【正文】 刻，教學(xué)活動(dòng)中違反師德行為的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，教育學(xué)生的方法還不夠得當(dāng)。第三篇：諸甲亭中學(xué)師德師風(fēng)宣傳教育制度諸甲亭中學(xué)師德師風(fēng)宣傳教育制度教師的師風(fēng)師德，是教師從事教育教學(xué)工作時(shí)應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范和必備的道德品質(zhì)，師風(fēng)師德是校風(fēng)的靈魂。根據(jù)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》和《公民道德宣傳實(shí)施綱要》，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本制度，用以規(guī)范我校師德師風(fēng)。教師要有強(qiáng)烈的民族自尊心，熱愛(ài)祖國(guó)。教師要崇尚科學(xué)，反對(duì)迷信，自覺(jué)抵制不利于人才培養(yǎng)和科學(xué)發(fā)展的錯(cuò)誤傾向。師德師風(fēng)是校風(fēng)的靈魂，教師要成為“團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新、求是、文明”校風(fēng)的創(chuàng)立者、實(shí)踐者。教師應(yīng)勤于鉆研業(yè)務(wù)，積極進(jìn)取，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不僅要精通本專業(yè)及所任課程的學(xué)科內(nèi)容，而且在專業(yè)知識(shí)的深度、廣度和高度方面有所發(fā)展。教師要以學(xué)術(shù)大師和名師為楷模，具備良好的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。教師應(yīng)積極從事科研推廣工作，加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流。教師應(yīng)重視教育教學(xué)的研究，積極投入教育研究和教學(xué)改革，注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和把握規(guī)律，并及時(shí)將研究成果運(yùn)用到教學(xué)中。教師應(yīng)具備良好的學(xué)術(shù)道德，堅(jiān)決反對(duì)弄虛作假、投機(jī)取巧和剽竊他人成果。（1）任課教師必須按照教學(xué)要求，執(zhí)行教學(xué)大綱，充分備課，認(rèn)真講授；按時(shí)、認(rèn)真、熱情答疑；及時(shí)保質(zhì)保量批改作業(yè)；認(rèn)真監(jiān)考和批閱試卷。（2）任課教師遵守教學(xué)計(jì)劃，維護(hù)和優(yōu)化課堂秩序，保證教學(xué)時(shí)間，嚴(yán)格教學(xué)和考試紀(jì)律，反對(duì)自由散漫、徇私舞弊作風(fēng)。教師要學(xué)習(xí)教育理論，掌握教育規(guī)律，遵循教學(xué)規(guī)律，在傳授知識(shí)的同時(shí)，寓德育于教學(xué)之中，發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生能力。要教導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。在培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)、能力、素質(zhì)的過(guò)程中，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，根據(jù)青年學(xué)生的生理、心理和行為的特點(diǎn)，因材施教。教師不得以任何借口收取學(xué)生財(cái)物。任課教師應(yīng)對(duì)授課秩序全面負(fù)責(zé)，掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況和曠課、遲到、早退情況，并對(duì)違紀(jì)者進(jìn)行教育。（四）為人師表規(guī)范教師要以良好的教風(fēng)和師德風(fēng)范，言傳身教、為人師表；要以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、高度的事業(yè)心和責(zé)任感來(lái)教育和影響學(xué)生，寓教育于教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。具備良好的職業(yè)道德、個(gè)人生活道德和行為規(guī)范。在教學(xué)活動(dòng)中，教師必須儀態(tài)端莊，衣飾整潔得體，舉止文明大方，以自己的優(yōu)良道德品行和形象熏陶感染學(xué)生。熱愛(ài)學(xué)校，關(guān)心學(xué)校的宣傳發(fā)展，從自我做起，為學(xué)校的事業(yè)貢獻(xiàn)力量教師應(yīng)增強(qiáng)團(tuán)結(jié)意識(shí)，要正確處理好與周圍同事的關(guān)系，尊重同事，業(yè)務(wù)上互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相借鑒；工作上互相配合、團(tuán)結(jié)協(xié)作；生活上互相關(guān)心，互相幫助，從而達(dá)到共同進(jìn)步的目的。師風(fēng)師德工作重在宣傳，要堅(jiān)持在發(fā)展中解決師風(fēng)師德問(wèn)題的思路。宣傳工作要做到有機(jī)構(gòu)、有計(jì)劃、有措施、有考核。教務(wù)處、學(xué)工處、教研室應(yīng)結(jié)合本單位實(shí)際情況制定具體實(shí)施計(jì)劃，要將師風(fēng)師德宣傳工作列入常規(guī)工作。每位教師都要自覺(jué)培養(yǎng)師風(fēng)師德意識(shí)，確立師風(fēng)師德觀念，按師風(fēng)師德規(guī)范嚴(yán)格自警自律。從教師的工作和生活實(shí)際出發(fā)，理解體貼教師，把解決思想問(wèn)題同解決實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)。三、師德師風(fēng)宣傳教育制度成立以學(xué)校校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，以專職通訊員具體負(fù)責(zé)收集、整理、組織、宣傳為任務(wù)的組織機(jī)構(gòu)。學(xué)校校長(zhǎng)為師德師風(fēng)宣傳的總負(fù)責(zé)人，由專職通訊員整理本校受市級(jí)以上表彰的優(yōu)秀教師以及學(xué)校先進(jìn)典型的事跡，并每月上交一份至學(xué)校辦公室，再由學(xué)校具體負(fù)責(zé)人整理后把質(zhì)量最好的一份上交至學(xué)校師德師風(fēng)宣傳工作辦公室。學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的典型材料，并要求每位教師寫自查反思，組織每位優(yōu)秀教師分三個(gè)課時(shí)對(duì)全校教師進(jìn)行為期兩個(gè)星期的演講。學(xué)校校務(wù)會(huì)在年底對(duì)學(xué)校師德師風(fēng)宣傳工作進(jìn)行考核、總結(jié)和表彰。學(xué)高為師，德高為范，師德是教師的靈魂。依據(jù)市教育局方案，利用一年時(shí)間在我校進(jìn)一步深入開(kāi)展師德建設(shè)活動(dòng)。為確保這項(xiàng)活動(dòng)順利推進(jìn)并取得實(shí)效，結(jié)合學(xué)校實(shí)際特制定2011年活動(dòng)方案。以“三個(gè)代表”重要思想和社會(huì)主義榮辱觀為指導(dǎo)，以《教育法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)為準(zhǔn)繩，以認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以“規(guī)范行為，塑造職業(yè)形象”為主題，以強(qiáng)化教師職業(yè)道德教育，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)為核心，以規(guī)范學(xué)校辦學(xué)和教師從教行為，打造教育品牌，辦人民滿意的教育為標(biāo)準(zhǔn)，廣泛開(kāi)展系列教育活動(dòng)。用真情塑造職業(yè)形象，用真心教育學(xué)生，用真愛(ài)奉獻(xiàn)社會(huì)，促進(jìn)我校和諧、持續(xù)、快速發(fā) 展。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，培養(yǎng)一批愛(ài)生樂(lè)教，教書育人的典型；警示部分師德失范、風(fēng)紀(jì)不正的人員；建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教職工隊(duì)伍。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)全校教師牢固樹(shù)立五種職業(yè)精神：熱愛(ài)學(xué)生教書育人、愛(ài)崗敬業(yè)刻苦鉆研、務(wù)實(shí)創(chuàng)新甘于奉獻(xiàn)、廉潔從教為人師表、遵紀(jì)守法誠(chéng)實(shí)守信。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，認(rèn)真查擺，嚴(yán)肅查處違反師德的行為，采取有效措施，切實(shí)解決問(wèn)題，建立行之有效的長(zhǎng)效機(jī)制。四、實(shí)施步驟。召開(kāi)師德建設(shè)動(dòng)員大會(huì)。學(xué)校將向社會(huì)發(fā)放教師職業(yè)行為調(diào)查問(wèn)卷，征求對(duì)我校師德建設(shè)工作的意見(jiàn)。學(xué)校將在校園內(nèi)設(shè)立師德提示牌，在教師辦公室張貼《中 小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、“教師忌語(yǔ)”和“教師寄語(yǔ)”等。校長(zhǎng)將與教師簽定師德承諾書，教師的師德承諾書將張貼到所任課班級(jí)。同時(shí)還將舉辦“我心目中的好老師”學(xué)生征文活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)，達(dá)到統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)每一位教職工參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。二是組織全校教職工學(xué)習(xí)教育戰(zhàn)線模范人物的先進(jìn)事跡，召開(kāi)師德事跡報(bào)告會(huì)；同時(shí)對(duì)一些重大的教師失德案例進(jìn)行部析。（三）剖析階段：（2011年7月—9月）本階段是這次活動(dòng)的關(guān)鍵階段。通過(guò)自己講，互相提，大家評(píng)等方法，班子成員和教職工深入開(kāi)展自我剖析，查找自身存在的不足。查擺問(wèn)題要做到“五擺五不擺”，即擺問(wèn)題不擺成績(jī)，擺主觀不擺客觀，擺實(shí)質(zhì)不擺現(xiàn)象，擺思想不擺過(guò)程，擺重點(diǎn)不擺細(xì)節(jié)。凡查擺問(wèn)題不深刻，做表面文章或者文過(guò)飾非的不能通過(guò)。教職工在事業(yè)心、責(zé)任心、組織紀(jì)律觀念、政治思想道德等方面存在的問(wèn)題。教師在為人師表、依法執(zhí)教、廉潔從教等方面存在的問(wèn)題。班子成員的自查報(bào)告由教育局長(zhǎng)審閱，全校教職工的自查報(bào)告由校長(zhǎng)審閱，并在2011年9月20日前審閱結(jié)束。學(xué)校將針對(duì)自身存在的問(wèn)題，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，擬定領(lǐng)導(dǎo)班子成員和教職工切實(shí)可行的整改方案。對(duì)失德行為將做出明確的處罰規(guī)定。（五）總結(jié)表彰階段：（2011年11月）學(xué)校將認(rèn)真梳理師德建設(shè)的各個(gè)環(huán)節(jié)，進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，形成書面材料向市教育局教育系統(tǒng)師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)。為及時(shí)推廣校內(nèi)師德建設(shè)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校將適時(shí)召開(kāi)師德建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，并表彰師德建設(shè)先進(jìn)個(gè)人。2011下第五篇：諸甲亭中學(xué)工會(huì)活動(dòng)材料(2008下)2010年下學(xué)期諸中趣味體育活動(dòng)方案為了豐富師生業(yè)余生活，給大家一個(gè)體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神及凝聚力的空間，在活動(dòng)中讓大家體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的趣味和快樂(lè)，從中學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，培養(yǎng)全體人員的集體榮譽(yù)感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，為此諸中特舉行以下趣味體育競(jìng)賽，以班為單位組織參加，請(qǐng)各班按規(guī)則要求認(rèn)真組織參與。注：用時(shí)最短的班級(jí)計(jì)13分，第二名計(jì)11分，以次類推計(jì)分。注：圍圈時(shí)必須每個(gè)人都手搭肩，不達(dá)要求加時(shí)15秒從起跑線到終點(diǎn)線全程都須手搭肩成一隊(duì)列，若中途隊(duì)列斷開(kāi)則必須于斷開(kāi)所處位置重新組隊(duì)，繼續(xù)完成。二、比賽時(shí)間：十六、十七周第二課堂三、獎(jiǎng)勵(lì)方法：以兩項(xiàng)目總積分排名次，學(xué)生獎(jiǎng)前6名，教