【正文】 沾著油鍋的，應(yīng)該很油膩才是，卻不。衣領(lǐng)那兒，露出里面的一點(diǎn)紅，是紅毛衣，或紅圍巾。很讓人驚奇且喜歡的是，她每賣一份小炒，就在裝給你的方便盒里放上一朵雕刻的蘿卜花。她說。五塊錢一份的小炒，大家多很耐心的等待著。整個過程，充滿美感。⑤我也去買女人的小炒。⑥女人原先有個很殷實(shí)的家。但不幸的是，在一次建筑中，男人從尚未完工的高樓上摔下來，被送進(jìn)醫(yī)院，醫(yī)院當(dāng)場就下了病危通知書。⑦生活的優(yōu)裕不再。她考慮了許久，決心擺攤兒賣小炒。總的弄點(diǎn)和別人不一樣的東西吧?于是她想到了雕刻蘿卜花。女人的心，一下子充滿期望和向往。下班了趕不上做菜的人，都會相互招呼一聲，去買一份蘿卜花吧。⑨一次，我開玩笑地問女人，攢了多少錢了?女人笑而不答。⑩不多久，女人竟出人意料地盤下了一家酒店，用她積攢的錢。女人依然衣著干凈，在所有的菜肴里，依然喜歡放上一朵她雕刻的蘿卜花。她說，眼睛亮著。⑴女人的酒店，慢慢地出了名。從全文看，文中(6)(7)兩段的記敘順序是什么?其作用是什么? 插敘，交代上街買小炒雕蘿卜花的原因，突出了這個女人的堅(jiān)強(qiáng)勇敢，對丈夫?qū)彝サ膼?；使行文有起伏。②少年一身破舊的衣服，肩上的小提琴也很破舊，他的臉上一副麻木的表情，身前的盆子里散落著幾枚硬幣。③我掏出錢包，想同樣丟下幾枚硬幣。少年的眸子顯露出一絲生氣，琴聲也不再那么枯澀?！蔽仪宄乜吹?，少年的眸子里有亮晶晶的東西滑落。朋友嘆了口氣說：“這個孩子像極了當(dāng)年的我。⑤在他在讀高中的時候，決定報考音樂專業(yè)，但貧寒的家境在為他買了一把便宜的小提琴后，根本無法把他送到輔導(dǎo)學(xué)校去學(xué)習(xí)小提琴。天橋上人來人往，偶爾有好心人丟下幾枚硬幣，伴隨著的是憐憫的目光。有很多次他都想跑回家，發(fā)誓再也不去賣藝了。在臨走的時候，老人對他鞠了一躬，對他說：“謝謝你，你拉得真好。從那以后，朋友在外出賣藝的時候，再也不是以自卑的心態(tài)去演奏，而是傾注了所有的熱情，用心去演奏，技藝也不斷提高?！迸笥褜ξ艺f，“時至今日，我一直都在感激老人?！雹辔疑钌畹乇淮騽恿恕＂茛薅卧诶^續(xù)的順序中屬于什么？有什么作用？插敘。使行文有起伏，避免了平鋪直敘。?母親大多數(shù)的時候是悄無聲息地躺在床上的，但有時候她也會試探著想跟我說話。這時我總是很不耐煩?！蔽也荒蜔┑卣f。? “一個外地的，不認(rèn)識?！?“哦。?我又聊了一會兒，無意中轉(zhuǎn)頭看看母親，她正睜著眼看著天花板出神。我名義上是在這里陪伴母親，可除了能為她做點(diǎn)飯倒杯水外，還做了什么？⑴母親是生我時落下了病根，多年來一直 A（備受、倍受）疾病的折磨，今年又添上了許多老年病。⑵母親這次犯病，就是累病的。每當(dāng)我們抱怨的時候，母親總是一聲不吭，仿佛她真的做錯了什么一樣。還沒等我說什么，母親卻說：“看電腦累眼睛吧？快躺下閉著眼睛歇一歇。我說：“媽，你給我說說你以前的事，我看看能不能寫篇文章。我靜靜地躺著，耐心地等著她說。⑺我卻已經(jīng)遺忘多年了。（2分）A、（）B、（）2結(jié)合語境，分析下列句子中加點(diǎn)短語的作用。2文章第⑴⑵兩段運(yùn)用了哪種記敘順序，分析這兩段在文中的作用。備受：是受盡、嘗盡之意)B、驚喜2“像很累似的”寫母親對“我”只顧在電腦上與陌生人聊天的不解與無奈。2插敘這兩個自然段補(bǔ)充交代了母親生病的原因，及母親生病時仍常年一個人忙里忙外、默默承受疾病折磨，最后積勞成疾卻有遭受家人抱怨的事實(shí)。2在忙碌的現(xiàn)代社會，人們常常沉迷于虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，忘記了對身邊親人的關(guān)愛。第四篇：記敘文句段作用教案要點(diǎn)解讀：理解文中重要句段的作用，是現(xiàn)代文閱讀的一個能力點(diǎn)，也是一個?？键c(diǎn)。全都離不開對文中重要句段的把握。常見題型：1．某段在文中起什么作用(或好處、效果)?2．文章某段在全文結(jié)構(gòu)上起什么作用?3．某句在文中有什么作用?請聯(lián)系全文作簡要分析。文章中間句段的作用文章中間句段的作用一般有：標(biāo)志思路、為下文作鋪墊、埋下伏筆；承接上文、開啟下文(引出下文)、承上啟下(過渡)；擴(kuò)展思路，豐富內(nèi)涵等。解題方法一般詞句的作用此類題應(yīng)重點(diǎn)從兩個角度入手:一是內(nèi)容，二是結(jié)構(gòu)。：①總領(lǐng)全文；②承上啟下（過渡）的作用；③引出了下文；④推動故事情節(jié)的發(fā)展；⑤為下文埋下伏筆或做鋪墊；⑥與上下文相呼（照）應(yīng)；⑦總結(jié)上文；⑧篇末點(diǎn)題等角度考慮。（4分）【解析】含義：這句話中，“畫”指朱孟畫了自己擅長的手，“不畫”指滕香沒有畫自己不擅長的手。作用: 這句話是莫教授對滕香這一次獲獎的感慨，滕香的獲獎是因?yàn)樗安划嫛弊约翰簧瞄L的手。（共4分。（共4分。（2）引出下文買外套這件事，從而進(jìn)一步引出這次“例外的慚愧”。每要點(diǎn)2分)(共4第五篇：記敘文中環(huán)境描寫的作用記敘文中環(huán)境描寫的作用記敘文中常常出現(xiàn)典型人物活動的典型環(huán)境。有這樣幾個作用：自然環(huán)境：a、交代故事發(fā)生的時間、地點(diǎn)及人物活動的空間?！保ā渡鐟颉罚゜、渲染環(huán)境氣氛 例：“天邊仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。在那里，鮮嫩的蘆花，一片展開的紫色的絲絨，正在迎風(fēng)飄撒?！保ā豆枢l(xiāng)》）e、預(yù)示人物的命運(yùn) 例：《紅樓夢》f、表現(xiàn)人物性格 例：“眾軍人看那天時，四下里無半點(diǎn)云彩，其實(shí)那熱不可當(dāng)，楊志催促一行人在山中僻路里行?！保ā吨侨∩骄V》）社會環(huán)境：a、交代故事發(fā)生的時代背景、時代特征、社會習(xí)俗、思想觀念和人與人之間的關(guān)系?！保ā对颇系母钑罚゜、渲染環(huán)境氣氛 例：“天氣很冷，四下里很靜，除了炮彈的炸裂，沒有任何聲音?！保ā蹲詈笠徽n》）d、推動情節(jié)發(fā)展 例：我走過鎮(zhèn)公所的時候，看見許多人站在布告牌前邊。我也不停步，只在心里思量：“又出了什么事啦？”（《最后一課》）e、深化主題“ 在炮火焦灼的土地上，在炸彎了的鐵器和燒死了的樹木中間，那一位南斯拉夫母親惟一珍愛的東西——她結(jié)婚的花燭——還是明晃晃地點(diǎn)在一位蘇聯(lián)年輕士兵的墳