【正文】 。教學案例取自小學高年級教學內(nèi)容。五、試卷結(jié)構(gòu)：選擇題、簡答題、論述題、案例分析題等。2．考試時間：120分鐘。3．品德與生活、品德與社會課程教學技能：掌握品德與生活、品德與社會課程教學中講解、說課和評課等基本技能；根據(jù)品德與生活《課程標準》、品德與社會《課程標準》和具體要求進行教學設計，開展課程資源開發(fā)利用等活動。第三部分課程與教學論內(nèi)容1.《全日制義務教育品德與生活課程標準（實驗稿）》、《全日制義務教育品德與社會課程標準（實驗稿）》：了解品德與生活、品德與社會課程性質(zhì)、基本理念、設計思路、課程目標、內(nèi)容標準和實施建議。2．毛澤東思想：毛澤東思想的科學體系、新民主主義革命理論、社會主義改造理論、毛澤東思想的活的靈魂、堅持和發(fā)展毛澤東思想的基本要求。3．民法基本知識：民法的概念和基本原則、民事權(quán)利和責任。法學基礎(chǔ)理論1．法學基礎(chǔ)理論：法律的概念和特征、法律關(guān)系、法律原則、法律責任、法律權(quán)利和法律義務、法治和法制、法律監(jiān)督和法律服務。第二部分大學對應初中思想品德學科的內(nèi)容社會主義道德建設1．社會主義道德：社會主義道德建設的核心和原則、公民基本道德規(guī)范。4．地理差異。2．自然環(huán)境與自然資源：自然環(huán)境、自然資源。4．認識區(qū)域：認識大洲、認識地區(qū)、認識國家。2．氣候：天氣與我們的生活、氣溫與降水的分布、主要氣候類型。4．科學技術(shù)和文化：第三次科技革命。2．凡爾賽——華盛頓體系下的西方世界：羅斯福新政。5．科學與思想文化：牛頓、達爾文、愛因斯坦。3．工業(yè)革命：第一次工業(yè)革命、第二次科技革命。世界近代史1．歐美主要國家的社會巨變：新航路開辟、文藝復興、英國資產(chǎn)階級革命、美國獨立戰(zhàn)爭、法國大革命、《權(quán)利法案》、《獨立宣言》、《人權(quán)宣言》。：世界各民族和各地區(qū)的交往。世界古代史1．上古人類文明：金字塔、《漢謨拉比法典》、種姓制度、雅典民主政治。4．民族團結(jié)與祖國統(tǒng)一：民族區(qū)域自治制度、“一國兩制”的科學構(gòu)想，香港、澳門回歸。2．社會主義道路的探索：社會主義制度的建立。科學技術(shù)與思想文化：詹天佑、侯德榜的成就，《海國圖志》、嚴復的主要思想。5．人民解放戰(zhàn)爭的勝利：遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役，渡江戰(zhàn)役。3．新民主主義革命的興起：五四愛國運動、中國共產(chǎn)黨的成立、中國革命道路的探索。中國近代史1．列強的侵略與中國人民的抗爭：鴉片戰(zhàn)爭與《南京條約》、甲午中日戰(zhàn)爭與《馬關(guān)條約》、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭與《辛丑條約》、太平天國運動。8．科學技術(shù)：司母戊鼎、都江堰、大運河、四大發(fā)明。6．經(jīng)濟重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展：經(jīng)濟重心的南移。4．政權(quán)分立與民族融合：北魏孝文帝改革。2．國家的產(chǎn)生和社會變革：夏朝建立、商鞅變法。3．我與集體、國家和社會的關(guān)系：積極適應社會的發(fā)展和進步、承擔社會責任、法律與社會秩序、認識國情、愛我中華。初中思想品德1．成長中的我：認識自我、自尊自強、學會用法。5．我是中國人：知道我國的地理位置、領(lǐng)土面積、海陸疆域、行政區(qū)劃，了解我國的自然概況，知道我國是有幾千年歷史的文明古國，知道新中國成立和改革開放以來取得的成就，增進民族團結(jié)，理解和尊重不同地區(qū)人們的生活方式，了解交通發(fā)展的狀況及其重要作用，遵守網(wǎng)絡道德規(guī)范，學習在自然災害面前自護與互助的方法。3．我與學校：知道學校的組織機構(gòu)，知道自己是集體中的一員，遵守活動規(guī)則和學校紀律，培養(yǎng)現(xiàn)代民主意識。小學品德與社會1．我在成長：初步形成積極上進的生活態(tài)度，正確對待生活中的問題和困難，有初步的安全意識和自護自救能力，遠離毒品，學習運用法律保護自己。3．負責任、有愛心地生活：誠實友愛，遵守社會規(guī)范，愛家鄉(xiāng)、愛祖國。三、考試范圍與內(nèi)容第一部分小學品德與生活、品德與社會，初中思想品德、歷史和地理學科內(nèi)容小學品德與生活1．健康、安全地生活：養(yǎng)成良好的生活和勞動習慣，有初步的自我保護意識和能力，適應并喜歡學校生活。2．考查考生對與初中思想品德學科核心知識相對應的大學專業(yè)知識的理解和掌握情況。招聘考試應具有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當?shù)碾y度。考試結(jié)果將作為福建省中小學新任教師公開招聘面試的依據(jù)。春水》等；長篇文學名著，如吳承恩《西游記》、施耐庵《水滸》、老舍《駱駝祥子》、笛福《魯濱遜漂流記》、斯威夫特《格列佛游記》、羅曼鮑姆《綠野仙蹤》 黑柳徹子《窗邊的小豆豆》 葉圣陶《稻草人》 張?zhí)煲怼秾毢J的秘密》 冰心《寄小讀者》《繁星斯比麗《小海蒂》 馬克羅蘭《名人傳》 海明威《老人與海》 泰戈爾《新月集》《飛鳥集》 法布爾《昆蟲記》 笛?！遏敒I遜漂流記》 《一千零一夜》 、作品 《伊索寓言》 《安徒生童話》 《格林童話》 《克雷洛夫寓言》 科洛迪《木偶奇遇記》 卡羅爾《愛麗絲漫游奇境記》 ?？硕嗉碌隆犯璧隆渡倌昃S特之煩惱》《浮士德》 雨果《巴黎圣母院》普希金《葉甫蓋尼詠梅》《關(guān)山月》（和戎詔下十五年）辛棄疾《破陣子》（醉里挑燈看劍）《摸魚兒》（更能消幾番風雨）文天祥《正氣歌》 關(guān)漢卿《竇娥冤》 王實甫《西廂記》 施耐庵《水滸傳》 羅貫中《三國演義》 吳承恩《西游記》 吳敬梓《儒林外史》 曹雪芹《紅樓夢》、當代文學作家、作品魯迅《祝?！贰栋正傳》《朝花夕拾》 郭沫若《女神》矛盾《子夜》巴金《家》《春》《秋》 老舍《茶館》《駱駝祥子》 艾青《大堰河——我的保姆》 孫犁《荷花淀》沈從文《邊城》《湘行散記》 周作人《自己的園地》 林語堂《談中西文化》 梁實秋《雅舍》 豐子愷《緣緣堂隨筆》 錢鐘書《圍城》 楊沫《青春之歌》 舒婷《致橡樹》 余華《許三觀賣血記》 莫言《紅高粱》 阿城《棋王》林清玄《心靈上的百合花》 余光中《鄉(xiāng)愁》 鐵凝《哦，香雪》 王安憶《長恨歌》 賈平凹《臘月潼關(guān)懷古(峰巒如聚)張養(yǎng)浩 (浩蕩離愁白日斜)龔自珍《詩經(jīng)》（《關(guān)雎》《蒹葭》《氓》《碩鼠》《七月》《君子于役》）屈原《橘頌》 孔子《論語》（節(jié)選）孟子《孟子》（節(jié)選）司馬遷《項羽本紀》陶淵明《桃花源記》《歸園田居》 王勃《滕王閣序》孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》 王維《使至塞上》李白《宣州謝眺樓餞別校書叔云》《將進酒》《蜀道難》 杜甫《望岳》《登高》《江南逢李龜年》 韓愈《師說》《馬說》 劉禹錫《陋室銘》白居易《長恨歌》《賣炭翁》 柳宗元《捕蛇者說》《黔之驢》 杜牧《江南春絕句》《泊秦淮》 范仲淹《岳陽樓記》《漁家傲 孟子升(應憐屐齒印蒼苔)葉紹翁(綠遍山原白滿川)翁卷(我家洗硯池頭樹)王冕 (千錘萬鑿出深山)于謙 (咬定青山不放松)鄭燮 (牧童騎黃牛)袁枚 (草長鶯飛二月天)高鼎 (九州生氣恃風雷)龔自珍，死于安樂 孟子 左傳 戰(zhàn)國策 諸葛亮 陶潛 酈道元 (四)韓愈 劉禹錫 柳宗元 范仲淹 歐陽修 周敦頤 蘇軾 (節(jié)選)宋濂 (關(guān)關(guān)雎鳩)詩經(jīng) (蒹葭蒼蒼)詩經(jīng) (東臨碣石)曹操 (結(jié)廬在人境)陶潛(城闕輔三秦)王勃 (客路青山外)王灣 (單車欲問邊)王維 李白 (金樽清酒斗十千)李白 (岱宗夫如何)杜甫 (國破山河在)杜甫附錄3 要求掌握的相關(guān)知識、作品 杜甫 岑參 韓愈 劉禹錫 (田家少閑月)白居易(孤山寺北賈亭西)白居易 (黑云壓城城欲摧)李賀 (折戟沉沙鐵未銷)杜牧 (煙籠寒水月籠沙)杜牧 (君問歸期未有期)李商隱 (相見時難別亦難)李商隱 (無言獨上西樓)李煜 (塞下秋來風景異)范仲淹 (一曲新詞酒一杯)晏殊 (飛來峰上千尋塔)王安石 (老夫聊發(fā)少年狂)蘇軾 (明月幾時有)蘇軾 (莫笑農(nóng)家臘酒渾)陸游 (醉里挑燈看劍)辛棄疾 (辛苦遭逢起一經(jīng))文天祥 附錄2 要求背誦、默寫的篇目《全日制義務教育語文課程標準（實驗稿）》附錄中推薦背誦的優(yōu)秀古今詩文： 1．背誦、默寫16年級古詩文70篇（具體篇目見“課標”第2325頁）。這是對各種知識、技能等融會貫通而形成的高級能力。E．評鑒 指根據(jù)標準對閱讀材料等的鑒別、賞析和評說，是以識記、理解、應用和分析綜合為基礎(chǔ)的高一級能力層級。C．應用 指對知識的使用，是以記憶和理解為基礎(chǔ)，主要表現(xiàn)為語文知識的使用和教學技