【正文】 ，幫助學生能更好地汲取知識，獲得能力，使尖子生能在原有基礎(chǔ)上更上一層樓；為使后進生能掌握最基礎(chǔ)的英語知識，能對一學期來所學的知識有一個系統(tǒng)的整理，使他們學有方向，學有目標，本人特制訂本以下復習計劃。，我們要幫助學生養(yǎng)成記憶單詞的良好習慣，如根據(jù)發(fā)音規(guī)則記憶、根據(jù)詞義記憶、聯(lián)想記憶等等，并幫助學生由單獨記一個詞轉(zhuǎn)為記幾個、一串詞。（二）、回歸課文、聯(lián)系實際語言知識轉(zhuǎn)化為語言技能，須經(jīng)過意義性的訓練。在復習日常交際用語和句型時，更宜聯(lián)系實際，學用結(jié)合，培養(yǎng)學生初步的語言運用能力。重點在于復習四年級下半學期所授內(nèi)容。一系列關(guān)于學校設(shè)施的詞匯。各種整點,以及非整點時的時間表達方法。Unit3 Is this your shirt?詞匯重點在于：jacket,shirt,skirt,dress, Tshirt, shorts, jeans pants,socks,shoes等關(guān)于衣服的分類，其中單數(shù)的要求學生能聽，說，讀，寫。其中有幾個天氣的圖片容易讓學生混合在一起，我會著重講，提醒學生注意。這單元還著重設(shè)計了水果的書寫：apple,banana,watermelon,orange, a farm詞匯的重點在于：rabbit, hen, horse, cow, sheep,等農(nóng)場的動物單元還著重設(shè)計了蔬菜的分類：carrot,cucumber,onion,tomato,potato 等。各單元話題的展開都是在學生扎實掌握動詞，動詞短語的基礎(chǔ)上開展的。?各單元復習重點句型：This /That is?及其這兩個句子的一般疑問句。These /those 及they 的用法。我認為復習教材上的對話和課文是最基礎(chǔ)的復習，但由于時間有限，不可能再在課堂上讀背對話，我想把它作為家庭作業(yè)，幫助回想所學過的知識點，可以讓學生印象更加深刻，同時做一些基礎(chǔ)性的練習題，大致需要6節(jié)課的時間。根據(jù)各知識點的前后聯(lián)系將散落于課本中的語言點進行整體歸納、小結(jié)，幫助學生構(gòu)建緊密聯(lián)系的“知識串”。也可結(jié)合第三單元的衣服充分練習，這一階段的復習中我遵循精講多練的原則，讓學生通過對比進一步加強理性認識，然后通過針對性練習題做到靈活運用。分類訓練第十九周（6月15日6月19日）綜合復習。將各班的后進生名單確認好，自己利用中午、下午第一節(jié)課后和下午放學后的時間將這個學生設(shè)置不同程度的過關(guān)，然后自己逐個的輔助，第一關(guān)，讀各單元的黑體字，以及意思，讓后給予心理的鼓勵，這點證明：你并不是差生，抓學生的心理?，F(xiàn)在我已經(jīng)在進行，很多后進生在我的鼓勵以及他們自己的自信中慢慢在復習。第五篇：PEP小學英語四年級下冊期末復習計劃PEP小學英語四年級下冊期末復習計劃一、指導思想：為了全面提高學生的英語素質(zhì)和能力，幫助學生能更好地汲取知識，獲得能力，使尖子生能在原有基礎(chǔ)上更上一層樓；為使后進生能掌握最基礎(chǔ)的英語知識，能對一學期來所學的知識有一個系統(tǒng)的整理，提升英語水平，特制訂以下復習計劃。但還有一部分同學懶惰、貪玩厭學，作業(yè)不做，不花時間朗讀，背誦，單詞不會寫，更不用說句子。三、復習內(nèi)容：(一)學生能夠正確拼寫let’s learn部分的單詞(二)學生能夠正確、流利地讀let’s talk課文(三)Read and Write中的重點句型，要求學生能夠達到四會(即聽、說、讀、寫)。主要抓住各單元AB兩部分，對知識要點進行梳理。，我們要幫助學生養(yǎng)成記憶單詞的良好習慣，如根據(jù)發(fā)音規(guī)則記憶、根據(jù)詞義記憶、聯(lián)想記憶等等，并幫助學生由單獨記一個詞轉(zhuǎn)為記幾個、一串詞。，復習中回歸教材，對教材內(nèi)容要求學生讀得滾瓜爛熟。六、課時安排第十八周（6月13日6月17日）單元復習，分類訓練。第二十周（6月27日6月31日）查漏補缺復習。一系列關(guān)于學校設(shè)施的詞匯。各種整點,以及非整點時的時間表達方法。Unit3 Is this your shirt?詞匯重點在于：jacket,shirt,skirt,dress, Tshirt, shorts, jeans pants,socks,shoes等關(guān)于衣服的分類，其中單數(shù)的要求學生能聽，說，讀，寫。其中有幾個天氣的圖片容易讓學生混合在一起，我會著重講，提醒學生注意。這單元還著重設(shè)計了水果的書寫：apple,banana,watermelon,orange, a farm詞匯的重點在于：rabbit, hen, horse, cow, sheep,等農(nóng)場的動物單元還著重設(shè)計了蔬菜的分類：carrot,cucumber,onion,tomato,potato 等。各單元話題的展開都是在學生扎實掌握動詞，動詞短語的基礎(chǔ)上開展的。What time is it？ It’s … It’s time to/for…第一單元的兩個句型加上問顏色的句子What colour is it？What’s the weather like ？Can I wear my..?購物的基本用語。同時注意基礎(chǔ)單詞、詞組、句型的過關(guān)，