【正文】 學(xué)習(xí)古人誠實(shí)、守信、尊重他人的美德。[教學(xué)方法] 閱讀法探究法評(píng)價(jià)法 [學(xué)法] 朗讀法、合作法 [教學(xué)過程要點(diǎn)]一、導(dǎo)入新課。文中友人和元方分別是什么樣的人？你從哪里看出來的？文中“友人慚，下車引之，元方入門不顧。② 與人期行，相委而去③ 日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮。這是在以后的教學(xué)過程中應(yīng)該要注意和改進(jìn)的地方！第四篇：《陳太丘與友期 》教案.《陳太丘與友期 》教案 【教學(xué)目標(biāo)】，學(xué)習(xí)古人的智慧、誠實(shí)、守信，尊重他人的美德。能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】誦讀課文，積累文言詞語?！妒勒f新語》全書原8卷，分德行、言語、政事、文學(xué)、方正、雅量等36門，《陳太丘與友期》選自“方正”一門。彭城（今江蘇徐州）人。愛好文學(xué)，招納文士。二、整體把握(一 朗讀感知指名朗讀, 注意節(jié)奏和重音的把握,（出示已經(jīng)劃分好停頓和重音的地方）。（要求：“讀準(zhǔn)字音, 讀出停頓，讀出感情”）陳太丘/與友期行，期/日中，過中/不至，太丘/舍去，去后/乃至。客/問元方：“尊君/在不？”答曰：“待君/久不至，已去?！痹皆唬骸熬?與家君/期日中?！?友人慚，下車/引之。，其他同學(xué)就其感情把握做點(diǎn)評(píng)。譯后根據(jù)我們語言習(xí)慣調(diào)整順序或者加上必要的主語和連詞）陳太丘與友期行．．（），期日中，過中不至．（），太丘舍．（）去．（），去后乃．（）至?？蛦栐剑骸白鹁ǎ┰诓唬?？”答曰：“待君．（）久不至，已去。”元方曰：“君與家君期日中?！?友人慚，下車引．（）之，元方入門不顧．（）。例句：（陳太丘與友）期日中，(友 過中不至。(2（）待君久不至，（）已去。三、理解課文的基礎(chǔ)上，研討課文內(nèi)容：一個(gè)失約不講信用的人，被七歲元方批的慚愧的故事。過中不至，太丘舍去。日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮。辨別下列詞語哪些屬于敬辭，哪些屬于謙辭？ 敬辭：謙辭：7四、你思我想、問題探究。——責(zé)備他人，不善自省 明確：友人，無信無禮 知錯(cuò)能改 元方，聰明 機(jī)智 率真？ 明確：語言描寫和神態(tài)描寫，元方入門不顧是否失禮？明確：①不失禮。②失禮。，同學(xué)們明白了什么道理？ 明確：做人應(yīng)誠信、懂禮四、發(fā)揮想象，續(xù)故事 我來當(dāng)作家。五、說話練習(xí)：誠信是什么？ 。六、課堂練習(xí)：（14必做；5題選作）。（2）友人慚，下車引之，元方入門不顧。與友期行 入門不顧 不期而遇 瞻前顧后 下車引之 則是無信 太丘舍去 引吭高歌 信口開河 舍己為人《世說新語》這本筆記體小說里還有很多表現(xiàn)小孩聰明機(jī)智的故事，請(qǐng)讀下面一篇后回答問題?；騿柶涔剩鹪唬骸皹湓诘肋叾嘧?，此必苦李。王戎七歲時(shí)和一群兒童經(jīng)常在到路邊玩耍，看見一棵李樹結(jié)了許多果實(shí)，小孩們爭(zhēng)著跑去樹下摘果子，只有王戎沒去摘?！焙⒆訃L了幾口，果然是苦的。嘗．與諸小兒游（）唯．戎不動(dòng)（）競(jìng)走．取之（）取之信． 然（）。能根據(jù)有關(guān)現(xiàn)象進(jìn)行推理判斷, 遇事多分析。要求：100字左右。:三歲看到老。東漢時(shí)的陳元方是當(dāng)時(shí)的名士，他在小時(shí)候就已經(jīng)表現(xiàn)出了名士的風(fēng)范。（板書:陳太丘與友期）:意思是一個(gè)在太丘做官姓陳的人和朋友有約定。文章最后講“取之，信然”說明王戎的推理聰明智慧，做事冷靜，能言善辯 陳紀(jì)小小年紀(jì)，說話行事鎮(zhèn)靜沉著，面對(duì)咄咄逼人的成年人針鋒相對(duì)，指出對(duì)方不但“無信”，而且“無禮”，義正而辭嚴(yán)，逼得對(duì)方無言可答，并以拂袖進(jìn)門表明自己的態(tài)度。⑴本文人物的情感應(yīng)抓住哪個(gè)字來讀？（“怒”）⑵課文中誰怒了？他為什么發(fā)怒？請(qǐng)讀出他的怒。元方有什么性格特點(diǎn)？（抓住“無信”“無禮”的語言和“入門不顧”的動(dòng)作來讀）、（機(jī)智、聰明）。（過中不至、太丘舍去）“不滿”三、你扮我演: 再讀課文，揣摩說話者的語氣，同桌或小組分別扮演不同的角色，表演對(duì)話。注意把握說話人的語氣。如果有一天，友人見到太丘，他將會(huì)對(duì)太丘說些什么呢？六、拓展延伸通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們明白了什么道理？七、課后自助餐（第1題必選，其它自選）背誦并默寫課文。要求：100字左右。第五篇：《陳太丘與友期》教案陳太丘與友期南北朝劉義慶一、教學(xué)目標(biāo)：（一）通過朗讀練習(xí)，訓(xùn)練讀通行文、理解角色的能力，了解詳寫略寫的寫作方法；通過辨析學(xué)習(xí)積累文言詞匯。（三）通過關(guān)鍵詞句的品析，理解文中倡導(dǎo)的“守信重禮”品行要求。三、課型：導(dǎo)讀課四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：文言詞匯的積累和文言知識(shí)的學(xué)習(xí)、通過辨析和品析關(guān)鍵字詞句賞析文言文的學(xué)習(xí)方式。教師評(píng)價(jià)：讀得很順利，劃分層次——用閱讀表現(xiàn)文章的兩個(gè)層次（PPT）學(xué)生活動(dòng)：默讀準(zhǔn)備，分組讀出兩個(gè)層次，要求同起同落(3分鐘)教師引導(dǎo)：說明你們基本讀懂內(nèi)容—引出詳寫略寫，體會(huì)情感——用朗讀表現(xiàn)課文中人物（PPT）學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生自行朗讀詳寫部分，體會(huì)人物情感。（5分鐘）教師引導(dǎo)：2.——分析學(xué)生提出的字詞3.——分析5個(gè)問題涉及的字詞