù)科目是這樣，學習其他科目也一樣，要舉一反三，觸類旁通。5．以畫冊結(jié)合講解來拓寬同學們的知識面和提高他們的學習興趣。寫生如畫竹、山、云霧、樹木之類）和實際創(chuàng)作相結(jié)合來培養(yǎng)他們學習美術(shù)的興趣和創(chuàng)造美的意識。做一個德才兼?zhèn)?，德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。二、教學內(nèi)容和要求：高一年級有中國繪畫欣賞、寫生花鳥畫、風景畫、手工制作。構(gòu)圖知識、素描靜物、寫生素描風景寫生、色彩風靜物、色彩風景畫、中國山水畫、造型特殊表現(xiàn)技法、裝飾畫設(shè)計。2．高中繪畫基礎(chǔ)知識占較重比例，占30％，欣賞占10％，寫生臨摹占60％。美術(shù)教學計劃14活動目標：。？？為什么？？？為什么?二、請幼兒選擇繪畫材料，鼓勵他們創(chuàng)作一幅以雨為主題的畫。三、請幼兒分享自己的畫作，引導其他幼兒對別人的作品發(fā)表看法。，這個故事中會有什么有趣的事情呢？。美術(shù)教學計劃15一、教材分析教材的課目編制以《義務(wù)教育美術(shù)課程標準》的課程理念為依據(jù)，重視學生情感、態(tài)度、價值觀的培育養(yǎng)成，滿足學生不斷發(fā)展的需要，體現(xiàn)人文關(guān)懷，關(guān)注學生長期的健康成長。本冊教材的課目是單元設(shè)課，每一課目即為一個單元。二、學情分析六年級的學生即將升入中學，他們對美術(shù)這一學科了解的相對較多，有的學生對美術(shù)有著相當?shù)呐d趣，動手的能力較強。這樣才能了解更多的美術(shù)知識，提高他們的美術(shù)素養(yǎng)。通過教學提高學生的審美修養(yǎng)，促進學生的智力和才能的發(fā)展，培養(yǎng)學生的觀察習慣，發(fā)展學生的形象記憶力、想象力、手工制作能力。四、教學措施1. 認真學習美術(shù)新課標、認真?zhèn)湔n，處理好思想品德教育、審美教育、能力教育、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關(guān)系。要充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高學生的審美能力。3. 堅持學習，做到深入鉆研教材，抓基礎(chǔ)，制作好范畫，手工范品及多媒體等教學手段和現(xiàn)代教育即使進行直觀教學。推薦成績優(yōu)秀的學生參加課外美術(shù)興趣小組活動，使他們得到更大的提高。五、教學進度：第一周：祖國在我心中(一)第二周：祖國在我心中(二)第三周：社區(qū)即景(一)第四周：社區(qū)即景(二)第五周：科幻畫(一)第六周：科幻畫(二)第七周：小記者(一)第八周：小記者(二)第九周：能干的工程車(一)第十周：能干的工程車(二)第十一周：豐富的大餐(一)第十二周：豐富的大餐(二)第十三周：巧用肌理(一)第十四周：巧用肌理(二)第十五周：自制小盆景(一)第十六周：壺中日月第十七周：唱大戲第十八周：1鄉(xiāng)村發(fā)現(xiàn)第三篇：美術(shù)教學計劃美術(shù)教學計劃模板美術(shù)教學計劃模板 篇1根據(jù)xxx的教學要求,合理制定教學計劃；認真?zhèn)湔n、上課。為更好的提高教學質(zhì)量特制定教學計劃如下：一 學生現(xiàn)狀分析：三年級有28個學生，學生經(jīng)過去年美術(shù)學習，對美術(shù)有了一定的認識，知道美術(shù)不止是畫畫，還包括制作、欣賞。由于學生的年齡小耐性較差，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細。(2)、智力能力目標：培養(yǎng)學生造型技能；培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維；培養(yǎng)學生對美好事物的`感知能力。（三）教材中重點、難點(簡要分析)：本單元的重點在于促進學生學習主體性的發(fā)揮和個性的張揚。提高學生的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動，鼓勵學生尋找各種材料，表達自己豐富多彩的想象。學生方面：充分利用身邊的各種材料及所學知識 ，動腦筋制做作品，學會合作，并妥善保存自己的設(shè)計作品。三、教學進度表：周次 課題 課時第五周 煙花，禮花 二課時第六周 海底世界 一課時第七周 去太空旅行 一課時第八周 為小朋友畫全身像 二課時美術(shù)教學計劃模板 篇2一、學生現(xiàn)狀分析：六年級的學生經(jīng)過了五年的美術(shù)學習，他們對美術(shù)了解的也相對較多，大多已經(jīng)積累了比較豐富的知識和經(jīng)驗，其抽象思維、知識的綜合運用能力和動手制作能力也相對有所提高。另一方面則更加側(cè)重對美術(shù)文化的學習和滲透，加強學生對知識的綜合運用能力，感受美術(shù)所帶來的樂趣。運用美術(shù)欣賞和評述的方法，了解書作品的特征，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，豐富視覺觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學習的持久興趣。在美術(shù)學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。六年級美術(shù)教材一共分為12課。并且有些教學內(nèi)容還設(shè)計成了案例學習、問題學習和項目學習，這就要求我們老師應(yīng)多引導學生進行主動的探究學習，增加學生集體合作的機會。四、教學目的和教學重點、教學難點：“造型 表現(xiàn)”：在教學中，讓學生運用形、色與肌理等美術(shù)語言，選擇合適自己的各種工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)創(chuàng)作能力，傳遞自己的思想和情感?！靶蕾p 評述”：欣賞認識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語，表達自己對美術(shù)作品的感受和理解。重點：在學習中逐步體會美術(shù)的學習特征，激發(fā)和保持學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的審美能力和創(chuàng)新能力。難點：發(fā)展學生的藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力，培養(yǎng)審美情操，提高審美能力，同時滲透德育教育。五、教學措施：教師本人積極學習提高自身素質(zhì)，多看、多讀、多思新課改的教學理念和教學案例。在教學中，多遵循審美的規(guī)律, 多給學生感悟藝術(shù)作品的機會，引導學生展開想象，進行比較。重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力。老師鼓勵學生在欣賞活動中，開展探究性的學習，發(fā)表自己獨特的見解。重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作