【正文】 、有序進(jìn)行，重點(diǎn)交流：選出代表，全班交流。生補(bǔ)充，師點(diǎn)撥、評價。范文：過去的我哇哇哇……剛剛出生的男嬰名叫?！鞍ィo(hù)士您可千萬千萬別把我這個又可愛又乖的寶貝兒子搞混了。“您就放心吧，您的兒子喜歡睜一只眼閉一只眼，別人家的孩子全都是睜著眼。、現(xiàn)在的我叮鈴鈴……才6點(diǎn)，就有一位三年級的小男孩洗臉?biāo)⒀览?！這大名鼎鼎的男孩就是——張潤霖。同學(xué)們會想：“他這么早就到學(xué)校干什么呢？”他呀，要去學(xué)校的大操場上聯(lián)系打籃球、乒乓球、還有羽毛球……未來的我 2030年春季的某一天??！……太令人振奮了！博士成功建好了一項(xiàng)大型工程。博士為了讓地球上的冰川不在融化，就建造出來了二氧化碳消除者。親愛的同學(xué)們，你們覺得過去、現(xiàn)在、將來的我到底哪一個最好玩、哪一個最可愛、哪一個最帥呢？第七單元教學(xué)目標(biāo)：完成“筆下生輝”，傾聽聲音，進(jìn)行想象，練習(xí)描寫。）：是啊，在我們的周圍能聽到各種各樣的聲音，它們有的大得震耳欲聾，有的小得必須豎起耳朵靜靜地聽才能聽見，有的十分美妙，令人陶醉，有的十分刺耳，造成污染。二．提綱引導(dǎo)，訓(xùn)練傾聽與表達(dá)1．教師播放聲音課件——《清晨的交響曲》 ，要求認(rèn)真傾聽與思考。鳥叫聲：嘰嘰喳喳（清脆悅耳）水流聲：嘩啦啦（輕快活潑）車鈴聲：丁零丁零、嘟嘟嘟（刺耳）叫賣聲、說笑聲、讀書聲分別是怎樣的聲音？（意在引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)聲音進(jìn)行個性想象，大膽表達(dá)。，進(jìn)行個別指導(dǎo)。（2）會根據(jù)聲音進(jìn)行聯(lián)想。（2）說一說這幾篇習(xí)作的缺點(diǎn)，并提出修改建議。），并作修改。一點(diǎn)點(diǎn)，一絲絲，一縷縷 的雨從天而降，沙沙地親吻著大地，濺起的水花開遍了小路。春天的聲音是小草寶寶偷偷到地面上玩游戲的笑聲。喲，一不小心，濺了一身泥水。小草氣得臉都綠了?！把剑@根頭發(fā)太長了！”柳樹姑娘請來了小燕子，它用剪刀似的尾巴給柳樹姑娘理了發(fā)。春天的聲音是小朋友們瑯瑯的讀書聲——“一日之計在于晨，一年之計在于春……”第八單元 教學(xué)目標(biāo)：1．通過語文實(shí)踐活動走進(jìn)市場，感受節(jié)日市場的繁榮景象，學(xué)習(xí)有順序的觀察。教學(xué)重點(diǎn)：1．學(xué)習(xí)按方位順序描寫節(jié)同商店的氣氛，練習(xí)有個性化的表達(dá)。教學(xué)難點(diǎn)：感受節(jié)日市場的歡樂、熱鬧的氣氛，并能清楚、明白地表達(dá)出來，是本次作文教學(xué)的難點(diǎn)。觀察商場的節(jié)日氣氛及購物者的神態(tài)、動作、語言。（有關(guān)商場繁榮景象的圖片。1．導(dǎo)入：同學(xué)們，要過年了，你們高興嗎？過節(jié)時你和爸爸媽媽、親朋好友到哪些商場或者超市、批發(fā)市場去了？學(xué)生發(fā)言。教師：正像大家說的，節(jié)日的商場喜氣洋洋，就讓我們懷著喜悅的心情走進(jìn)商場、超市、批發(fā)市場。2．我們要把自己的所見、所聞、所感記錄下來，得從哪些方面進(jìn)行呢？根據(jù)學(xué)生情況，引導(dǎo)。（板書：節(jié)日氣氛他人購物自己購物）（設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生理清思路，弄清寫什么的問題。1．現(xiàn)在我們一起走進(jìn)商場。根據(jù)學(xué)生發(fā)言捕捉指導(dǎo)點(diǎn)。（必要時可以出示課件）課件內(nèi)容：走進(jìn)商場，放眼望去，呵，真漂亮！只見：根據(jù)學(xué)生發(fā)言，相機(jī)板書：有……有……有……還有……三、指導(dǎo)“人們購物”這一內(nèi)容。但是時間不等人，我們隨著購物的人流繼續(xù)前進(jìn)，你又看到了什么？根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，板書：人物問：人們是怎樣買東西的？兩個同學(xué)為一個組，把你看到的畫面與同桌說說。2．學(xué)生在全班匯報。請一個學(xué)生完整地敘述人們購物的情況。教師：該自己買東西了。2．讓學(xué)生仔細(xì)觀察人物的神態(tài)﹑動作﹑語言。出示課件：我來到——區(qū)域，看到——（商品的形狀、顏色、價錢，自己當(dāng)時的心情）購?fù)旰蟮男那?。五、總結(jié)：這節(jié)課，我們在濃濃的節(jié)日氣氛中欣賞了商場的節(jié)日美景，感受了節(jié)日市場的繁榮。板書設(shè)計:走進(jìn)市場節(jié)日氣氛人們購物自已購物1菜市場我家附近有一家菜市場，每天早上人來人往很熱鬧。一走進(jìn)市場的大門，一排排整齊有序的貨灘上擺滿了一根根大大小小的紅蘿卜和白蘿卜；又嫩又綠的波菜還披著露珠；還有披著淡紫色長袍的茄子……走進(jìn)市場的最里面是賣肉的貨灘，上面擺著豬骨頭、豬肚、豬腰；還有我最喜歡吃的牛肉和羊肉呢！肉灘的旁邊有幾個很大的木桶裝滿了各種各樣的海鮮，有活潑亂跳的魚，有長相各異的蝦，還有大大小小披著盔甲的貝殼……整個菜市場上還有買主們討價還價聲此起彼伏，像一支支生活的交響樂?？吹梦抑绷骺谒嫦氚阉泻贸缘臇|西都買下來。第四篇：三年級寫作指導(dǎo)教案三年級寫作指導(dǎo)教案桐城市嬉子湖鎮(zhèn)曹崗小學(xué) 張黑鐵寫作內(nèi)容：寫一次借書的經(jīng)歷。指名說說“筆下生花”的內(nèi)容?！?jīng)過——結(jié)果把借書的過程寫具體。認(rèn)真修改。，激發(fā)學(xué)生寫作的興趣。我們班也借此機(jī)會成立了“班級圖書角”。今天，就請你們把自己感受深刻或難忘的一次借書經(jīng)歷寫一寫。①寫清借書的起因。②詳寫借書的經(jīng)過。要抓住借書過程中人物的動作、語言、神態(tài)及心理活動等在借書過程中遇到的困難和怎樣克服困難等方面③體會獨(dú)特的感受。四、師生共同學(xué)范文。指導(dǎo)學(xué)生回顧總結(jié)課堂上學(xué)到的閱讀方法，并實(shí)際運(yùn)用到課外閱讀中。二、指導(dǎo)的重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生如何選擇積累好詞妙句。你們都看過哪些課外書？（《十萬個為什么》、《自然探秘》、《安徒生童話》、《弟子規(guī)》、《笠翁對韻》??）看來你們都是愛看書的好孩子。師： 哪些同學(xué)從幼兒園開始就喜歡看書？你真厲害，還沒識字就開始看書了，你真是個愛看書的孩子。師：你們上小學(xué)以后，語文老師常常會布置你們看課外書，那你們知道老師為什么要這樣做嗎？（生談自己的想法）師：對，看課外書不僅讓我們了解很多有趣的故事、科學(xué)，還能提高我們的寫作水平。看了故事以后，自己一定會有一些深刻的體會，從中明白一些道理，我們可以把這些感受寫下來。（板書：讀）生：遇到不認(rèn)識的字問同學(xué)、老師或者查字典，遇到不理解的詞語結(jié)合上下文來理解。（板書：劃）生：老師還要求我們把這些優(yōu)美詞語、句子摘抄到閱讀筆記上。（板書：想）生：比較優(yōu)美的段落我們還要記住，會背下來。讀內(nèi)容，知其概要。碰到不懂的字詞查字典，結(jié)合上下文理解它的意思。給優(yōu)美的、含義深刻的句子加點(diǎn)劃線。摘抄好詞佳句。讀后思考所得所感。背誦精彩片斷、優(yōu)美范文?，F(xiàn)在呢，老師向你們推薦一篇非常美的文章《北大荒的秋天》，請大家運(yùn)用你自己喜歡的讀書方法來讀一讀這篇文章。）師問：“榛、絳”的讀音，“五彩斑斕”的意思。生進(jìn)行第二次閱讀。檢查快樂閱讀卡第8題。兩三句話就行，開始吧。最后，老師送給大家一些讀書格言。天空一碧如洗，只有在傍晚，西邊的天上才會有幾縷流云。小河清澈見底，如同一條透明的藍(lán)綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。原野熱鬧非凡。山坡上，大路邊，村子口，榛樹葉子全都紅了，紅得像一團(tuán)團(tuán)火，把人們的心也給燃燒起來了。這里的田野、山嶺、江河，連同那茫茫的草甸子，都會在這個季節(jié)里用雙手捧出沉甸甸的寶物來。（）小河，（）躺在大地的懷抱里。（）高粱，揚(yáng)起（）臉龐。（）草塘捧出（）寶物 閱讀第二、三自然段填空。閱讀第四自然段填空。通過對原野上的___大豆__、____高粱__和____榛樹葉子__的描寫，表現(xiàn)了原野__熱鬧非凡__的特點(diǎn)。3.“榛樹葉子全都紅了，紅得像一團(tuán)團(tuán)火，把人們的心也給燃燒起來了。a．學(xué)校的課余生活可真熱鬧呀！______同學(xué)們有的在跑步，像一支支箭一樣飛馳。，大街上可真熱鬧呀！___人們結(jié)伴來到這里，一眼望去，人山人海；街道兩旁的商店張燈結(jié)彩，一到夜晚就成了燈的海洋；車子一輛連著一輛，一串串明亮的車燈如同閃光的長河奔流不