【正文】 16課《橋》。課文寫(xiě)了一位黨支部書(shū)記面對(duì)狂奔而來(lái)的洪水時(shí)，不徇私情，沉穩(wěn)地指揮村民，將村民送上了跨越死亡的生命橋，把生的希望讓給了別人，將死的危險(xiǎn)留給了自己和兒子，最終光榮犧牲的故事。學(xué)完這篇課文，我不禁陷入了沉思。課文中的黨支部書(shū)記為了讓村民安全逃脫，連自己和兒子的生命都可以放棄，而現(xiàn)在，有一些人非常自私：見(jiàn)好事就上，見(jiàn)利益就爭(zhēng)；為了賺錢(qián)，制造假冒偽劣產(chǎn)品；損人利己，損公肥私……他們?yōu)榱藗€(gè)人的利益，已經(jīng)變成了無(wú)情無(wú)義的人。這些人的卑劣和老支書(shū)的高尚相比，是多么大的反差??！此時(shí)此刻，我又想到了身邊的英雄——羅杰叔叔。他為了救一個(gè)素昧平生的人，毅然從十幾米高的大橋上跳入冰冷刺骨的漣水河，這又是何等奮不顧身的壯舉！他不僅挽救了一條寶貴的生命，更溫暖了日趨冷淡的人心，倡導(dǎo)了善良仁愛(ài)的社會(huì)風(fēng)氣！兩個(gè)和橋有關(guān)的故事，在我的腦子里不斷閃現(xiàn)，讓我深深感受到了英雄的無(wú)私情懷和英勇氣概。合上課本，我的心情久久無(wú)法平靜。我想，一定要向英雄學(xué)習(xí)，做一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)、舍己為人、充滿大愛(ài)、英勇無(wú)畏的人！讀《橋》有感15想想紅軍長(zhǎng)征的艱難看看自己。以前紅軍的生活是那么的艱苦他們?yōu)榱宋覀儸F(xiàn)在能過(guò)上幸福的生活不怕?tīng)奚榱私夥湃袊?guó)他們英勇戰(zhàn)斗?，F(xiàn)在我們都是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的小皇帝。我們現(xiàn)在幸福的生活都是紅軍戰(zhàn)士們的犧牲換來(lái)的。我們不能忘了他們所作的貢獻(xiàn)。我們應(yīng)該向那些老紅軍學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)他們不怕困難為了革命的目標(biāo)寧愿犧牲自己。我們今天在學(xué)習(xí)上也要象紅軍戰(zhàn)士一樣把我們的學(xué)習(xí)當(dāng)成一場(chǎng)戰(zhàn)斗在戰(zhàn)斗中要刻苦努力不怕困難取得最后的勝利爭(zhēng)取每門(mén)功課都能優(yōu)秀。當(dāng)年紅軍戰(zhàn)士們都能樂(lè)于助人互相幫助。我們今天也要在學(xué)習(xí)上互幫互助幫助我們身邊的每一個(gè)人。我們還要學(xué)習(xí)……人生是短暫的想要充分發(fā)揮自己的才能我們就應(yīng)該好好學(xué)習(xí)掌握本領(lǐng)。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始努力學(xué)習(xí)等你有成就的時(shí)候就能好好地服務(wù)于我們的社會(huì)了。第四篇：讀《橋》有感讀《橋》有感每一次閱讀，我的心靈都會(huì)被深深震撼；每一次閱讀，我都會(huì)有不一樣的收獲。今天我懷著崇敬的心情，又一次讀了《橋》這篇文章，讀后，我的心情如澎湃的大海久久不能平靜。文章中那一個(gè)個(gè)感人肺腑的情節(jié)不斷浮現(xiàn)在我的眼前。這是一個(gè)山洪暴發(fā)的黎明，村莊里的人們都被山洪驚醒。洪水在路面上狂舞，人們瘋了似的逃生。東西兩面都沒(méi)有路，只有北面有座一條窄窄的木橋。大家蜂擁而至，危急關(guān)頭，老支書(shū)組織村民排隊(duì)過(guò)橋，并把急于過(guò)橋的兒子揪出隊(duì)伍與自己一起殿后，由于山洪來(lái)勢(shì)兇猛，父子倆最終沒(méi)能過(guò)橋，被突襲而來(lái)的浪頭吞沒(méi)卷走了，永遠(yuǎn)地離開(kāi)了朝夕相處的村民，這位老漢為了群眾獻(xiàn)出了自己和兒子的生命?！袄蠞h沙啞地喊話：?橋窄！排成一隊(duì)，不要擠！黨員排在后邊！?”讀到這里，我的心顫抖了。這是多么偉大的情操啊！我原以為，活著，是為了自己，但看到這里，我知道，我錯(cuò)了。在生活中，利益，權(quán)利，仿佛一只無(wú)形的黑手，將被蒙蔽雙眼的人們推入罪惡的深淵。可在這話的面前，金錢(qián)，顯得那么蒼白無(wú)力。這位六十多歲的老漢誓死堅(jiān)守一個(gè)黨員的職責(zé)，他是可敬的，更是可愛(ài)的！老支書(shū)有舍生忘我、勇于獻(xiàn)身的精神。在生命受到洪水威脅時(shí)，村民們都爭(zhēng)先恐后的要逃離危險(xiǎn)區(qū)?？衫现?shū)置自己的生死于不顧，考慮更多的是大多數(shù)村民的安危。他面對(duì)險(xiǎn)情臨危不懼，果斷做出讓村民先行自己殿后的決定。在生和死的抉擇中，老支書(shū)把生的希望留給了他人，把死的威脅留給了自己和兒子。他用自己的身軀筑起了一座永不坍塌——跨越死亡的生命橋。他是不是有些傻呢？按他的年齡，他完全有資格先過(guò)橋，沒(méi)有人會(huì)指責(zé)什么，畢竟“黨員也是人”。他不是一個(gè)“好父親”，沒(méi)有盡到一個(gè)父親的責(zé)任，他完全可以不從隊(duì)伍中揪出自己的兒子，這樣也不會(huì)因?yàn)闃蛩斐筛缸油瑫r(shí)遇難。但他卻誓死堅(jiān)守一個(gè)黨員的職責(zé)，他是可敬的！更是可愛(ài)的！他用自己的身軀鑄就了一座群眾心中永遠(yuǎn)不會(huì)坍塌的橋梁！這是多么崇高的獻(xiàn)身精神?。∥恼碌慕Y(jié)尾更是發(fā)人深思，令人動(dòng)容。“她來(lái)祭奠兩個(gè)人。她丈夫和她兒子?！蔽铱粗劭魸駶?rùn)了，對(duì)老漢的敬佩之情化作決堤的淚涌了出來(lái)。被老漢從人群里揪出來(lái)，排到最后面的青年黨員竟然是老漢的兒子！我感嘆到。這時(shí)，我想起了自己。僅僅是出教室的時(shí)候，我們卻都是只顧著自己，有時(shí)都會(huì)把別人擠得摔跤。黑色的夜幕下，我的臉紅透了……一個(gè)人最寶貴的東西，并不是金錢(qián),而是一顆火熱的心!在黑暗中,!它是老漢那一顆明如玻璃的心啊!它照耀著我,發(fā)出明亮的光芒,黑夜不再恐懼,這清澈無(wú)暇的心照亮了每一處黑暗的角落!第五篇：讀《橋》有感讀《橋》有感上個(gè)學(xué)期，我們的課本上有《橋》一文。學(xué)了這篇文章后，我深深地記住了那個(gè)老漢。黎明的時(shí)候，一個(gè)小村莊山洪咆哮。一百多號(hào)人你擁我擠地往南跑，見(jiàn)沒(méi)有出路，又瘋了似的折回來(lái)。只有那座又窄又小的木橋可以走出這個(gè)村莊。大家驚慌地跑了過(guò)去，只有那個(gè)老漢像一座山。老漢是黨支部書(shū)記，他叫黨員排到后面，最后，他和他兒子被洪水淹沒(méi)了。記得有一次我看《平民英雄》，里面講述了讓我刻骨銘心的故事。半夜的時(shí)候，三輛大巴車出了車禍，都駛?cè)肓撕又?。?dāng)夜下著大雨，車上的人都喊救命。一位年輕的小伙子聽(tīng)見(jiàn)了立即叫人來(lái)救人。人們紛紛趕來(lái)，卻看著河水流地很急，猶豫不決地拿來(lái)了一條鐵繩一頭綁在大樹(shù)上，然后游到了大巴車旁，把鐵繩綁在大巴車上?！巴?！那個(gè)小伙子差一點(diǎn)就被河水沖走！”我目不轉(zhuǎn)睛地看著電視屏幕。小伙子叫大家都下來(lái)，拉著鐵繩上岸，有一個(gè)人問(wèn)“你救我們，我們是不是要給你錢(qián)呀？”那個(gè)小伙子對(duì)大家喊到：“同志們，我現(xiàn)在是用生命來(lái)救你們，請(qǐng)大家相信我！”這句話說(shuō)了后，許多被捆的人都下來(lái)了。原先只有一個(gè)人救大家，后來(lái)由一個(gè)到十個(gè)，十個(gè)到二十個(gè)……有一對(duì)夫妻對(duì)那個(gè)小伙子說(shuō)“謝謝你救我們，如果我們被河水沖走的話，我們的孩子也會(huì)被沖走，請(qǐng)你救救這個(gè)小生命吧”當(dāng)小伙子抱走孩子時(shí)他的父母顯得有些留戀。小伙子抱著在哭的嬰兒很難游到岸上，我看見(jiàn)小伙子的手有些血淋淋，應(yīng)該是他在鐵繩上來(lái)回摩擦皮被擦破了，而他卻沒(méi)有看一眼傷口。幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，救人的人越來(lái)越多，被捆的人越來(lái)越少……老漢高風(fēng)亮節(jié)的精神值得我們學(xué)習(xí)，電視里的小伙子見(jiàn)義勇為的崇高的精神是至今社會(huì)所有青年人的好榜樣！