【正文】 相檢查讀課文，注意生字要讀準(zhǔn)字音。4．默讀課文，你對課文有了哪些了解，還有什么疑問？準(zhǔn)備與同學(xué)一起交流。1．課文是圍繞什么來講的？（圍繞“為人民服務(wù)”來講的）2．文中講了哪幾個(gè)方面的意思？（從三個(gè)方面講了怎樣才能為人民服務(wù)。B、正確對待批評，為人民利益堅(jiān)持改正錯的。學(xué)生可能提出怎樣才能做到為人民服務(wù)？為什么要為人民服務(wù)？等一些問題。2．熟讀課文。怎樣才能做到為人民服務(wù)呢，帶著上節(jié)課疑問，我們再次走進(jìn)文本，默讀課文，找出體會深刻句子畫一畫，簡單作一下批注，匯報(bào)時(shí)可結(jié)合自己熟悉事例來介紹。2．小組內(nèi)交換自己看法，準(zhǔn)備在全班交流。1．根據(jù)學(xué)生匯報(bào)，出示重點(diǎn)句子，談自己體會。（學(xué)生可從李大釗或郝副營長等熟悉的事例談?wù)剬ι烙^的理解）出示“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。②引導(dǎo)學(xué)生讀好二段。不管是什么人，誰向我們指出都行。你說的辦法對人民有好處，我們就照你的辦”。）④指讀課文出示重點(diǎn)句子“我們的干部要關(guān)心每一個(gè)戰(zhàn)士，一切革命隊(duì)伍的人都要互相關(guān)心，互相愛護(hù)，互相幫助。（因?yàn)槲覀兪歉锩年?duì)伍，是為人民利益工作的，因此要搞好團(tuán)結(jié)，互相愛護(hù)，使整個(gè)人民團(tuán)結(jié)起來。從“完全”、“徹底”詞語中你體會到什么？齊讀1段。1．《為人民服務(wù)》是我們小學(xué)階段首次接觸的一篇議論文，說一說你領(lǐng)悟到什么？（圍繞主要意思分層論述）2．“為人民服務(wù)”是1944年毛澤東在追悼張思德會議上的一篇著名演講，同學(xué)們趕快用自己喜歡方式把課文背誦下來。調(diào)查搜集新時(shí)期“為人民服務(wù)”事跡，在下次語文活動課中講給大家聽。2．了解總理一夜工作的情景，從周總理辛勤工作的精神和簡樸的生活作風(fēng)中感受周總理的偉大人格。課前準(zhǔn)備：總理工作照片。從總理一夜的工作中，你一定會有所感受的。2．把使你感動的語句畫下來，多讀讀，做一些簡單的批注，準(zhǔn)備把自己感受講給同學(xué)聽。3．把學(xué)生的感受通過朗讀體現(xiàn)出來，學(xué)生自讀感受深的重點(diǎn)段落。同學(xué)們，你們注意到了沒有，文章的題目是“一夜的工作”，可作者卻寫了那么多反映總理生活簡樸的內(nèi)容，這是否與題目不符，談?wù)勛约嚎捶ǎ?．同學(xué)們讓我們再一次看一看總理是怎樣工作的吧！請大家看插圖，把你此時(shí)此刻想說的話寫在圖旁邊。1．有感情朗讀課文，并鼓勵學(xué)生積累課文最后兩個(gè)自然段。教學(xué)后記：《口語交際2．在口語交際的基礎(chǔ)上進(jìn)行習(xí)作，表達(dá)自己內(nèi)在的真實(shí)體驗(yàn)，并能對自己的習(xí)作進(jìn)行修改、評議與欣賞，感受習(xí)作的快樂。課時(shí)安排：3課時(shí)課前準(zhǔn)備：組織學(xué)生收集以“理想”為主題的名言警句等，幫助學(xué)生積淀文化底蘊(yùn)。“趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學(xué)習(xí)，該多好?。　?正是這樣美好的憧憬，這樣樸實(shí)無華的理想火種，點(diǎn)燃著郝副營長勇往直前的心。2．激發(fā)交流愿望A交流關(guān)于理想的名言。（著重培養(yǎng)學(xué)生思維的條理性、敏捷性）說說看，你的理想是什么？你為什么會有這樣的理想？理想的種子在你心中生根了，你準(zhǔn)備怎樣做，讓它發(fā)芽、長葉、開花、結(jié)果呢？ 2．指名交流，了解情況。（在表達(dá)的技巧上著重引導(dǎo)）a 教師聲情并茂地向?qū)W生講述自己兒時(shí)的理想，潛移默化地讓學(xué)生明白自己是如何有中心、有條理的講述的。想：站在對方的角度去思考、去理解。4．生生交流，運(yùn)用技巧a 學(xué)生在組內(nèi)交流，教師參與。b 互聽互評，互相修正，共同提高口語交際水平。C 推薦代表，準(zhǔn)備參加全班交流。2．師生傾聽、評價(jià)小結(jié)：今天，我們傾訴了自己的理想。第二、三課時(shí)習(xí)作一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣在口語交際課上，大家暢談理想，發(fā)言各有見地，頗為精彩。下面就請同學(xué)們敞開心扉，讓自己心中的理想流淌于筆端吧！二、閱讀提示，明確習(xí)作要求在口語交際的基礎(chǔ)上，以《我的理想》為題，完成一篇習(xí)作，要寫清楚自己的理想是什么，為什么有這樣的理想，以及準(zhǔn)備怎樣去實(shí)現(xiàn)自己的理想。三、學(xué)生進(jìn)行習(xí)作教師對有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。說一說： ⑴老師修改了什么？ ⑵老師是怎么修改的？b 細(xì)讀自己的習(xí)作，修改寫錯的字、用錯的詞，寫得不通順或不完整的句子、加錯的標(biāo)點(diǎn)等。2．互評互改 a 交換作文⑴ 用贊賞的符號劃出你欣賞的詞句，并評評好在哪兒，為什么好？ ⑵ 你認(rèn)為他的作文哪一部分還不夠清楚、不夠具體，提出中肯的建議。3．全班交流a 指名朗讀作文。每個(gè)同學(xué)的理想都是一粒種子、一個(gè)渴望。拜讀它們，我們仿佛在觸摸著一顆顆萌動著的心?！痘仡?．積累革命詩歌。課時(shí)安排:1課時(shí)教學(xué)過程:一、回顧“詞語盤點(diǎn)”1．自讀“詞語盤點(diǎn)”中的詞語。二、交流平臺1．讀一讀對話，說說小林和小東在交流什么？2．再讀《十六年前的回憶》的開頭和結(jié)尾，體會“首尾呼應(yīng)”這種寫法的好處。4．把有這個(gè)特點(diǎn)的習(xí)作讀給大家聽。閱讀這些詩歌，透過字里行間，我們會在作者精煉的語言中看到他們視死如歸的高大形象。a自由朗讀，讀準(zhǔn)字音。3．背誦《囚歌》。四、課外書屋1．閱讀《課外書屋》中推薦的書目。3．召開“緬懷先烈、繼承遺志”讀書會。第18課 《跨越百年的美麗》 《跨越百年的美麗》是梁衡的同名散文，運(yùn)用了用具體的事實(shí)說明道理的寫作方法。《跨越百年的美麗》.是一篇贊美居里夫人的文章。她為人類作出了巨大貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。1998年是居里夫人和她的丈夫發(fā)現(xiàn)放射性元素鐳一百周年。：（1）這種可貴的性格和高遠(yuǎn)的追求，是瑪麗?居里幾乎在完成這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時(shí)，也完成了對人生意義的發(fā)現(xiàn)。）（2）她從一個(gè)漂亮的小姑娘，一個(gè)端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者，變成科學(xué)教科書里的新名詞“放射線”，變成物理學(xué)的一個(gè)新的計(jì)量單位“居里”，變成一條條科學(xué)定律，她變成了科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的里程碑。:在具體的事實(shí)描述中說明道理的寫作方法第19課《千年圓夢在今朝》《千年夢圓在今朝》中“夢”是指飛離地球、遨游太空的美好夢想。文章熱情贊揚(yáng)了中國航天工作人員熱愛祖國，團(tuán)結(jié)合作、默默奉獻(xiàn)、勇于探索、鍥而不舍的科學(xué)精神。2003年10月15日，我國自行研制的“神舟五號”發(fā)射成功?！肚陦魣A在今朝》敘述了中華民族幾千年來為實(shí)現(xiàn)（飛離地球）、（遨游太空）的美好夢想所進(jìn)行的不斷的嘗試和追求，重點(diǎn)記述了新中國成立以來，中國航天事業(yè)的蓬勃發(fā)展，在廣大科技工作者、工人和解放軍官兵的共同努力下，“神舟五號”的發(fā)射成功，標(biāo)志著我國已經(jīng)成為世界上第三個(gè)獨(dú)立掌握載人航天技術(shù)的國家，載人航天的千年夢想終于實(shí)現(xiàn)了。第四自然段為過渡段，作用：承上啟下本文熱情贊揚(yáng)了中國航天人團(tuán)結(jié)合作、默默奉獻(xiàn)、勇于探索、鍥而不舍的科學(xué)精神。2《真理誕生于一百個(gè)問號之后》課文的題目是“真理誕生于一百個(gè)問號之后”，也是課文的主要觀點(diǎn)。本文運(yùn)用三個(gè)具體實(shí)例洗澡水的漩渦（水的漩渦的旋轉(zhuǎn)方向和地球自轉(zhuǎn)有關(guān)）、紫羅蘭的變色（鹽酸會使紫羅蘭花瓣變紅）、睡覺時(shí)眼珠的轉(zhuǎn)動（凡睡者眼珠轉(zhuǎn)動時(shí)都表示在做夢的普遍規(guī)律）來說明道理真理誕生于一百個(gè)問號之后。魯班上山手被草葉割傷，發(fā)明了鋸。寫作特色：引用具體典型的事例說明觀點(diǎn)；首尾呼應(yīng)理解句子：（1）最后把“？”拉直變成“！”，找到了真理。這樣寫的好處：這個(gè)句子把一個(gè)抽象的道理，用直觀形象的方法進(jìn)行表述，給人留下了深刻的印象?！按蚱粕冲亞柕降住毙蜗蟊磉_(dá)了鍥而不舍、不斷探索的精神，“發(fā)現(xiàn)”“發(fā)明”“創(chuàng)造”“成就”這四個(gè)詞按收獲由小到大排列，也說明平常事情中蘊(yùn)含著真理，蘊(yùn)含著偉大的成就，而這些只有“打破沙鍋問到底”的人才能做到。讓我們感受到科學(xué)精神的另一個(gè)側(cè)面——獨(dú)立思考和科學(xué)的懷疑精神。寫法特色：一事一議，從一個(gè)具體事例發(fā)現(xiàn)一個(gè)道理。對科學(xué)精神的其他認(rèn)識：尊重事實(shí)、一絲不茍、敢于質(zhì)疑、不斷創(chuàng)新…… 三 背誦、背寫背誦：選擇《跨越百年的美麗》中自己喜歡的部分背誦。四背寫：百煉成鋼：比喻經(jīng)過長期鍛煉，變得非常堅(jiān)強(qiáng)。決心奮斗，努力謀求強(qiáng)盛。堅(jiān)持到底，一點(diǎn)不松懈。指不怕困難，勇敢地去和困難作斗爭。指集中大家的智慧，廣泛吸收有益的意見。發(fā)揮集體的作用，大家一起想辦法，貢獻(xiàn)力量。指除去舊的，建立新的。提出新奇的主張，表示與眾不同。后泛指想出的辦法與眾不同。比喻從一件事情類推而知道其他許多事情。通常指按照事物的實(shí)際情況辦事。各人充分發(fā)表自己的意見。觸類旁通：觸類，接觸某一方面的事物；旁通，相互貫通。精益求精：精，完美、好；益，更加。古為今用：批判地繼承文化遺產(chǎn)，使之為今天的社會服務(wù)。ng（旺盛）ch233。i（載重）正：zhēng（正月）zh232。（著作）zhu243。（似乎）sh236。（糊弄）h（支起）大鍋（攪拌）礦渣（發(fā)出）熒光（遨游）太空（實(shí)現(xiàn)）愿望（完成）工程（登臨）月球（探索）火星（取得）勝利（穿越）蒼穹（解決）疑問（發(fā)表）論文（得出）結(jié)論（提出）疑問（吸?。┙逃?xùn)（接受）挑戰(zhàn)（增長）見識（接近）真理（迷信）權(quán)威（承擔(dān)）任務(wù)。第18課 《跨越百年的美麗》 《跨越百年的美麗》是梁衡的同名散文，運(yùn)用了用具體的事實(shí)說明道理的寫作方法。.《跨越百年的美麗》是一篇贊美居里夫人的文章。她為人類作出了巨大貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。1998年是居里夫人和她的丈夫發(fā)現(xiàn)放射性元素鐳一百周年?！斑@項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)”是指（居里夫人發(fā)現(xiàn)了放射性金屬元素鐳），“人生意義的發(fā)現(xiàn)”是指（居里夫人明白了人生的價(jià)值并不在于年輕美貌、金錢名利，而在于為科學(xué)作出貢獻(xiàn)，為人類做出貢獻(xiàn)。這里的“變”是一種人生價(jià)值的提升，生命境界的飛躍，四個(gè)“變成”概括了居里夫人（奮斗的一生以及不朽的功績）?！皥A”是指使圓滿，使周全。1970年4月24日，中國成為世界上第五個(gè)能夠發(fā)射衛(wèi)星的國家。2005年10月12日，中國航天員費(fèi)俊龍、聶海勝乘坐“神舟六號”飛船，開始中國第二次載人航天飛行。文章熱情贊揚(yáng)了中國航天工作人員（熱愛祖國）、（團(tuán)結(jié)合作）、（默默奉獻(xiàn)）、（勇于探索）、（鍥而不舍）的科學(xué)精神。第20課《真理誕生于一百個(gè)問號之后》 1《真理誕生于一百個(gè)問號之后》的作者葉永烈（1940—）著名科普作家、傳記文學(xué)作家，是《十萬個(gè)為什么》的主要作者，著有科幻故事《小靈通漫游未來》。“真理誕生于一百個(gè)問號之后”的含義是：只要善于觀察，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，鍥而不舍地追根求源，就能在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)真理。補(bǔ)充事例：牛頓看到蘋果落到地上，發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。再請大家仔細(xì)地讀讀這三個(gè)事例，看看三段話在寫法上、內(nèi)容上有什么相同之處？答：都是研究問題發(fā)現(xiàn)問題解決問題。答：這里的“？”是發(fā)現(xiàn)的問題，是不斷的追問，“！”是通過探索，解決了疑問，發(fā)現(xiàn)了真理。（2）善于“打破沙鍋問到底”的人，卻從中有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所成就。第21課《我最好的老師》（記敘文）課文講述了“我”六年級時(shí)的科學(xué)老師懷特森先生的故事。懷特森先生讓我還有我的同學(xué)明白了一個(gè)重要的道理：不要迷信書本，也不要迷信權(quán)威?！吧岜局鹉保罕扔髯鍪虏蛔プ≈饕獑栴}，而專顧細(xì)枝末節(jié)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)真情實(shí)感能力，發(fā)展個(gè)性習(xí)作。課前準(zhǔn)備學(xué)生：課前翻閱自己的日記和以前的作文，回顧自己的經(jīng)歷，從記憶中搜尋自己最感興趣的人、事、景、物?? 教師：多媒體課件、紅筆、作文稿紙。大家想不想看看？播放視頻，學(xué)生觀看。課件出示相關(guān)圖片（學(xué)生拔河比賽、媽媽幫寶寶洗澡、風(fēng)景等），學(xué)生觀看，引起回憶。學(xué)生自由發(fā)言。在大家交流之前，老師給大家一點(diǎn)溫馨提示。以同桌為組，學(xué)生先在小組內(nèi)互相交流，看誰說得最好，誰的講的內(nèi)容最令人難忘，也可以互相糾正補(bǔ)充。全班交流。學(xué)生自由閱讀習(xí)作要求。六、欣賞佳作，升華主題教師選出三篇學(xué)生作品（含優(yōu)、中、差水平的各一篇），師生共同評價(jià)。教師總結(jié)：“文章不厭