【正文】 我不能放棄 .要想比自己更糟糕的人 ,他們是如何的度過(guò)的 .要看重生命 ,生命是有限的 ,是偉大的 .要珍惜生命 ,珍惜生命就是珍惜眼前的一切 . 無(wú)限的生命總是要人去掌握 ,好好的利用它 .讓它發(fā)揮得更好 ,更加完美 ! 第二篇：讀生命生命有感 讀《生命生命》有感 我讀過(guò)許多書(shū)，收獲很多，但自從學(xué)了《生命生命》后，卻讓我感受到了生命的意義。分別是：作者寫(xiě)稿時(shí)有一只飛蛾不停的打擾著他，作者一手捉住了他，結(jié)果作者被飛蛾求生的欲望震撼，忍不住放了他！第二件事是，在磚縫中掉進(jìn)一粒香瓜子，過(guò)了幾天，竟長(zhǎng)出一截小瓜苗。 最后作者懂得，雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命，創(chuàng)造出無(wú)限的價(jià)值，使自己活得更加光彩有力，作者 還下定決心，一定要珍惜生命，絕不讓它白白流失。 我想我們也應(yīng)該珍惜生命，好好學(xué)習(xí)，絕不讓它 白白流失。 熱愛(ài)生命的人會(huì)珍 惜生命、善待生命、熱愛(ài)生命，他們能面對(duì)人生的種種挫折。面對(duì)挫折我們不應(yīng)該相信眼淚！ 孫老師給我們上課時(shí)，說(shuō)過(guò)：“生活就像一面鏡子。”記得韓寶儀的那首歌《可愛(ài)的人生》，這樣唱道“你不要哭哭啼啼過(guò)一生一定要哈哈嘻嘻過(guò)一生啊雖然是人人的看法不同總歸是可愛(ài)的人生得意的時(shí)候你抬起了頭失意的時(shí)候你不必?zé)n安安樂(lè)樂(lè)的渡過(guò)難關(guān)安安樂(lè)樂(lè)的渡過(guò)難。眼淚，對(duì)于勝利者來(lái)說(shuō)，是成功時(shí)的喜悅；而對(duì)失敗者來(lái)說(shuō)，確是怯懦的表現(xiàn)。 中國(guó)科普作家高士奇， 23 歲那年，因意外不幸而全身癱瘓：頭歪向左邊，語(yǔ)言不清，兩眼發(fā)直，連進(jìn)食都很困難。 而張海迪、海倫等不幸的人不都是笑著面對(duì)生活的嗎？因?yàn)樗鼈兩钪?，面?duì)挫折不相信眼淚，未來(lái)的道路需要自己去闖。這樣，他們都成了生活的失敗者。只有正視挫折，直視生活，一定能成為生活的強(qiáng)者！用眼淚來(lái)向生活哭訴，可望能得到憐憫，這是懦夫的行為，也是徒勞的！ 不幸者，失敗者們，瀟灑的逝去眼角的淚水，讓我們用笑容來(lái)對(duì)待生活中的挫折，勇敢的去面對(duì)挫折，去熱愛(ài)生命吧！ 篇二：讀《生命生命》有感 生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)僅有一次，因此，我們要善待自己的生命。人生擁有它卻未必都能善待生命，看看生活中輕生自殺的事，時(shí)有聽(tīng)聞，說(shuō)到底都是一些自我否定的事，難道有比失去生命更讓人痛苦色事嗎？而不珍惜生命的人，也是隨處可見(jiàn)，庸庸碌碌卻不知自己到底做了什么事的也不是沒(méi)有。 聽(tīng)老師說(shuō)：前幾天有一所小學(xué)一名四年級(jí)的學(xué)生，因?yàn)榭荚嚊](méi)考好，被媽媽一罵，那名學(xué)生跳樓自殺了。那樣的學(xué)生是不值得我們學(xué)習(xí)的。孫老師給我們上課時(shí)，說(shuō)過(guò)：“生活就像一面鏡子?！弊鳛橐幻麑W(xué)生要勇敢的去面對(duì)生活中的挫折，用笑容來(lái)對(duì)待生活中的挫折。磚縫里頑強(qiáng)生長(zhǎng)的小苗，絕境中奮力求生的飛蛾，花叢中感受春光的盲姑娘??這一幅幅動(dòng)人的畫(huà)面無(wú)不展示著他們對(duì)生命的熱愛(ài)?！辈皇沁@樣嗎？每個(gè)人的生命從開(kāi)吃到盡頭就是一天一天地消耗時(shí)間，一年一年地長(zhǎng) 大衰老，直到死亡。 珍惜時(shí)間，善待生命。哪怕沒(méi)有干出一番驚天動(dòng)地的大事，也要對(duì)得起自己，對(duì)得起生命。我最敬佩的是杏林子，她寫(xiě)的《生命生命》這篇課文使我對(duì)生命有了更深刻的了解。 當(dāng)我讀到“但它掙扎著，極力鼓動(dòng)雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)，那樣強(qiáng)烈！那樣鮮明！”這句話時(shí)，我的心震撼了。但是卻有如此強(qiáng)烈的求生欲望，令人驚嘆。它在沒(méi)有陽(yáng)光 ，沒(méi)有泥土，沒(méi)有任何養(yǎng)料的環(huán)境中都能頑強(qiáng)生長(zhǎng)。當(dāng)老師介紹她 12 歲時(shí)患上了“類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎腳不能行，手不能轉(zhuǎn)”我的眼睛濕潤(rùn)了；當(dāng)屏幕上出現(xiàn)杏林子那雙嚴(yán)重扭曲變形的手時(shí)，我的心怦然一震；當(dāng)老師介紹他 1 是怎樣頑強(qiáng)地與病魔抗?fàn)帟r(shí)，我對(duì)他的敬佩之情油然而生；當(dāng)老師介紹她在輪椅上坐了整整五十年，卻寫(xiě)了很多很多文章，還被評(píng)為“臺(tái)灣十大優(yōu)秀青年”我更加敬佩她了。 讀著讀著，我看過(guò)許多名人的故事仿佛浮現(xiàn)在我的腦海中：愛(ài)迪生的耳朵聾了，實(shí)驗(yàn)室被炸了，卻還成功發(fā)明了電燈，電影，留聲機(jī) ......一千多種東西；貝多芬雙耳失聰，卻創(chuàng)作了世界聞名的《命運(yùn)交響曲》。 是??！人的生命是短暫的，是有限的，是寶貴的。 第五篇：讀《生命生命》有感 《生命生命》這篇文章記敘了飛蛾求生、磚縫中長(zhǎng)出的瓜苗、傾聽(tīng)自己的心跳三件事，它使我很受教育，讓我知道了生命的意義：雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體 現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值，在寶貴的生命中，讓自己活得更加有意義。有些人為一點(diǎn)點(diǎn)小事就要自殺，絲毫不在乎生命。有些人卻在網(wǎng)吧里虛度年華，浪費(fèi)著每一分每一秒。海倫 .凱勒，兩耳失聰，雙目失明，憑一雙手的感覺(jué)寫(xiě)出了無(wú)數(shù)篇文章。但 是，這并沒(méi)有壓倒劉俠。 我們應(yīng)該樹(shù)立起積極進(jìn)取的人生態(tài)度：一定要珍惜生命，決不讓它白白流失。我們更要對(duì)自己負(fù)責(zé)，好好的對(duì)待它，讓自己的生命變得更加光彩