【正文】 題，大學(xué)的擴招，讓一些學(xué)生在上學(xué)的時候就對畢業(yè)后的就業(yè)問題產(chǎn)生焦慮。這需要學(xué)生找準(zhǔn)自己的位置，要正確評價和認(rèn)識自己，無論怎樣，知足常樂是不變法則。案例三：小林以當(dāng)?shù)氐谝幻某煽兛既氡本┠持攸c高校，第一學(xué)期期末，本來躊躇滿志準(zhǔn)備獲取獎學(xué)金的她未能如愿。最后不得不去醫(yī)院精神科檢查，結(jié)果診斷她是患了抑郁癥。在大學(xué)生中有抑郁現(xiàn)象的比較多，究其主要原因，是由于自我價值沒有得到很好的體現(xiàn)，對自己進行了一些否定。如果沒有找到正常渠道發(fā)泄，可能會沉迷于一些自己覺得是正確的事物上面，比如網(wǎng)絡(luò)。類型：宿舍矛盾 案例一：今年四月晚上十點多，我剛剛洗漱完畢把手機放在床頭柜上準(zhǔn)備休息，一條短信 “老師，你好，我想跟您談?wù)?。你能講述一下原因嗎？”“那老師我明天可以找你單獨談一下嗎？”“好的，那明天下午好吧？ 分析：宿舍矛盾至今仍是我們難以完全解決的問題?！鞍荨闭f起來容易，做起來難，雖然是困難，但并不代表做不到，只要我們能相互努力。是真的如小A說的那樣——家庭經(jīng)濟困難，四人間開銷太大；像小B說的那樣——要考研，需要清靜的環(huán)境；還是像小C說的那樣——沒有什么原因，就是想要換個宿舍，換換新環(huán)境。分析：大學(xué)是學(xué)生成長、成才的重要階段，關(guān)注和引導(dǎo)學(xué)生情感發(fā)展的學(xué)生工作不容覷視。關(guān)注學(xué)生宿舍人際關(guān)系，利用好宿舍這一“陣地”，實現(xiàn)關(guān)注學(xué)生成長、成才。這一案例使我深深地體會到, 要做好高等院校的教育工作, 作為與學(xué)生接觸最多、了解學(xué)生最多的輔導(dǎo)員的工作為其工作的重中之重。用自己的愛心與耐心必能換來學(xué)生的認(rèn)同。隨后陳象征等人把陽臺門關(guān)上了。此時在陽臺打電話的潘再次認(rèn)為對方聲音過大，并把王的這一行為看成是對自己的挑釁，隨即兩人發(fā)生了肢體沖突。在沖突過程中，多人受傷。分析：案例發(fā)生后，與學(xué)生談話時，如果筆者一開始就對學(xué)生進行批評，很容易與學(xué)生對立，教育的效果也不會很好。、應(yīng)注重加強學(xué)生干部和老師之間的橋梁作用。事后據(jù)了解，所在班級的負(fù)責(zé)人在工作上存在著疏漏，對于兩個宿舍之間問題沒有及時的反映，認(rèn)為事情較小，沒有必要向老師反映，同學(xué)們自己可以解決，并且反映的話，對班級影響也不好，也影響同學(xué)們之間的感情。剛升入大學(xué)，由于基礎(chǔ)較好，加上選擇院系的壓力學(xué)習(xí)較為認(rèn)真刻苦，大一時各門功課都是優(yōu)秀或良好以上。到后來，每天有多長時間掛在網(wǎng)上他自己也說不清楚。分析：大學(xué)生要確立自身目標(biāo)，科學(xué)規(guī)劃大學(xué)生活，合理安排時間，健全人格，提高人際交往能力。輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)深入了解網(wǎng)絡(luò)成癮的原因和危害，不能簡單采用單一的嚴(yán)禁方式進行封堵解決此類問題，要采取“防”與“治”相結(jié)合的方式。父母應(yīng)積極與孩子進行平等的交流溝通，了解他們的內(nèi)心世界，善于發(fā)現(xiàn)孩子在生活、學(xué)習(xí)、交往中遇到的障礙，幫助孩子在現(xiàn)實生活中獲得成功和快樂。但因傷勢過重，最終未能挽救她的生命。分析：（1）們關(guān)心自己的學(xué)生，最大限度的保護學(xué)生的正當(dāng)權(quán)益，幫助家長和肇事者周旋。（2）我們幫助家長，但我們不代替家長，我們只提供參謀，一切決定由家長自己做。（3）相信學(xué)校，相信領(lǐng)導(dǎo)，不管遇到多大的困難，只要抱著解決問題的態(tài)度，就一定能夠解決。（5）解決階段是最麻煩的階段，“一招不慎，滿盤皆輸”，一定不能松勁，不要怕麻煩。要提高警惕，不要陷入誤區(qū)。（8）堅守一條底線——“良心”和“責(zé)任”，做到“無私”、“無愧”，就能“無畏”、“無懼”。？參考答案：①以理想信念教育為核心，深入進行樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀教育；②以愛國主義教育為重點，深入進行弘揚和培育民族精神教育；③以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ),深入進行公民道德教育；④大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，深入進行素質(zhì)教育。：參考答案：①深入開展社會實踐；②大力建設(shè)校園文化；③主動占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新陣地；④開展深入細(xì)致的思想政治工作和心理健康教育；⑤努力解決大學(xué)生的實際問題。？參考答案：①日常觀察；②個別談心法；③活動檢驗法；④理論學(xué)習(xí)法。？參考答案：輔導(dǎo)員是高等學(xué)校教師隊伍和管理隊伍的重要組成部分，具有教師和干部的雙重身份。？參考答案：①政治強、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正；②具備本科以上學(xué)歷，德才兼?zhèn)?，樂于奉獻，潛心教書育人，熱愛大學(xué)生思想政治教育事業(yè)；③具有相關(guān)的學(xué)科專業(yè)背景，具備較強的組織管理能力和語言、文字表達(dá)能力，接受過系統(tǒng)的上崗培訓(xùn)并取得合格證書。：參考答案：①具有過硬的思想政治素質(zhì)；②高尚的道德素質(zhì)；③較強的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)；④良好的健康素質(zhì)。（為什么重視輔導(dǎo)員工作）參考答案：①輔導(dǎo)員工作在大學(xué)生思想政治教育的第一線，對大學(xué)生的成長成才起著至關(guān)重要的作用，做好輔導(dǎo)員工作，關(guān)系到大學(xué)生思想政治教育能否進一步加強和改進，大學(xué)生能否健康成長；②學(xué)校的改革、發(fā)展離不開穩(wěn)定的環(huán)境，輔導(dǎo)員開展大量細(xì)致的日常工作，使得許多不穩(wěn)定因素被化解在萌芽狀態(tài)中；也正是由于輔導(dǎo)員們在關(guān)鍵時候沖在最前面，使得一些影響穩(wěn)定的事端及時得到平息；③輔導(dǎo)員工作平臺是為高校鍛煉高素質(zhì)人才、儲備人才的平臺。加強學(xué)生班級建設(shè)和管理；②遵循大學(xué)生思想政治教育規(guī)律，堅持繼承與創(chuàng)新相結(jié)合，創(chuàng)造性地開展工作，促進大學(xué)生健康成長與成才；③主動學(xué)習(xí)和掌握大學(xué)生思想政治教育方面的理論和方法，不斷提高工作技能與水平；④定期開展相關(guān)工作調(diào)查和研究，分析工作對象和工作條件的變化，即時調(diào)整工作思路和方法；⑤注重運用各種新的工作載體，特別是網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和手段，努力拓展工作途徑，貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生，提高工作的針對性和時效性，增強工作的吸引力和感染力。17．輔導(dǎo)員自我完善與發(fā)展有哪些途徑與方式？參考答案：①通過學(xué)習(xí)全面提升自身素質(zhì)；②通過實踐全面提高自身能力；③通過實踐來提高業(yè)務(wù)素質(zhì)；④通過實踐來提升團隊精神與交往能力；⑤通過思考和總結(jié)升華思想理念。，應(yīng)著重圍繞哪幾個方面展開？參考答案：①加大畢業(yè)生就業(yè)信息的采集力度，主動和用人單位聯(lián)系；②進行國家關(guān)于就業(yè)的政策解讀和宣傳；③加強對畢業(yè)生就業(yè)觀念的教育，特別是面向基層就業(yè)；④加強對畢業(yè)生就業(yè)期望值及誠信方面的教育，鼓勵先就業(yè)再擇業(yè)；⑤加強對學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)；⑥加大對就業(yè)困難學(xué)生的幫扶和關(guān)愛力度，爭取讓所有學(xué)生都順利畢業(yè)。？參考答案：一是堅持黨的基本路線；二是堅持解放思想，實事求是，與時俱進；三是堅持全心全意為人民服務(wù)；四是堅持民主集中制。？參考答案：基本內(nèi)容包括四個方面：一是馬克思主義指導(dǎo)思想；二是中國特色社會主義共同理想；三是以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神；四是以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀。25.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102012）》明確教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題是什么？參考答案：堅持以人為本、全面實施素質(zhì)教育。27.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）》明確到2020年我國教育事業(yè)改革發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)是什么？參考答案：“兩基本、一進入”，即基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本建成學(xué)習(xí)型社會，進入人力資源強國行列。29.《高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則》的主要內(nèi)容有哪些？參考答案：①志存高遠(yuǎn)，堅定信念；②熱愛祖國，服務(wù)人民；③勤奮學(xué)習(xí)，自強不息；④遵紀(jì)守法，弘揚正氣；⑤誠實守信，嚴(yán)于律己；⑥明禮修身，團結(jié)友愛；⑦勤儉節(jié)約，艱苦奮斗；⑧熱愛生活，強健體魄。？參考答案：《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》第三十四條：學(xué)滿一學(xué)年以上退學(xué)的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)頒發(fā)肄業(yè)證書。對未獲批準(zhǔn)的，學(xué)校應(yīng)當(dāng)依法勸阻或者制止。？參考答案：《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》第二十一條：①遵守憲法、法律、法規(guī)；②遵守學(xué)校管理制度；③努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定學(xué)業(yè)；④按規(guī)定繳納學(xué)費及有關(guān)費用，履行獲得貸學(xué)金及助學(xué)金的相應(yīng)義務(wù)；⑤遵守學(xué)生行為規(guī)范，尊敬師長，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣；⑥法律、法規(guī)規(guī)定的其他義務(wù)。？參考答案：心理健康與發(fā)展咨詢；學(xué)業(yè)與發(fā)展咨詢；擇業(yè)與發(fā)展咨詢。？參考答案：①堅持心理健康教育與思想教育相結(jié)合；②堅持課堂教育與課外活動相結(jié)合；④堅持教育與自我教育相結(jié)合；⑤堅持解決心理問題與解決實際問題相結(jié)合。40大學(xué)生的一般心理問題有哪些？參考答案：環(huán)境應(yīng)激問題、自我認(rèn)知失調(diào)、人際關(guān)系障礙、情緒感情不穩(wěn)定、性適應(yīng)不良、緊張和壓抑。？參考答案：黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制。？參考答案：人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新。？參考答案：方向性原則、客觀性原則、全面性原則、可行性原則、激勵性原則?；鶎訂挝唬旱谝活愂侵形鞑康貐^(qū)和艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)縣以下機關(guān)、企事業(yè)單位，包括鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）政府機關(guān)、農(nóng)村中小學(xué)、國有農(nóng)（牧、林）場、農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣站、畜牧獸醫(yī)站、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、計劃生育服務(wù)站、鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)等。第二類是工作現(xiàn)場地處中西部地區(qū)和艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)縣以下的氣象、地震、地質(zhì)、水電施工、煤炭、石油、航海、核工業(yè)等中央單位艱苦行業(yè)生產(chǎn)第一線。金融煙酒等行業(yè)不屬于代償范圍。（出自《高等學(xué)校畢業(yè)生學(xué)費和國家助學(xué)貸款代償資助暫行辦法》）7為鼓勵高等學(xué)校畢業(yè)生積極參軍入伍，2009年財政部、教育部、總參謀部共同推出了《應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役高等學(xué)校畢業(yè)生學(xué)費補償國家助學(xué)貸款代償暫行辦法》，此項政策內(nèi)容包括哪些？學(xué)生申請代償?shù)某绦蚴窃鯓拥?？代償?biāo)準(zhǔn)和方式如何？參考答案：根據(jù)《應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役高等學(xué)校畢業(yè)生學(xué)費補償國家助學(xué)貸款代償暫行辦法》規(guī)定，畢業(yè)生必須在6月15日前在全國預(yù)征兵報名系統(tǒng)進行網(wǎng)上報名，并向?qū)W校遞交《應(yīng)征入伍高校畢業(yè)生補償學(xué)費代償國家助學(xué)貸款申請表》，學(xué)校對學(xué)生相關(guān)信息進行核對后，將在6月30日前將此《申請表》返還給學(xué)生本人，交由學(xué)生本人帶到生源地縣級人民政府征兵辦公室、縣教育行政部門（縣級學(xué)生資助中心）加蓋公章后，將《申請表》原件連同學(xué)生入伍通知書復(fù)印件一起交至我校學(xué)生資助中心。代償標(biāo)準(zhǔn)最高為6000元/年，實行學(xué)費和國家助學(xué)貸款本息兩者就高的原則實行代償，本息超過6000元部分自負(fù)，不足6000元，按實際金額計算，代償年限按學(xué)制計算。）；④鄉(xiāng)鎮(zhèn)（含）或街道以上民政部門關(guān)于其家庭經(jīng)濟困難的證明；⑤銀行、省學(xué)貸中心及高校共同認(rèn)為需要提供的其他資料。？參考答案：培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高級專門人才，發(fā)展科學(xué)技術(shù)文化，促進社會主義現(xiàn)代化建設(shè)。？參考答案：①辦學(xué)主體是官私并存；②受教育權(quán)是機會不均；③管理者的素質(zhì)看是名師掌權(quán)；④從課程內(nèi)容看是儒學(xué)為尊；⑤從教學(xué)方法看是崇尚自學(xué)討論。？參考答案：高等教育入學(xué)人數(shù)達(dá)到適齡人口的15%50%時，屬于大眾高等教育階段。參考答案：馬斯洛認(rèn)為人的基本需要有五種，由低到高排列依次是：生理的需要，安全的需要，歸屬和愛的需要，尊重的需要，自我實現(xiàn)的需要。，我省教育系統(tǒng)正深入開展“為民服務(wù)創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，提出要求以“三亮”、“三比”、“三評”、“三創(chuàng)”為抓手,其具體內(nèi)容是什么？參考答案：①“三亮”：亮標(biāo)準(zhǔn)、亮身份、亮承諾；②“三比”：比技能、比作風(fēng)、比業(yè)績；③“三評”：群眾評議、黨員互評、領(lǐng)導(dǎo)點評；④“三創(chuàng)”創(chuàng)崗位奉獻先鋒、創(chuàng)群眾滿意窗口、創(chuàng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)品牌。第四篇：輔導(dǎo)員職業(yè)技能大賽總結(jié)防災(zāi)科技學(xué)院輔導(dǎo)員職業(yè)技能大賽活動總結(jié)為深入貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》和教育部《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)規(guī)定》精神，推動和引領(lǐng)我院高校輔導(dǎo)員職業(yè)化、專業(yè)化發(fā)展，促進輔導(dǎo)員間相互交流學(xué)習(xí)，進一步提高廣大輔導(dǎo)員的職業(yè)技能和服務(wù)水平，我院于2011年3月20日至4月7日組織了第一屆輔導(dǎo)員職業(yè)技能大賽。現(xiàn)總結(jié)如下：一、組織與過程本次職業(yè)技能大賽共設(shè)主題班會、班情熟知、情景案例、基礎(chǔ)知識問答等項目。本次大賽采取全員參與的形式，全體輔導(dǎo)員按抽簽分成3組，分別參加主題班會、班情熟知、情景案例，并全體參與基礎(chǔ)知識問答。4月5日，全體輔導(dǎo)員參加基礎(chǔ)知識問卷測試。經(jīng)過激烈比賽，***分獲主題班會前三名；***。河北省教育廳《關(guān)于舉辦第一屆高校輔導(dǎo)員職業(yè)技能大賽的通知》（冀教政體[2011]17號）下發(fā)后，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視，認(rèn)為技能競賽是對輔導(dǎo)員教育水平的真正檢閱，是打造高水平輔導(dǎo)員隊伍的重要措施，參加技能大賽是每位輔導(dǎo)員的責(zé)任。學(xué)院黨委書記齊福榮更是親臨比賽現(xiàn)場，為獲獎選手頒獎。學(xué)生工作處的精心組織是大賽預(yù)定目標(biāo)實現(xiàn)的保證。由于本次比賽時間安排較緊，學(xué)生工作處全體人員犧牲許多的休息時間,在基礎(chǔ)知識問卷的制定、情景案例的選擇、會場的組織、幻燈片的制作等環(huán)節(jié)都做了細(xì)致的思考和認(rèn)真的安排，確保了每個環(huán)節(jié)的有序開展。輔導(dǎo)員在完成各項日常工作的前提下，以極大的熱情投入到大賽的準(zhǔn)備中。學(xué)院黨委書記***也指出，本次大賽充分展示了我院輔導(dǎo)員隊伍積極向上的精神風(fēng)貌和較高的業(yè)務(wù)水平。比賽的宣傳工作還不夠，要擴大學(xué)生參與度，將活動作為向全體學(xué)生展示輔導(dǎo)員工作態(tài)度、工作能力和工作水平的平臺，通過活動提高輔導(dǎo)員在學(xué)生中的影響力。第五篇：輔導(dǎo)員職業(yè)技能大賽演講稿一份耕耘，一份收獲或許是一個美妙的誤會，讓我成為了一名輔導(dǎo)員。但如今我想說我是真的愛上了這份工作。我依然是那么的年輕，心里充滿著滿滿的愛和愉悅?？粗?010級的學(xué)生從入校到畢業(yè)，我也從青春逐漸走向成熟。還記得剛從事輔導(dǎo)員工作時，平均績點分、綜合素質(zhì)測評、學(xué)分制、公選課等對我而言全是陌生的詞匯。面對這個挑戰(zhàn)，想著媽媽從小教給我的道理，“笨鳥先飛”，只有加倍的努力我才能克服這些障礙并將各項工作做好。曾幾何時，去理發(fā)店染色是為了追求時尚和潮流，而今，去理發(fā)店首先問的是什么顏色更能遮住白發(fā)?？v然青春終將逝去，我愿把自己的青春奉獻在自己熱愛的工作崗位上，讓他發(fā)光發(fā)亮?；赝?014年的背影，我的努力也讓我收獲了很多。參加了各類輔導(dǎo)員職業(yè)技能大賽，在2014年輔導(dǎo)員技能大賽之談心談話和案例分析比賽中獲一等獎、在2014年輔導(dǎo)員技能大賽之主題教育比賽中獲一等獎；擔(dān)任排舞大賽的主持人，金沙灣晚會主持人，與青年科學(xué)家訪談節(jié)目主持人，參加了全省安全知識說課競賽獲二等獎。更重要的是，我收獲了學(xué)生的尊重。我始終