【正文】 了組員之間的溝通，使大家在活動中了解他人，了解自己，分享各自的體會與經(jīng)驗，圍繞新的課程改革，結合教材、課標進行集體備課，進行課堂教學、課時設計?；ハ嗦犜u，促進的教師專業(yè)化水平提高。因此，總結各位老師除自己鉆研業(yè)務外，還應注重相互學習，相互聽課，要求本組教師聽課節(jié)數(shù)每一學期不少于5節(jié)，通過聽課、評課，對教學內容安排是否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討，在教學研究上與教師進行具體磋商和指導，指出成功與不足之處，提出努力的方向，研究對策，課堂效率，提高教師的教學研究能力。學期初，根據(jù)幼兒園工作，制定教研組計劃，期末要認真總結教研教改的情況，做好總結工作。我們教研組內的老師大多都是新教師經(jīng)驗不是很足。比如學習一些幼教雜志上的文章，組內的交流課等，組織教師相互聽課、評課，討論各自的優(yōu)缺點，使大家在教學中有一定的提高。主題活動本學期主題活動未能很好開展，我也將吸取教訓與經(jīng)驗，希望下學期能很成功的開展此活動。因此本學期中，我們一如既往的注重家長工作的有序開展。同時在活動中給每個孩子創(chuàng)設自我表現(xiàn)的機會。今后，本教研組將繼續(xù)抓好抓緊教研工作作為深入開展課改，多開展能提高教師業(yè)務水平的活動，如每月交一篇教學筆記，每月開展一個主題活動，教師進行教學評比，多開展親子活動促進家園共育等活動。政教主任工作總結12一年來，在學校黨政正確領導下，政教處與各處室密切配合，緊緊圍繞學校工作中心，遵循學校整體工作思路，認真貫徹落實學校工作方針，緊緊依靠全體教職工的明白支持、關心幫忙，在全體班主任老師的積極配合、全面參與、扎實工作下，認真地開展了一些工作，現(xiàn)簡要總結如下：一、發(fā)奮加強德育隊伍建設按照學校“全員育人、全程育人、全方位育人”的要求。全體任課教師充分發(fā)揮課堂主渠道作用，自覺滲透德育教育，全校上下，人人都是德育工作者，做到了教書育人，管理育人、服務育人、環(huán)境育人、逐步構成了全方位育人的格局。加強了班主任工作的職責心、上進心、事業(yè)心教育，強化“三精”意識，即精心、精細、精品。充分發(fā)揮學生自主管理的作用散文網(wǎng)：(1)在班級內部繼續(xù)推行值周班長制和班干部競選輪換制度，各班級均成立班級管理量化小組，對每一位同學的日常行為進行量化管理。在自主方面做到“三主四層次”，即以學生為主體，自主管理，主動發(fā)展，實施學生會、值周班、班級自治、學生個體四層次管理。以對自己負責為立足點，學會誠信。以對群眾負責為凝聚點，學會關心。透過以上形式，有效地促進了學生的養(yǎng)成教育，學校每學期對涌現(xiàn)出來的一大批三好學生、優(yōu)秀干部、禮貌學生、學習尖子、體育尖子、藝術尖子、各類標兵等在全校大會上大張旗鼓的進行表彰獎勵。政教處自身組織建設。政教處人員分工明確，發(fā)奮做到“團結協(xié)作、真誠善良，真抓實干、務求實效，主動學習、提高潛質，開拓創(chuàng)新、有所作為”。在常規(guī)落實上，由學校領導、政教處、班主任、全體教職工、學生會參與管理，實行一日一反饋，一周一總結，一月一評比，使常規(guī)工作落到實處。全面培養(yǎng)學生的遵紀守法意識，每學期開展一次法紀教育月。透過作法制報告，落實后進生跟蹤幫教，對違紀學生公開處分。加強了宿舍管理。經(jīng)過嚴格管理，各班級的積極配合，學生公寓樓管理日趨規(guī)范，成為學校管理的一個亮點，得到了師生及學生家長的一致好評。四、開展了豐富多彩的文體活動為了豐富校園文化生活，寓教育于活動中。學校還先后組織了“頌歌獻給黨”歌詠比賽、“職責在我心中”征文與演講比賽、書法繪畫比賽、舉辦了“金秋寫生”繪畫展、“我愛家鄉(xiāng)”征文比賽等活動，豐富了校園文化生活。學生的不禮貌行為及不遵守紀律的現(xiàn)象時有發(fā)生，學生的養(yǎng)成教育有待于進一步加強。我們決心在今后的工作中虛心學習、勤奮工作、求真務實、勇于創(chuàng)新，為加快學校的發(fā)展做出積極貢獻。熱愛教育事業(yè)，能遵循教育規(guī)律辦事，既教書育人，以身作則，為人師表，具有良好的師德風范和職業(yè)道德。在普通的教育教學崗位上，我對工作滿腔熱情、一絲不茍。精心備好每一節(jié)課。逐步使課堂達到了充實而不忙亂，有序而不呆板，活潑而不散漫的境界。而且能與學生真誠相處，用愛與學生溝通。因為有了愛和喜歡，同學們總是喜歡上我的課，為提高學生的學習積極性，不斷探究新課標理念和教學方法，注重“示范、討論、評講、實踐”四結合，通過生動活潑的教學方法激發(fā)學生的學習興趣。我在工作中善于團結老同志，帶領新同志，勇于開展批評與自我批評，虛心向他人學習，把自己的39。正因為常年如一的敬業(yè)、愛崗、教學成績突出，在年終考評中，多次被評為優(yōu)秀。以“捧著一顆心來，不帶半根草去”為信條和行為準則，以“一切為了學生，一切服務于學生”為行業(yè)準則，關心、尊重和愛護學生，想學生之所想，積極為學生排憂解難。立足于全面提高班級學生的整體素質，教教會學生做人這個基本點出發(fā)，堅持從育人環(huán)境抓起，從學生行為規(guī)范抓起，從最后一名學生抓起，以強化對學生的基本論理道德教育和基本文明行為訓練為重點，完全達到了“三多一要”和“四到位”的要求。多分析——排除不利的外部因素、內部因素和心理障礙。“一要”——要全員管理、全程管理、全面管理。德育工作中爭做“五心”愛心、誠心、耐心、信心、恒心，杜絕“五不”不歧視、不諷刺、不訓斥、不體罰、不放棄。使學生重新認識自我，戰(zhàn)勝自我，學會做人，努力成人，振作精神，奮發(fā)才。以心換心，換位思考農(nóng)村學生的學生，其綜合素質要比城里學校學生普遍差一些，這是客觀事實，我認為，如不放棄教育，每個學生都是可造之才。有許多學生都愿意把不愿講給父母聽的事說給我聽。許多差生在我班中讀書后重拾自尊、自信，努力學習。深知言傳身教的作用，平時要求學生做到的，就自己先做到。因此，不管是在日常生活中，還是在班級活動和課堂教學中，都能夠以身作則，率先垂范，當好學生各方面學習的榜樣。也正因為如此班級每一次都能快速形成良好的學風和班風。在平常與學生接觸的過程中始終堅持友好、平等的態(tài)度，尊重學生的愛好、個性和隱私，同時把熱愛與嚴格要求結合起來，做到嚴出于愛、嚴寓于愛。在教師的愛有深厚的理性基礎和嚴有充分理由之后，再促使學生思想的認同和態(tài)度的轉化，使教師的嚴格要求轉化為學生的合理需而被接受，思想工作也就水到渠成了。在工作中，我注重教育科學研究。不斷提高思想覺悟和職業(yè)道德學習現(xiàn)代科學技術，積極經(jīng)驗，更新觀念，與時俱進。時刻銘記“要給學生一杯水，教師要有取之不盡的水”。在教育教學研究中做了大量的工作，并取得了優(yōu)異的成績，碩果累累。政教主任工作總結14本學期政教處在學校領導的統(tǒng)一部署和安排下，結合學校實際開展工作，與廣大教師攜手走過了充實的一個學期。政教處在學校的指導下，擬定值周、值日制度，制定值周值日職責，制作校務日志、行政值周登記簿，編排值周、值日安排表，并結合學校實際抓好落實。一學期來，所有教師均能服從安排，認真履行職責，確保了學校的安全、穩(wěn)定及各項工作的正常開展。學期初，我處根據(jù)學校實際制定出了“文明班”評比方案。同時，我處按評比方案分年級段落實評比工作，使得班級評比更具合理性、可操作性，且評比做到有結果反饋、有津貼兌現(xiàn)，較好地調動了班主任工作的積極性，從而有效地保證了班主任對班級的管理。本學期九月份，我處組織召開了全校性的班主任會議，通過班主任會議小結班務工作、反饋班級評比結果，觀看學校特色工作（賞識教育）視頻并安排部分班主任談心得體會、作經(jīng)驗介紹以加強業(yè)務交流等取得了一定的成效。如書香校園創(chuàng)建活動方案，誦中華經(jīng)典做有德之人活動方案、灑掃應對主題教育方案、民間藝術進校園活動方案、百名教師訪千家活動方案、關愛留守兒童工作制度等。如民間藝術進校園活動資料、教師家訪工作資料、關愛留守兒童工作資料、近三年學校德育工作計劃、總結、大型主題活動圖片集等。重陽節(jié)之際，我處協(xié)同大隊部組織我校五年級全體少先隊員來到xx鎮(zhèn)敬老院開展獻愛心活動，給老人們送去了餅干、水果等食物，組織少先隊員給老人們捶背、唱歌、聊天，給老人們整理房間、打掃衛(wèi)生等，使學生體會敬老、尊老、愛老的重要意義，使學生受到良好的思想教育。政教處協(xié)同大隊部在本學期成功組織、舉辦了元旦教師聯(lián)歡晚會。此外，這項活動的開展得益于學校領導的關心和正確指導、各處室的密切配合及廣大教師的傾力支持。制作各種文化展板，如防震減災工作展板、運動會展板等，豐富學校文化內涵。關注、捕捉學校教育教學及其他工作動態(tài)，做好學校的宣傳報道工作。二、存在的不足：我處在學校的指導下做了一定量的工作，取得了一定的實效，但還存在許多不足，主要有以下幾個方面：未按學期初制定的工作計劃開展工作。如在這個學期里，一些班級的教室長期存在臟、亂等現(xiàn)象，我處沒有采取相應的措施，進行整頓。在未來新的學期里，我處會針對過去存在的問題和不足，采取措施，相信未來的一個學期，政教處定能開創(chuàng)我校德育工作的新局面。本年度，政教處在校長辦公室的領導下帶領年級組長和班主任一方面致力于教育理念的探索，另一方面致力于通過扎實的常規(guī)管理和頗具導向性的主題教育努力養(yǎng)成學生良好的學習習慣，構建溫馨校園、書香學院、品味校園，讓校園成為學生們的亮麗家園。班主任是學校教育管理工作的主力軍，班主任整體素質的高下直接決定著學校教育水平的高下。一方面強化班主任在班級教育，班級管理和班級風尚養(yǎng)成以及班級學習發(fā)展中的第一責任人意識；另一方面，努力建立起了一套具有操作性和實效性的班主任工作模式，如xx老師的“班級管理模式”，使班主任在日常教育和管理中思路清晰，常規(guī)明確，管理具體，實效顯著。尤其是通過對學生的深入了解，讓年輕教師們觸摸到了教育規(guī)律，為班主任隊伍儲備了豐厚的后備人才。（三）召開班主任學習研討會，針對教育工作中的典型現(xiàn)象或典型問題，本年度召開了兩次班主任工作研討會和一次年輕班主任和科任教師工作座談會，進行個案分析和廣泛交流，互相借鑒，集思廣益，豐富了育人途徑，提高了育人實效。（五）組織班主任召開主題班會觀摩課，進行主題班會教案比賽。通過評比，在班主任中倡導一種對教育的熱愛與忠誠，倡導一種班主任工作的細致深入和扎實高效，從而，在班主任隊伍中形成了一種積極向上的工作氛圍，既推動了教育工作的發(fā)展，同時有利于班主任的成長。（一）加強檢查，及時反饋。如對室內衛(wèi)生，我們繼續(xù)做到了值日生和清“值班生”的“雙保險”，年級組長、政教主任把關。（二）集中力量，加強早操和課間操的評價管理。不僅使課間操質量大為改觀，并推動了學校常規(guī)管理上了一個新的臺階。學校管理工作的底線是確保學生安全，本年度，政教處進一步完善了了《學生校園活動安全管理制度》《學生戶外活動安全常識》《調河頭中學學生放學、集會安全管理辦法》《調河頭中學突發(fā)事件應急處理預案》等規(guī)章制度，并多次召開年級組長和班主任會，認真部屬落實安全管理事宜。并責任到人，美味教師負責1—2名后進生的教育轉化工作，效果明顯。（六）堅持國旗下的講話制度。第三、精心組織了系列德育活動，豐富了學校德育途徑。（二）20xx年x月，政教處組織舉行了“歌唱祖國，歌唱時代，歌唱校園”的大型紅歌比賽，表現(xiàn)出了昂揚的精神狀態(tài)和積極向上的時代精神。（四）20xx年x月，政教處在全校范圍內開展了“彎彎腰、管管嘴、動動腿”的主題教育，教育學生說文明話，做文明事，看實際行動，加速校園衛(wèi)生文明建設。（五）20xx年x月，開展了課間操比賽活動，課間操是學校常規(guī)中的重要內容，課間操的質量和課間操所體現(xiàn)出來的學生精神面貌是學校秩序和學校風尚的重要組成部分。政教主任工作總結15一年來，我作為政教主任主要抓好學校的德育工作。下面我就從三個方面，對我一年的工作進行總結：一、老老實實做人進取我始終認為能擔任政教主任一職是各位領導和全體教師對我的信任，因而我覺得身上的擔子很重。利用實踐科學發(fā)展觀研究教育活動的契機，結合自身實際，找出自身存在的問題與不足并及時糾正，真正做到了：在思想作風上實事求是，表里如一；在工作作風上認真嚴謹，講求實效；待人處事上光明磊落、誠實、守信；生活作風上端莊穩(wěn)重，親切大方；在公共場所和學生面前做到衣著整潔得體、語言文明規(guī)范，舉止端莊大方，努力在各方面都成為師生們的楷模。真誠熱情真誠地對待身邊的每一個人，是我做人的原則，比我年長的教師我敬之為長輩，青年的視之為朋友，我常為他們取得優(yōu)異成績感到由衷的高興和驕傲。正直在工作中始終堅持精確的立場，不避重就輕、不瞻前顧后、不?！盎^”。服務。在繁忙的工作中做到了“全力”和“全心”以赴。二、踏踏實實做事在履行工作職責完成工作任務方面，踏踏實實做事是我一貫的工作風格。不搞特殊化。政教處工作事務繁多，關系學校各項活動的開展，加上所帶畢業(yè)班課程，三年的辛勤耕耘，快到了收獲季節(jié)。在教學業(yè)務工作上，我堅持兼課，認真?zhèn)湔n，改作業(yè)，努力培養(yǎng)學生的良好研究慣。三、誠誠懇懇地反思反思過去一年的工作，我還存在許多不足：工作開拓認識不夠，不敢放膽大膽工作，工作水平有待進一步進步。處理問題缺少靈動性，個性比力耿直，對矛盾的化解缺少剛柔并濟。擴展資料：政教主任工作總結政教主任工作總結王瓜店鎮(zhèn)初級中學鄒蘭旺一年來，我堅持以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》為指導，以學校內部管理改革為契機，以行為規(guī)范教育和訓練為基礎，以校風校紀建設為重點，以樹立學生良好形象為突破口，開展了豐富多彩的思想教育和社會實踐活動，提高了學生的全面素質，積極推進了學校優(yōu)良的校風和學風建設，順利完成了學校提出的各項工作任務。在校長室和黨支部的領導下，積極配合學校做好教職工思想政治工作及師風師德建設工作。該項活動增強全體教職工的師德修養(yǎng)，提高了全體教職工的師德水平，強化了全體教職工職業(yè)操守意識。學習材料內容廣泛，既含國家法律法規(guī)材料，又括職業(yè)道德內容，還有先進模范事跡。加強制度建設，進一步完善了班主任聘用制度和班主任工作考核，管理制度。年級、班級管理隊伍得到進一步充實，更具活力，更充滿進取精神。修改完善了《級部考核評估方案》，新方案更加務實，便于操作。促使班級管理工作做到了“虛事實做，實事細做，細事勤做”。同時又做到“公開、公正、公平”，增強了級部主任和班主任工作的