【正文】 本校教學(xué)工作的實(shí)際情況，找準(zhǔn)著力點(diǎn)，切實(shí)把學(xué)校的教育教學(xué)工作放在首位，側(cè)重四個(gè)環(huán)節(jié)，即備課管理、課堂管理、作業(yè)管理。（1）備課管理，堅(jiān)持每周二下午四點(diǎn)半后，分教研組集體備課，校長、教導(dǎo)主任深入教研組參加備課，做到備課活動有記錄，有重點(diǎn)發(fā)言人，有教研專題，提出備課的具體要求，書寫教案的具體要求，評出優(yōu)秀教案宣傳推廣傳閱。三點(diǎn)要求即教學(xué)目的要明確，實(shí)施方法要靈活，施教效果要實(shí)際。要求教師備超周課，學(xué)校每周五統(tǒng)一檢查、評比，學(xué)校教導(dǎo)處蓋章，加批注方可上課。（3）作業(yè)管理，嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)總量，各任課教師相互協(xié)調(diào)，要求加強(qiáng)課堂練習(xí)作業(yè)布置有的放矢，防止布置重復(fù)、機(jī)械抄寫的作業(yè)，學(xué)生作業(yè)及時(shí)批改，個(gè)別差生要面批，校長定期抽查作業(yè)情況，并及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，每期都要舉辦作業(yè)展覽。三、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率。本學(xué)期的教學(xué)改革試驗(yàn)證明，學(xué)校的教育教學(xué)工作的基本出發(fā)點(diǎn)和根本目的都是為了學(xué)生的健康和成長和提高素養(yǎng)素質(zhì)?！半娀虒W(xué)”以六年級數(shù)學(xué)教師張留英為主，張老師婆婆常年臥病在床，生活不能自立，家里沒有其它人護(hù)理，她就花錢雇保姆，但她全然不顧一切，把家事放在一邊，教學(xué)工作放在首位，既教畢業(yè)班又負(fù)責(zé)學(xué)校電教工作，電教室長期開放，學(xué)校堅(jiān)持每周每班不少于三節(jié)課，節(jié)節(jié)有記錄、學(xué)生有筆記、課后有討論，學(xué)校有檢查，電化教學(xué)激發(fā)了學(xué)生的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。四、創(chuàng)新教育提高學(xué)校特色，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，創(chuàng)新教育教學(xué)是加強(qiáng)教育和教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)，強(qiáng)化創(chuàng)新教育教學(xué)工作中學(xué)校全力打造書香校園活動，讓每個(gè)學(xué)生真正享受快樂。讓讀書成為習(xí)慣，熏染學(xué)生美好的心靈。養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，學(xué)會填空試寫讀書筆記，積累了一定的成語、警句。高年級，閱讀面廣泛，開始文學(xué)名著及科普文章，每天摘錄500字的讀書筆記。堅(jiān)持一日三讀活動督促檢查，通過這項(xiàng)活動的開展，使學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，特別是課前三分鐘，一日三讀的活動，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，豐富了學(xué)生的活動內(nèi)容，教學(xué)質(zhì)量有了明顯提高，行為習(xí)慣有了很大轉(zhuǎn)變，得到了學(xué)生家長的好評，目前全校師生正在朝著新的目標(biāo)努力奮斗。作為一名小學(xué)班主任，我時(shí)刻謹(jǐn)記“學(xué)高為師，身正為范”這條古訓(xùn)。在過去的一年當(dāng)中，我時(shí)刻注意從小事做起，對學(xué)生進(jìn)行言傳身教。學(xué)生看在眼里，記在心里，經(jīng)過幾次下來，同學(xué)們也養(yǎng)成了一種良好的行為習(xí)慣。通過這種無聲的教育，使學(xué)生受到潛移默化的影響，同時(shí)也拉近了學(xué)生與老師之間的距離。對待學(xué)生，我盡量在學(xué)習(xí)上和生活上幫助他們，增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的意識，把學(xué)生與家長作為服務(wù)的對象。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，為學(xué)生的自身發(fā)展著想。二、學(xué)科教學(xué)工作，走進(jìn)新課程。在平時(shí)的工作中，我邊教邊學(xué)，利用學(xué)校為我們安排的外出聽課的機(jī)會，向其他學(xué)校的老師學(xué)習(xí)，吸取他人先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，了解現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念。盡量做到面向全體學(xué)生，因材施教，讓每個(gè)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。平時(shí)積極參加學(xué)校組織的教學(xué)研究活動。遺憾的是，我們班還有個(gè)別學(xué)生沒能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，學(xué)習(xí)上有掉隊(duì)的現(xiàn)象。本學(xué)期，本人擔(dān)任小學(xué)五（1）與五（2）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。首先，根據(jù)我所任教班級的實(shí)際情況，優(yōu)生少得可憐，中差生卻俯視皆是。應(yīng)該說任何學(xué)生都會同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對差生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，而看不到優(yōu)點(diǎn)，這種不正常的現(xiàn)象有礙學(xué)生進(jìn)步。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛，我作為一個(gè)教育者，在對待中差生時(shí)應(yīng)該具有自我調(diào)控的能力。最后做到“理解”二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。其次，認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，注重研究教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。按照小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)資料。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。本班學(xué)生林佳琳參加全國“希望杯”數(shù)學(xué)競賽獲得三等獎。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉促，同時(shí)發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)習(xí)自覺性不高，班級的差生面積較大，致使無暇顧及，導(dǎo)致本學(xué)期教學(xué)成績未達(dá)所想。但是，我相信在我們的共同努力下，我校的教育科研工作會迎來一個(gè)燦爛的春