【正文】 高管理水平。只務(wù)虛不務(wù)實的班主任，工作難見實效；只務(wù)實不務(wù)虛的班主任，很難成為一個優(yōu)秀的班主任。班級管理工作的對象是活生生的成長發(fā)展中的學(xué)生。但這并不意味著班主任要充當(dāng)“管家”、“警察”或“保姆”的角色。學(xué)生能干的，班主任堅決不要干。記得我剛接0310的時候，班委干部們無論事情大小都要來向我報告，無論什么事情都要我做決定，忙得我焦頭爛額。我對這些班委們說，班級的事情無論大小的確應(yīng)該和我說，以便于我了解掌握班級的情況。畢竟學(xué)生才是班級的主人，如果樣樣事情由老師決定，班委干部樹立不了威信，更不可能實現(xiàn)學(xué)生自主管理。到現(xiàn)在，無論是運動會、還是主題班會，我?guī)缀醵疾徊迨?。采取“堵”的方式，減小學(xué)生犯各種錯誤的可能性，在一定的環(huán)境和條件下是必要的、有利的。但僅僅靠“堵”是不行的。因此，“堵”必須與“導(dǎo)”結(jié)合起來，以“導(dǎo)”為主，以“導(dǎo)”為前提。我相信做好以上幾個方面，班級管理工作才可能收到事半功倍之效。參考文獻(xiàn)《經(jīng)營班級》王景杰編《班主任工作技能訓(xùn)練》齊學(xué)紅編第四篇：《今天怎樣做班主任》讀后感1500字[推薦]《今天怎樣做班主任》讀后感1500字羅曼。我愿意用愛心營造陽光，讓我的學(xué)生在燦爛的日子里健康成長。青島杭州路小學(xué) 陳珮這段時間有幸的讀到了王曉春老師的《今天怎樣做班主任——點評100個典型案例》這本書，在這本書中王老師通過他自己多年的經(jīng)驗和總結(jié)從班主任的作用、班主任的心態(tài)、班主任與學(xué)校的管理、以及班主任與家長的關(guān)系等各方面提出了自己獨到的簡介，他山之石，可以攻玉，王老師平實樸素而又深刻務(wù)實的語言讓我深深地體會到，真正的班主任工作，是踏踏實實地去尋求教師和學(xué)生的雙向發(fā)展。其中對我影響最大的有以下幾個方面：一、以身作則，做一個學(xué)生尊敬的班主任。因為我們是班主任，所以我們的言行需要特別謹(jǐn)慎，四十多雙眼睛在時刻關(guān)注著我們。做學(xué)生尊敬的班主任，我覺得班主任首先要言行一致，說到做到，我們讓孩子講誠信，如果我們說過的事情卻不能兌現(xiàn)，那么我們該如何為自己的不誠信開脫？二、站在學(xué)生的視角，做一個學(xué)生喜歡的班主任。因為你哭或者笑都得面對同樣多的工作，那為什么不能選擇快樂面對呢？常?？吹揭恍└挥薪?jīng)驗的優(yōu)秀班主任，對于班級出現(xiàn)的違紀(jì)同學(xué)，不僅僅只是嚴(yán)厲的批評和斥責(zé)，有時候只是輕描淡寫地寬容一笑，甚至只是一個意味深長的眼神，提醒學(xué)生今后要注意。我們應(yīng)該堅信，每一個孩子都是有著一顆向上向善向真的心的，只是有時候那顆美麗的心靈蒙了一點塵埃而已。這樣的一種心態(tài)會直接影響你每天的工作生活。原來苦行僧似的老師已經(jīng)不能夠勝任今天的班主任工作。今天的班主任應(yīng)該是多才多藝的，一個真正讓學(xué)生喜歡的班主任，應(yīng)該是靠自己的各種魅力去征服學(xué)生，用道理讓學(xué)生心甘情愿的做，這樣就對我們老師自己有了更高的要求，其實我們的工作不僅要培養(yǎng)學(xué)生，更是一個提升自我的過程，正如王曉春老師所說，老師真正的價值所在不僅僅是培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生，也是不斷地優(yōu)化自己。今天怎樣做班主任？是王老師在這本書中探討的一個首要問題。第五篇：《今天怎樣做班主任》心得體會最近讀了《今天怎樣做班主任》,感觸很深,下面結(jié)合自己的班主任工作經(jīng)歷談?wù)勔恍┛捶?。班主任是青少年美好心靈的塑造者,同樣學(xué)生對班主任自身美好心靈的塑造也起著促進(jìn)作用。要懂得,班主任工作取得的成績是自身努力的結(jié)果,同時也是班內(nèi)學(xué)生積極努力的結(jié)果。有位優(yōu)秀班主任說得好:“我培養(yǎng)了學(xué)生,學(xué)生也培養(yǎng)了我。要尊重學(xué)生。班主任要認(rèn)識到學(xué)生具有不可侵犯,不可傷害的自尊心。在人格上應(yīng)把學(xué)生置于同自己完全平等的地位,要牢記陶行知說過的名言:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生。我認(rèn)為,人的素質(zhì)、智力不盡相同,我們不僅要看成績高低,更應(yīng)看學(xué)習(xí)的態(tài)度,學(xué)習(xí)上的目的動機(jī)和學(xué)習(xí)的毅力。一位哲人說得好“對一個學(xué)生來說,100分是成功的標(biāo)志,面對另一個學(xué)生來說,60分就是了不起的成功了?！蔽艺J(rèn)為全面發(fā)展者是好學(xué)生,成績暫低的但確定努力者也是好學(xué)生,那種偏愛成績突出的學(xué)生,輕視成績稍差的學(xué)生的做法是不明智的。班級工作中,后進(jìn)生問題是非常突出的。善于理解差生,做到不厭棄他們,關(guān)心其生活、身體和學(xué)習(xí)情況,及時發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,可以逐步消除后進(jìn)生的自卑心理,讓他們健康成長。以突出學(xué)生的主體為指導(dǎo)思想,以提高學(xué)生的素質(zhì)為目的,我要繼續(xù)努力,為我的學(xué)生作出一