【正文】 咆哮的洪水卷走了，一切都沒有了。愛護大自然！共同來保護我們美麗的家園吧?。ā⒄n件六：愛護大自然，愛護環(huán)境）四、延伸作業(yè)俗話說，心動不如行動。正確讀寫“森林、郁郁蔥蔥”等17個詞語，摘抄含義深刻的句子。領會愛護樹木、保護環(huán)境、維護生態(tài)平衡的道理?！窘虒W重點】理解含義深刻的句子，了解小村莊變遷的過程和原因?！窘叹邷蕚洹可挚ㄆ?、生詞卡片、資料收集。【教學過程】第一課時一、揭示課題，明確學習目標出示課題：一個小村莊的故事。二、初讀感知學生自由讀課文，邊讀邊畫出本課的生字新詞。分節(jié)指名讀課文，相機檢查鞏固生字新詞的讀音：山谷、森林、郁(y249。n)藍、甜潤、蓋房、裸(luǒ)露、擴(ku242。ng)棟、各式各樣、應有盡有、工具、家具、鋒利、喘氣兒、黎明、洪水、清澈(ch232。)、咆(p225。o)全班交流認記生字的方法：加一加：口+包→咆牛+利→犁木+東→棟比一比：廣──擴有──郁甚──湛果──裸三、檢查預習結(jié)合學生收集的資料，適當了解我國的森林覆蓋率與森林的破壞情況、植物與水土流失、植物與環(huán)境保護等相關知識。完整地齊讀課文。爭做寫字小老師，找一找哪些字容易寫錯，該怎么寫：“森、蔥、犁、喘、黎”在田字格中的比例應該協(xié)調(diào)。“裸”的左邊部分是“衣補”不是“示補”。各自抄寫一遍。同桌互相說一說自己從中得到的感悟。”⑴兩個“誰”是表“認指”，沒有例外，表明這里的人們上山砍樹沒有任何的約束和限制。⑶“一棵一棵”表示數(shù)目不確定，突出了人們沒有將砍樹當作一回事。⑶讀完以后你有什么樣的感受?能不能把它用讀書的方式表達出來?學習第四、五自然段：⑴“不管怎樣，家家戶戶靠著鋒利的斧頭，日子過得還都不錯?！睂τ谶@句話，你有什么樣的感悟及感受?四、總結(jié)升華，領悟道理讀讀泡泡里的話“我想對小村莊的人們說”，讓學生選擇不同的角度，闡述自己的想法。如果你是小村莊的一員，請你說說該如何保住小村莊。以四人小組為單位，設計保護環(huán)境的行動方案。正確讀寫“森林、郁郁蔥蔥、湛藍、甜潤、蓋房、裸露、擴大、一棟棟、各式各樣、應有盡有、黎明”等詞語，摘抄含義深刻的句子。３、有感情地朗讀課文。教學難點聯(lián)系生活實際體會課文所蘊涵的深刻道理。）２、多美的一個小村莊啊！今天，就讓我們一起讀讀這個小村莊的故事吧。要求讀準字音，遇到不認識的字，借助拼音多讀幾遍；遇到難讀的句子多讀幾遍，把課文讀通順。３、學生分段朗讀課文，師生共同正音。５、開火車認讀“森林、造犁、蓋房、擴大、各式各樣、應有盡有、黎明、柴煙”等詞語。村莊沒有了，什么都沒有了?？墒?，小村莊，卻被咆哮的洪水不知卷到了何處。從“一連下了五天五夜”可以看出大雨沒喘氣兒。）教師：兩幅畫面的對比，你產(chǎn)生了怎樣深刻的感觸？讓學生自由說說感想。２、熟讀課文，背誦第一自然段。（指名回答）3 檢查自學情況，分段朗讀。問：你們想知道些什么？師相機板書學生提出的問題。三、帶著問題分析課文師：那你們都明白了什么？出示第2段，問：哪些詞語表示砍的數(shù)目非常大？（一間間一棟棟應有盡有各種各樣）指導有感情地朗讀?！奥懵丁笔鞘裁匆馑?？出示第4段。播放美麗村莊被破壞過程的錄象，并小結(jié)，照應第2段。家家都有把鋒利的斧頭。四、體會課文并深化主題師：此時，你的心情怎么樣？（學生暢所欲言）師：是啊，你們的心情老師能夠理解，就請你們在大聲朗讀中表達自己的感情吧?。w朗讀課文）五、拓展延伸師：美麗的小村莊因為不加節(jié)制地亂砍亂伐，就被洪水卷走了，我感到痛心，感到惋惜，同學們，你們肯定有很多的話說，就把它寫在課題的旁邊吧！六、發(fā)散思維用自己喜歡的方式表達對小村莊的感情和對保護環(huán)境的感想。要求教師一堂課的開頭就像一塊無形的“磁鐵”，雖然只有短短的一兩分鐘，都能吸引學生的注意力，調(diào)動學生的情緒，打動學生的心靈，形成良好的課堂氣氛切入口。在激趣引題時，我讓學生把自己想象中的小村莊說說畫畫，學生非常感興趣。接著就課文提出解決不了的問題。通過上一個環(huán)節(jié)的提出問題，在這個環(huán)節(jié)中讓學生根據(jù)問題進行探究。第三步：明理強化實踐探究這一步既是對探究成績的鞏固，又是對探究效果的檢驗，其作用在于幫助學生學會方法。然后，要求學生運用自學和討論探究獲得的知識，學會舉一反三，解決類似或相關的問題。其作用在于進一步讓學生牢記探究的方法，養(yǎng)成自主探究的習慣，把學習探究變成自己生活的一大樂趣?？偟膩碚f，按這四個步驟進行教學基本上體現(xiàn)出探究的意味。，概括課文主要內(nèi)容，體會對比寫法的好處。教學重點通過交流小村莊的變化，明白小村莊由美麗到毀滅的原因，體會含義深刻的句子。教學過程一、揭示課題，導入新課同學們，今天我們學習第27課《一個小村莊的故事》。二、檢查預習，整體感知。（關注“拎”的讀音。聯(lián)系上下文理解“大雨沒喘氣兒”的意思。思考課文講了件什么事？要講清課文主要講了件什么事，用三句話就可以。像這樣敘事類的文章就可以按照事情發(fā)展的順序進行概括。齊讀。認識了一個這么美麗的小村莊你的心情怎樣？（板書：美麗），第5自然段。（板書：對比）四、細讀批注，交流釋疑？請同學們默讀3自然段，劃出相關的句子，在旁邊寫寫自己的感受。預設一：誰家想蓋房，誰家想造犁，就拎起斧頭到山上去，把樹木一棵一棵砍下來。從哪幾個詞看出來的？兩個“誰家”和“拎”來理解。（板書：不斷砍）我們來看看這些被砍伐的樹木變成了什么？課件出示：樹木變成了??消失在天空中。這個排比句表達出了什么？（村民的隨意破壞、作者的遺憾和譴責）五、感悟體驗，升華情感如果時光能夠倒流，你想對小村莊的人們說什么？寫下來。六、布置作業(yè)，拓展延伸閱讀《綠色和平組織》、《綠色建筑》，繼續(xù)搜集積累