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正文內(nèi)容

亡羊補牢和南轅北轍教學(xué)設(shè)計-閱讀頁

2024-10-28 16:57本頁面
  

【正文】 來看第二個問題: A、(板書:馬好,路費多,駕車人技術(shù)好)師:你是從課文中哪些內(nèi)容知道的?出示對話部分(然后指導(dǎo)朗讀。師:他不知道這些條件越好,離楚國就越遠(yuǎn)了。(盡管你的馬跑得快、路費多、駕車人的技術(shù)好,但是你把方向弄錯了,也到不了楚國。即使你的馬跑得快,路費多,駕車人的技術(shù)好,但是的方向錯了,無法到達(dá)楚國。同學(xué)們我們學(xué)了“南轅北轍”這個寓言故事,你讀懂了什么?(生說寓意:可以用上關(guān)聯(lián)詞語。用南轅北轍造句。同桌之間說說(1生答)師指導(dǎo)說。(有時間的話先讓同學(xué)在底下說說,再讓生回答)師:隨機(jī)今天的作業(yè)就是將這個故事的續(xù)編寫在積累本上。(表示人物所說的話;重點描述對象。()“袁”這個字我們在書寫的時候,上邊是“土”而不要寫成“士”。三、作業(yè):將續(xù)編的故事寫在積累本上。能用自己的語言講述亡羊補牢和南轅北轍這兩個寓言故事?!窘虒W(xué)重難點】理解兩則寓言的寓意。學(xué)生:收集寓言。【教學(xué)過程】第一課時一、導(dǎo)入新課東西丟了你會怎么辦?(營造良好的環(huán)境,讓學(xué)生大膽表述自己的想法。齊讀課題。(此二詞雖簡單,但學(xué)生的經(jīng)驗積累和生活狀況讓他們還不能比較準(zhǔn)確的理解這兩個詞語的意思,故需引導(dǎo)孩子觀察、感受。(可表演)第二、三、四自然段:⑴ 那個人是怎樣想的?怎樣做的?⑵ 你認(rèn)為這個人的做法對不對?你打算怎樣勸他?(小組表演,教師要借機(jī)培養(yǎng)學(xué)生的語言能力和創(chuàng)造性思維。)第五自然段:⑴ 看到羊又丟了,養(yǎng)羊人的心情又如何?他現(xiàn)在是怎樣做的?讀一讀,勾一勾。四、提示寓意,拓展思維討論從養(yǎng)羊人的經(jīng)歷中,你吸取了什么經(jīng)驗?(引導(dǎo)學(xué)生說出寓意。)五、指導(dǎo)書寫生字重點提示:窿字不要丟一橫,叼字最后一筆是提。七、板書設(shè)計亡羊補牢丟 勸 又丟 修 再也沒丟(后悔)有錯 就改 不算晚第二課時一、談話導(dǎo)入從家里到學(xué)校,一般情況下,你愿意多走路還是少走路?是的!我們一般都不愿意多走路浪費時間,但有一個人明明該往南走,他卻偏偏要往北走,這是怎么一回事呢?他是太聰明了嗎?咱們現(xiàn)在就去看一看!二、感知大意自讀《南轅北轍》這則寓言,看看自己能讀懂什么?還有哪些不懂?做上符號。重點詞語:提醒、把式、盤纏。(讓學(xué)生在大量的閱讀中獲取知識,從而拋棄教師煩瑣的講解。(學(xué)生說理由實際就是在評價此人)這給人真的很笨嗎?他是不是蠻不講理的人?他的理由是什么?(引導(dǎo)學(xué)生解析課文)朋友 楚國人(學(xué)生取的名字)在南邊 馬跑得快越遠(yuǎn) 車夫是個好把式哪一天才能到 盤纏多(板書)假如你是這個楚國人的朋友你會勸他嗎?怎樣勸?同桌、小組表演。(相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)閱讀課文最后一個自然段。纏字別忘一點。第五篇:9 寓言兩則:亡羊補牢、南轅北轍教學(xué)內(nèi)容位于教材的第36頁至第38頁 教學(xué)目標(biāo):理解句意,讀懂《南轅北轍》的故事內(nèi)容,體會其中的道理。教學(xué)重點:理解《南轅北轍》故事內(nèi)容,認(rèn)識其中的道理。教學(xué)準(zhǔn)備: 多媒體課件預(yù)習(xí)要求:查字典閱讀課文,初步了解故事內(nèi)容。① 可質(zhì)疑詞句意以及個人想了解的問題。學(xué)生說問題,教師歸納問題。① 齊讀 ② 自由讀 ③ 個別指導(dǎo)二、討論解疑隨機(jī)閱讀,結(jié)合課文,聯(lián)系實際理解詞義。(讀中思考問題)學(xué)習(xí)小組組織討論。⑵ 針對問題討論,組長歸納小組意見。(可以把這個機(jī)會讓給膽小的同學(xué),讓他體會到成功的喜悅)三、小組匯報、講讀課文組員匯報形式(自由選): 讀文作答 口頭說答 自由表演評點講析⑴ 動畫演示故事梗概。)⑵ 自由閱讀、分角色閱讀,理解問題。課件片段說明(動畫展示)北▲ 結(jié)果:離楚國越來越遠(yuǎn) 南 ▼(楚國)引申闡發(fā)道理⑴ 總結(jié)故事內(nèi)容,復(fù)述故事。本來要往南而車子卻向北走,比喻行動和目的相反。告訴我們做事要明確方向,如果方向錯了,無論條件多好,也不能到達(dá)目的。小組結(jié)合,導(dǎo)演故事。做事要明確方向不能背道而馳。五、作業(yè)布置把《南轅北轍》故事講給別人聽。搜集古代寓言故事:以羊替牛、濫竽充數(shù)、狐假虎威、高山流水、曾參殺人、畫蛇添足、后來居上、井底之蛙、驚弓之鳥、庖丁解牛、買櫝還珠、拔苗助長、疑鄰?fù)蹈⒂薰粕?、曾子殺豬、打草蛇驚、紙上談兵。學(xué)生愛讀寓言故事,基本明白文中的
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