【正文】 課文中的老漢真讓我感到震撼和不可思議。雖然老漢被洪水沖走了，但他的精神，卻永遠(yuǎn)也不會(huì)被沖走，因?yàn)槟鞘抢蠞h的崇高品質(zhì)呀！老漢的這種品質(zhì)不單單只有他有，其實(shí)其他人也有這種品質(zhì)的。啊！老漢的這種精神，永遠(yuǎn)刻印在我的心中。眼里布滿(mǎn)淚光的我，被彎橋那顆純潔而又善良的心深深打動(dòng)了。幾年后，彎橋得了一場(chǎng)大病，落下了病根，大腦出了些問(wèn)題，還時(shí)常對(duì)人笑?？梢?jiàn)彎橋雖然笨，但也非常善良。彎橋醒夾后，便將自己做的關(guān)于他們的夢(mèng)告訴了四個(gè)孩子。孩子們被感動(dòng)了，接納了彎橋，將自己的臉也涂黑，與彎橋玩了起來(lái)。他們渴望有真正的朋友，受到他人的無(wú)私幫助。有些同學(xué)因?yàn)槌煽?jī)不好而被嘲笑。他們有困難，我們不應(yīng)該對(duì)他們冷嘲熱諷，不應(yīng)該不管不顧。這些有困難的人和故事中的彎橋，就是需要我們獻(xiàn)出一顆無(wú)私、善良、熾熱、互幫互助的心！花要葉扶，人要人幫。我們可以用心去溫暖有困難的人，用愛(ài)去感動(dòng)他們。最終，在這條血肉筑成的道路上，阿朗了卻了自己和朋友的心愿。看到這里，我的臉頰有些微微發(fā)熱，眼眶也有些稍稍發(fā)紅。我告訴自己：我們的生活不是命運(yùn)決定的，而是自己決定的。用微笑去迎接未來(lái)的每一個(gè)挫折，只有這樣，生命才能散發(fā)出光和熱。直到后來(lái)我才認(rèn)識(shí)到，顏色可以代表許多，如：溫暖、希望、冷靜、快樂(lè)……而這篇文章讓我了解了更多。這句活最直接的說(shuō)出來(lái)色彩的內(nèi)在意義。說(shuō)“紅色象征婚姻、尊榮、富貴，同時(shí)也象征危險(xiǎn)。接下來(lái)又是三原色的各種組合。我在用這些顏色時(shí)，只會(huì)考慮哪種搭配更好看，卻不曾考慮過(guò)這些。他能從“赤欄橋外柳千條”中“體驗(yàn)了盛世黎民的幸福的心情”，也能知道“樸實(shí)的原始人、天真的兒童、喜慶的人”喜歡紅綠。這種深入的思考讓我深深敬佩，同時(shí)也看到了作者高尚的品格。我們?cè)趯W(xué)習(xí)這些的同時(shí)，也能認(rèn)識(shí)到更深的意義。我每天都喂它們小魚(yú)吃，別看它們呆頭呆腦，捉魚(yú)的時(shí)候，頭動(dòng)作很快，一下子就能捉到小魚(yú)，真算得上是捕魚(yú)能手呢?每天晚上我做完作業(yè)，都要把它們捉出來(lái)，放到地上，讓它們比賽跑步，它們倆跑得都非?？?。我喂它們小魚(yú)，它們也不吃，晚上我讓它們比賽跑步，它們紋絲不動(dòng)，我推它們一下，它們馬上把頭縮進(jìn)殼里，好像很害怕。爸爸說(shuō)的是真的嗎？小烏龜為什么要冬眠呢？我決定上網(wǎng)查查。并且我還了解到，我們這里11月份氣溫在10攝氏度左右，烏龜開(kāi)始冬眠，到第二年3月份才結(jié)束。我還是有些擔(dān)心，烏龜冬眠大約6個(gè)月，它不吃也不喝，身體受得了嗎？于是我又請(qǐng)教了我的電腦老師。了解了這些，我心里高興極了，我的小烏龜可以安全過(guò)冬了。在暑假里，我讀過(guò)很多書(shū)，如《鋼鐵是怎樣煉成的》、《居里夫人傳》、《女巫》……其中最讓我有感觸的是《阿朗的橋》。就這樣，為了幫助死去的伙伴實(shí)現(xiàn)未完成的愿望，少年阿朗肩負(fù)起了修路抗日的使命。我讀完這本書(shū)，心情久久不能平靜，阿朗受到一次又一次的打擊，但堅(jiān)強(qiáng)的阿朗一次又一次的從磨難中勇敢的站了起來(lái)，他經(jīng)過(guò)一次次的磨難不但沒(méi)有倒下，反而變得越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)。這是我們每個(gè)人都要銘記在心的道理。這便是我國(guó)抗日史上有名的“瀘定橋之戰(zhàn)”。敵黨為了不讓紅軍通過(guò)瀘定橋，便派了兩個(gè)團(tuán)去防守瀘定橋，阻攔紅軍北上；后來(lái)又調(diào)了兩個(gè)旅去增援，想把紅軍消滅在橋上，可紅軍早看穿了敵人的詭計(jì)，便想出了一條妙計(jì)，一下子便將敵軍拋在后面。最后紅軍英勇地奪下了瀘定橋，使紅軍的主力度過(guò)了大渡河，取得了一次長(zhǎng)征路上決定性的勝利。因?yàn)檫@篇課文能把紅軍怎樣打敗敵軍奪取瀘定橋的地方寫(xiě)的就像看電影一樣的清楚。這個(gè)單元的課文講述的都是一些令人感動(dòng)的事，而讓我印象最深刻的是第16課《橋》。學(xué)完這篇課文，我不禁陷入了沉思。這些人的卑劣和老支書(shū)的高尚相比，是多么大的反差??！此時(shí)此刻，我又想到了身邊的英雄——羅杰叔叔。合上課本，我的心情久久無(wú)法平靜。以前紅軍的生活是那么的艱苦他們?yōu)榱宋覀儸F(xiàn)在能過(guò)上幸福的生活不怕?tīng)奚，F(xiàn)在我們都是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的小皇帝。我們不能忘了他們所作的貢獻(xiàn)。我們今天在學(xué)習(xí)上也要象紅軍戰(zhàn)士一樣把我們的學(xué)習(xí)當(dāng)成一場(chǎng)戰(zhàn)斗在戰(zhàn)斗中要刻苦努力不怕困難取得最后的勝利爭(zhēng)取每門(mén)功課都能優(yōu)秀。我們今天也要在學(xué)習(xí)上互幫互助幫助我們身邊的每一個(gè)人。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始努力學(xué)習(xí)等你有成就的時(shí)候就能好好地服務(wù)于我們的社會(huì)了。今天我懷著崇敬的心情，又一次讀了《橋》這篇文章，讀后，我的心情如澎湃的大海久久不能平靜。這是一個(gè)山洪暴發(fā)的黎明，村莊里的人們都被山洪驚醒。東西兩面都沒(méi)有路，只有北面有座一條窄窄的木橋?！袄蠞h沙啞地喊話(huà)：?橋窄！排成一隊(duì)，不要擠！黨員排在后邊！?”讀到這里，我的心顫抖了。在生活中，利益，權(quán)利，仿佛一只無(wú)形的黑手，將被蒙蔽雙眼的人們推入罪惡的深淵。這位六十多歲的老漢誓死堅(jiān)守一個(gè)黨員的職責(zé)，他是可敬的，更是可愛(ài)的！老支書(shū)有舍生忘我、勇于獻(xiàn)身的精神?？衫现?shū)置自己的生死于不顧，考慮更多的是大多數(shù)村民的安危。在生和死的抉擇中，老支書(shū)把生的希望留給了他人，把死的威脅留給了自己和兒子。他是不是有些傻呢？按他的年齡，他完全有資格先過(guò)橋，沒(méi)有人會(huì)指責(zé)什么，畢竟“黨員也是人”。但他卻誓死堅(jiān)守一個(gè)黨員的職責(zé)，他是可敬的！更是可愛(ài)的！他用自己的身軀鑄就了一座群眾心中永遠(yuǎn)不會(huì)坍塌的橋梁！這是多么崇高的獻(xiàn)身精神??！文章的結(jié)尾更是發(fā)人深思，令人動(dòng)容。她丈夫和她兒子。被老漢從人群里揪出來(lái)，排到最后面的青年黨員竟然是老漢的兒子！我感嘆到。僅僅是出教室的時(shí)候，我們卻都是只顧著自己，有時(shí)都會(huì)把別人擠得摔跤。學(xué)了這篇文章后，我深深地記住了那個(gè)老漢。一百多號(hào)人你擁我擠地往南跑，見(jiàn)沒(méi)有出路，又瘋了似的折回來(lái)。大家驚慌地跑了過(guò)去，只有那個(gè)老漢像一座山。記得有一次我看《平民英雄》，里面講述了讓我刻骨銘心的故事。當(dāng)夜下著大雨，車(chē)上的人都喊救命。人們紛紛趕來(lái)，卻看著河水流地很急，猶豫不決地拿來(lái)了一條鐵繩一頭綁在大樹(shù)上，然后游到了大巴車(chē)旁，把鐵繩綁在大巴車(chē)上。小伙子叫大家都下來(lái)，拉著鐵繩上岸，有一個(gè)人問(wèn)“你救我們，我們是不是要給你錢(qián)呀？”那個(gè)小伙子對(duì)大家喊到：“同志們，我現(xiàn)在是用生命來(lái)救你們，請(qǐng)大家相信我！”這句話(huà)說(shuō)了后，許多被捆的人都下來(lái)了。小伙子抱著在哭的嬰兒很難游到岸上，我看見(jiàn)小伙子的手有些血淋淋，應(yīng)該是他在鐵繩上來(lái)回摩擦皮被擦破了，而他卻沒(méi)有看一眼傷