【正文】 0%，中等難度題約占40%，較難題約占20%。B．理解 指領(lǐng)會(huì)并能作簡(jiǎn)單的解釋，是在記憶基礎(chǔ)上高一級(jí)的能力層級(jí)。D．分析 指分解剖析和歸納整理（如教材分析、案例分析），是在記憶、理解和應(yīng)用的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高了的能力層級(jí)。F．創(chuàng)新 指重組已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，建構(gòu)新的模型或結(jié)構(gòu)（如寫(xiě)作）；探究疑難問(wèn)題，具有獨(dú)到之見(jiàn)；探索適切有效的教學(xué)方法等。對(duì)A、B、C、D、E、F六個(gè)能力層級(jí)都可有難易不同的考查。(江南可采蓮)漢樂(lè)府(敕勒川)北朝民歌(鵝鵝鵝)駱賓王 (解落三秋葉)李嶠(碧玉妝成一樹(shù)高)賀知章 (黃河遠(yuǎn)上白云間)王之渙 (黃師塔前江水東)杜甫(月落烏啼霜滿天)張繼(白日依山盡)王之渙 (春眠不覺(jué)曉)孟浩然 (葡萄美酒夜光杯)王翰 (秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān))王昌齡 (寒雨連江夜入?yún)?王昌齡(空山不見(jiàn)人)王維 (渭城朝雨浥輕塵)王維(獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客)王維(床前明月光)李白 (小時(shí)不識(shí)月)李白 (日照香爐生紫煙)李白(李白乘舟將欲行)李白 (故人西辭黃鶴樓)李白(朝辭白帝彩云間)李白(天門中斷楚江開(kāi))李白(千里黃云白日曛)高適 (兩個(gè)黃鸝鳴翠柳)杜甫 (好雨知時(shí)節(jié))杜甫 (遲日江山麗)杜甫(慈母手中線)孟郊 (千山鳥(niǎo)飛絕)柳宗元 (西塞山前白鷺飛)張志和(月黑雁飛高)盧綸 (湖光秋月兩相和)劉禹錫(九曲黃河萬(wàn)里沙)劉禹錫(離離原上草)白居易(小娃撐小艇)白居易 (江南好)白居易 (蓬頭稚子學(xué)垂綸)胡令能(鋤禾日當(dāng)午)李紳 (春種一粒粟)李紳 (松下問(wèn)童子)賈島 (遠(yuǎn)上寒山石徑斜)杜牧 (清明時(shí)節(jié)雨紛紛)杜牧 (千里鶯啼綠映紅)杜牧 (向晚意不適)李商隱 (不論平地與山尖)羅隱 (江上往來(lái)人)范仲淹 (爆竹聲中一歲除)王安石 (京口瓜洲一水間)王安石(茅檐長(zhǎng)掃凈無(wú)苔)王安石(黑云翻墨未遮山)蘇軾范成大(泉眼無(wú)聲惜細(xì)流)楊萬(wàn)里 (畢竟西湖六月中)楊萬(wàn)里(勝日尋芳泗水濱)朱熹(水光瀲滟晴方好)(山外青山樓外樓)林蘇軾(竹外桃花三兩枝)蘇軾(橫看成嶺側(cè)成峰)蘇軾(生當(dāng)作人杰)李清照 (死去元知萬(wàn)事空)陸游 (三萬(wàn)里河?xùn)|入海)陸游(晝出耘田夜績(jī)麻)范成大(梅子金黃杏子肥)2．背誦79年級(jí)古詩(shī)文50篇（具體篇目見(jiàn)“課標(biāo)”第2527頁(yè)），其中要求默寫(xiě)的篇目有：《孔子語(yǔ)錄》《觀滄?！罚|臨碣石）、《飲酒》（結(jié)廬在人境）、《送杜少府之任蜀州》（城闕輔三秦）、《望岳》（岱宗夫如何）、《春望》（國(guó)破山河在）、《早春呈水部張十八員外》（天街小雨潤(rùn)如酥）、《赤壁》（折戟沉沙鐵未銷）、《泊秦淮》（煙籠寒水月籠沙）、《夜雨寄北》（君問(wèn)歸期未有期）、《無(wú)題》（相見(jiàn)時(shí)難別亦難）、《相見(jiàn)歡》（無(wú)言獨(dú)上西樓）、《游山西村》（莫笑農(nóng)家臘酒渾）、《破陣子》（醉里挑燈看劍）、《過(guò)零丁洋》（辛苦遭逢起一經(jīng)）等篇目以及《魚(yú)我所欲也》等名篇中的名句。秋思(枯藤老樹(shù)昏鴉)馬致遠(yuǎn) 秋思》 歐陽(yáng)修《醉翁亭記》 柳永《八聲甘州》 王安石《傷仲永》蘇軾《水調(diào)歌頭》《前赤壁賦》 李清照《聲聲慢》陸游《卜算子正月》 、作品 荷馬《伊利亞特》《奧德賽》莎士比亞《威尼斯商人》《哈姆雷特》塞萬(wàn)提斯《堂奧涅金》 托爾斯泰《復(fù)活》 高爾基《童年》奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》 羅曼馬洛《苦兒流浪記》 約翰娜吐溫《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》 亞米契斯《愛(ài)的教育》 弗蘭克春水》 洪汛濤《神筆馬良》 金波《綠色的太陽(yáng)》童話：《安徒生童話》、《格林童話》、中外現(xiàn)當(dāng)代童話等；寓言：《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、中國(guó)古今寓言等；故事：成語(yǔ)故事、神話故事、中外歷史故事、中外各民族民間故事等；詩(shī)歌散文作品，如魯迅《朝花夕拾》、冰心《繁星羅蘭《名人傳》、高爾基《童年》、奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》等；第五篇：福建省2011教師招聘考試小學(xué)品德考試大綱2011年福建省中小學(xué)新任教師公開(kāi)招聘考試小學(xué)品德與生活、品德與社會(huì)學(xué)科考試大綱一、考試性質(zhì)福建省中小學(xué)新任教師公開(kāi)招聘考試是合格的大學(xué)畢業(yè)生參加的全省統(tǒng)一的選拔性考試。招聘考試應(yīng)從教師應(yīng)有的專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)能力等方面對(duì)考生進(jìn)行全面考核，擇優(yōu)錄取。二、考試目標(biāo)與要求1．考查考生小學(xué)品德與生活、品德與社會(huì)，初中思想品德、歷史和地理學(xué)科知識(shí)的理解和掌握情況。3．考查考生小學(xué)品德與生活、品德與社會(huì)相對(duì)應(yīng)的課程與教學(xué)論的理解、掌握及運(yùn)用能力。2．愉快、積極地生活：愉快、開(kāi)朗，積極向上，有應(yīng)付挑戰(zhàn)的勇氣。4．動(dòng)腦筋、有創(chuàng)意地生活：有創(chuàng)造的愿望和樂(lè)趣，動(dòng)手、動(dòng)腦，養(yǎng)成探究的習(xí)慣，學(xué)習(xí)探究的方法，獲得知識(shí)，積累經(jīng)驗(yàn)。2．我與家庭：感受父母長(zhǎng)輩的養(yǎng)育之恩，學(xué)習(xí)合理消費(fèi)、勤儉節(jié)約，養(yǎng)成 1良好生活習(xí)慣，懂得與鄰里和睦相處。4．我的家鄉(xiāng)（社區(qū)）：正確辨認(rèn)地圖上的簡(jiǎn)單圖例、方向、比例尺，了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)及其與人們生活的關(guān)系，具備初步的消費(fèi)者自我保護(hù)意識(shí)，自覺(jué)遵守公共秩序，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。6．走近世界：初步知道世界的海陸分布及主要地形等基本常識(shí)，了解多種文化的差異性和豐富性，崇尚科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度，理解人與自然、人與人和諧共存的重要，熱愛(ài)和平，知道一些國(guó)際組織及其作用。2．我與他人的關(guān)系：交往與溝通、交往的品德、權(quán)利與義務(wù)。初中歷史中國(guó)古代史1．中華文明的起源：河姆渡、半坡原始農(nóng)耕文明，炎帝、黃帝。3．統(tǒng)一國(guó)家的建立：統(tǒng)一國(guó)家建立及意義、秦始皇、漢武帝、絲綢之路。5．繁榮與開(kāi)放的社會(huì)：隋唐科舉制度、“貞觀之治”、開(kāi)元盛世、唐朝的民族交往、唐代中外文化交流。7．統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固和社會(huì)危機(jī)：明清專制統(tǒng)治的加強(qiáng)、明朝對(duì)外關(guān)系、清朝加強(qiáng)對(duì)邊疆地區(qū)管轄和維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一的主要措施、閉關(guān)鎖國(guó)政策。9．思想文化：孔子與老子、漢字的演變。2．近代化的起步：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、戊戌變法、辛亥革命、新文化運(yùn)動(dòng)。4．中華民族的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)：七七事變、南京大屠殺、臺(tái)兒莊戰(zhàn)役、百團(tuán)大戰(zhàn)、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。6.。中國(guó)現(xiàn)代史1．中華人民共和國(guó)的成立和鞏固：新中國(guó)成立、土地改革。3．建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義：十一屆三中全會(huì)、改革開(kāi)放。5．科技成就：“兩彈一星”、“秈型雜交水稻”。2．中古亞歐文明：大化改新、穆罕默德的主要活動(dòng)。4．思想文化：佛教、基督教、伊斯蘭教。2．資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的鞏固與擴(kuò)大：南北戰(zhàn)爭(zhēng)、俄國(guó)農(nóng)奴制改革、明治維新。4．國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)與馬克思主義誕生：馬克思主義誕生。世界現(xiàn)代史1．蘇聯(lián)社會(huì)主義道路的探索：十月革命。3．戰(zhàn)后世界格局的演變：兩極格局、世界多極化趨勢(shì)。初中地理世界地理1．海洋與陸地：海陸分布、海陸變遷。3．居民：人口與人種、聚落。中國(guó)地理1．疆域與人口：疆域與行政區(qū)劃、人口與民族。3．經(jīng)濟(jì)與文化：經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化特色。5．認(rèn)識(shí)區(qū)域：位置與分布、環(huán)境與發(fā)展。2．道德品質(zhì)和道德修養(yǎng)：道德品質(zhì)的構(gòu)成要素、道德品質(zhì)的具體要求、道德修養(yǎng)的方法和途徑。2．憲法基本知識(shí)：憲法的概念和特征、我國(guó)的國(guó)家制度、我國(guó)公民的基本權(quán)利和義務(wù)、我國(guó)的國(guó)家機(jī)構(gòu)。毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論1．馬克思主義中國(guó)化的一般問(wèn)題：馬克思主義中國(guó)化的科學(xué)內(nèi)涵、馬克思主義中國(guó)化的歷史進(jìn)程、馬克思主義中國(guó)化理論成果的精髓。3．中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系：中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系是馬克思主義中國(guó)化的最新成果、鄧小平理論的基本內(nèi)容、中國(guó)特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)、中國(guó)特色社會(huì)主義政治、中國(guó)特色社會(huì)主義文化、實(shí)現(xiàn)祖國(guó)完全統(tǒng)一的構(gòu)想、“三個(gè)代表”重要思想的基本內(nèi)容、科學(xué)發(fā)展觀的主要內(nèi)容、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要性、加快推進(jìn)以改善民生為重點(diǎn)的社會(huì)建設(shè)、實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)奮斗目標(biāo)的新要求、全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程。2．品德與生活、品德與社會(huì)課程教學(xué)論：理解和運(yùn)用教學(xué)原則、教學(xué)方法、教學(xué)組織和教學(xué)評(píng)價(jià)等相關(guān)知識(shí)。四、考試形式1．答卷方式：閉卷、筆試。3．試卷分值：150分。2．內(nèi)容比例：學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)主干知識(shí)（含第一部分、第二部分內(nèi)容）約占60﹪，課程與教學(xué)論內(nèi)容約占40﹪。3．試題難易比例：容易題約占40%，中等難度題約占40%，較難題約占2