【正文】 的爸爸是一個怎樣的爸爸？從哪兒看出？ 生匯報，師相機用關(guān)于父愛的名言警句概括父親對兒子的愛。在本次習(xí)作設(shè)計中，充分調(diào)動學(xué)生的想象，對聽、說、讀、寫集中能力都起到了訓(xùn)練作用。喬布和傭人馬克躡手躡腳地走到羅布的房間，馬克感覺自己像一個小偷，忍不住“嘿嘿”地笑了幾聲，喬布趕忙轉(zhuǎn)身，食指放在嘴邊，“噓”了一下，告戒馬克小聲點。很快，車開到郊外，喬布把兒子和床抬下來，有把車藏在幾株高大的萬年青后面，自己和馬克也躲在后面，默默地看著睡夢中的羅布。假期從這快樂的一天開始了。二、細(xì)讀要求，明確任務(wù)：認(rèn)真讀“能說會道”的內(nèi)容，你讀懂了什么？學(xué)生反饋，師隨機出示。四、有序進(jìn)行，重點交流：選出代表，全班交流?！澳头判陌桑膬鹤酉矚g睜一只眼閉一只眼，別人家的孩子全都是睜著眼。親愛的同學(xué)們，你們覺得過去、現(xiàn)在、將來的我到底哪一個最好玩、哪一個最可愛、哪一個最帥呢？第七單元教學(xué)目標(biāo)：完成“筆下生輝”，傾聽聲音，進(jìn)行想象，練習(xí)描寫。，進(jìn)行個別指導(dǎo)。一點點，一絲絲，一縷縷 的雨從天而降，沙沙地親吻著大地，濺起的水花開遍了小路?！把?，這根頭發(fā)太長了！”柳樹姑娘請來了小燕子，它用剪刀似的尾巴給柳樹姑娘理了發(fā)。觀察商場的節(jié)日氣氛及購物者的神態(tài)、動作、語言。2．我們要把自己的所見、所聞、所感記錄下來，得從哪些方面進(jìn)行呢？根據(jù)學(xué)生情況，引導(dǎo)。（必要時可以出示課件）課件內(nèi)容：走進(jìn)商場，放眼望去，呵，真漂亮！只見：根據(jù)學(xué)生發(fā)言，相機板書：有……有……有……還有……三、指導(dǎo)“人們購物”這一內(nèi)容。教師：該自己買東西了。板書設(shè)計:走進(jìn)市場節(jié)日氣氛人們購物自已購物1菜市場我家附近有一家菜市場，每天早上人來人往很熱鬧。指名說說“筆下生花”的內(nèi)容。我們班也借此機會成立了“班級圖書角”。要抓住借書過程中人物的動作、語言、神態(tài)及心理活動等在借書過程中遇到的困難和怎樣克服困難等方面③體會獨特的感受。你們都看過哪些課外書？（《十萬個為什么》、《自然探秘》、《安徒生童話》、《弟子規(guī)》、《笠翁對韻》??）看來你們都是愛看書的好孩子。（板書：讀）生：遇到不認(rèn)識的字問同學(xué)、老師或者查字典，遇到不理解的詞語結(jié)合上下文來理解。碰到不懂的字詞查字典，結(jié)合上下文理解它的意思。背誦精彩片斷、優(yōu)美范文。檢查快樂閱讀卡第8題。小河清澈見底，如同一條透明的藍(lán)綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。（）小河，（）躺在大地的懷抱里。通過對原野上的___大豆__、____高粱__和____榛樹葉子__的描寫，表現(xiàn)了原野__熱鬧非凡__的特點。，大街上可真熱鬧呀！___人們結(jié)伴來到這里，一眼望去，人山人海；街道兩旁的商店張燈結(jié)彩，一到夜晚就成了燈的海洋；車子一輛連著一輛，一串串明亮的車燈如同閃光的長河奔流不息。（）草塘捧出（）寶物 閱讀第二、三自然段填空。山坡上，大路邊，村子口，榛樹葉子全都紅了，紅得像一團團火，把人們的心也給燃燒起來了。最后，老師送給大家一些讀書格言。）師問：“榛、絳”的讀音，“五彩斑斕”的意思。摘抄好詞佳句。（板書：想）生：比較優(yōu)美的段落我們還要記住，會背下來。師：你們上小學(xué)以后，語文老師常常會布置你們看課外書，那你們知道老師為什么要這樣做嗎？（生談自己的想法）師：對，看課外書不僅讓我們了解很多有趣的故事、科學(xué)，還能提高我們的寫作水平。指導(dǎo)學(xué)生回顧總結(jié)課堂上學(xué)到的閱讀方法，并實際運用到課外閱讀中。①寫清借書的起因。認(rèn)真修改。看得我直流口水，真想把所有好吃的東西都買下來。出示課件：我來到——區(qū)域，看到——（商品的形狀、顏色、價錢，自己當(dāng)時的心情）購?fù)旰蟮男那椤?．學(xué)生在全班匯報。1．現(xiàn)在我們一起走進(jìn)商場。1．導(dǎo)入：同學(xué)們，要過年了，你們高興嗎？過節(jié)時你和爸爸媽媽、親朋好友到哪些商場或者超市、批發(fā)市場去了？學(xué)生發(fā)言。教學(xué)重點：1．學(xué)習(xí)按方位順序描寫節(jié)同商店的氣氛，練習(xí)有個性化的表達(dá)。喲，一不小心，濺了一身泥水。（2）說一說這幾篇習(xí)作的缺點，并提出修改建議。二．提綱引導(dǎo)，訓(xùn)練傾聽與表達(dá)1．教師播放聲音課件——《清晨的交響曲》 ，要求認(rèn)真傾聽與思考。同學(xué)們會想：“他這么早就到學(xué)校干什么呢？”他呀，要去學(xué)校的大操場上聯(lián)系打籃球、乒乓球、還有羽毛球……未來的我 2030年春季的某一天?。　钊苏駣^了！博士成功建好了一項大型工程。范文：過去的我哇哇哇……剛剛出生的男嬰名叫。（4）抓住自己的樣子（外貌、姿態(tài)、表情、衣著等外形）去觀察、想象、交流。教學(xué)過程：一、出示畫面，激趣導(dǎo)入：同學(xué)們，今天老師帶來一位小弟弟，你們想和他認(rèn)識，和他做朋友嗎？（出示照片）看到小弟弟，你們覺得他是個怎樣的孩子，給你留下什么印象？（從長相、衣著、姿態(tài)、表情等觀察、交流）同學(xué)們，你們在一天天長大，每天都有新的變化。小兔子被他的動靜驚嚇了，站起來四處張望。在一個十字路口，碰巧遇見了紅燈，喬布緩緩地停下來。湯姆問：“明天正式放暑假，有什么愿望？”“今天晚上美美地睡上一覺，再做個好夢，希望明天睜開眼睛，看到藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，有山有水，還有一些小動物。教師巡視檢查，進(jìn)行個別指導(dǎo)。（1）提示：要按照事情發(fā)展的順序把故事說完整；還要注意四幅圖的內(nèi)容要銜接，要用好過渡語。誰能告訴大家漫畫書和我們用的語文書有什么不同嗎？（很多漫畫，很搞笑……）（2）揭示課時學(xué)習(xí)任務(wù)：今天，我們就來欣賞一組幽默而且感人的漫畫。我們來到果園，蘋果咧開嘴，好像在歡迎我們來品嘗果實，鴨梨的香味把我們的小腳鉤住了，石榴咧開嘴露出了一顆顆紅寶石。下款(標(biāo)在右下)...............請假人：x x x...........................XXXX年XX月XX日教學(xué)內(nèi)容：筆下生輝?！靖袷健俊罢埣贄l”。３、請假條屬應(yīng)用文，因此只要把時間、內(nèi)容、對象等交代清楚就行了?！昂眉一?，夠節(jié)約的??！”我叫道，原來它把食物藏在自己肉的皺紋里了！“也罷，這粒也給你吧！”我無可奈何地說。五、布置作業(yè)課后完成關(guān)于小動物的一篇觀察日記。師：同學(xué)們，你的家里養(yǎng)過小動物嗎？（生答）你去動物園看過動物嗎？（生答）【設(shè)計意圖】（小動物是小朋友們都熟悉而又喜歡的，愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師，”只有學(xué)生的興趣激發(fā)起來了，才有可能使他們主動參與學(xué)習(xí)，樂于表達(dá)。要求學(xué)生說真話、實話、心里話，不說假話、空話。）板書設(shè)計：玩得真開心游戲名稱、游戲規(guī)則玩法游戲前（準(zhǔn)備、心情、表情、語言）游戲中（動作、神態(tài)、語言、心理）游戲后（勝負(fù)雙方什么樣？動作、神態(tài)、語言）范文：3老鷹捉小鳥今天，李老師帶我們玩了一個很好玩的游戲——老鷹捉小鳥。（2）是否用適當(dāng)?shù)脑~語把動作表達(dá)出來了。（這一環(huán)節(jié)是為了鍛煉學(xué)生聽說能力，讓學(xué)生自由說，同座互評，是盡可能讓更多學(xué)生參與聽說活動，達(dá)到最佳效果。把你看到的情景，注意把人物的動作、神態(tài)、語言等說具體。1．學(xué)生討論：我們要觀察哪些內(nèi)容？游戲前有什么準(zhǔn)備？各自什么心情？游戲過程中人物做了哪些動作？說了什么？什么表情？什么心理？……游戲結(jié)果怎樣？各自什么心情？2．思考：要想把游戲說好還得把哪些內(nèi)容說清楚？游戲名稱是什么？游戲規(guī)則是什么？五、出示范文《老鷹捉小雞》，引導(dǎo)學(xué)生找到寫作的方法和技巧。練習(xí)說話，把說的內(nèi)容整理下來，寫一段話，做到語句通順，詳略得當(dāng)。四、自擬題目，下筆成文：根據(jù)剛才