第二學(xué)期期末二年級(jí)數(shù)學(xué)試卷分析[模版]-閱讀頁(yè)
2024-10-26 18:46本頁(yè)面
【正文】 況。教師應(yīng)多從答題錯(cuò)誤中深層次反思學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、思維的靈活性，聯(lián)系生活、做數(shù)學(xué)能力等方面的差距，做到既面向全體，又因材施教。各等級(jí)人數(shù)：優(yōu)秀人數(shù)（90分以上）：27人，優(yōu)秀率：%；及格人數(shù)：40人，及格率：100%。重視對(duì)學(xué)生運(yùn)用和分析能力的考查。從學(xué)生答題情況來(lái)看，學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好，尤其是看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)、我會(huì)填詞語(yǔ)、詞語(yǔ)接龍游戲，寫(xiě)個(gè)句子讓你瞧、分享學(xué)習(xí)課文的樂(lè)趣等，這幾題得分率較高，大部分學(xué)生能正確答題，卷面字跡清秀、字體大方，但也有個(gè)別學(xué)生對(duì)字詞掌握的不夠扎實(shí)，寫(xiě)字多筆、少筆，還有個(gè)別學(xué)生不夠認(rèn)真，把字寫(xiě)錯(cuò)。多數(shù)學(xué)生都能按照正確的格式寫(xiě)出一段通順、連貫的話(huà)，并能合理使用標(biāo)點(diǎn)。學(xué)生失分較高的內(nèi)容有第一題“我愛(ài)積累”中的第2小題“多音字我會(huì)讀”這一題是全班錯(cuò)得最多的一題，大讀數(shù)的錯(cuò)誤集中pu與bei這兩個(gè)多音字的選擇上，有的學(xué)生對(duì)這兩個(gè)字的意思不明白。還有一題失分較多，第二題“我愛(ài)閱讀“中的第1小題短文中的第（）個(gè)在自然段寫(xiě)的是沉香在救母途中遇到的困難，很多學(xué)生都填錯(cuò)了，原因在于我在教學(xué)時(shí)沒(méi)有注重自然段的分析，使學(xué)生沒(méi)有明白每段都講了什么，在以后的教學(xué)中重要自然段的分析要加強(qiáng)。針對(duì)二年級(jí)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)特點(diǎn)，字詞教學(xué)應(yīng)以積累為主。同時(shí)，在教學(xué)中要加強(qiáng)詞句的訓(xùn)練，提高學(xué)生在語(yǔ)言環(huán)境中詞句的能力。教學(xué)中，教師應(yīng)給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)空，重視閱讀方法的培養(yǎng)和良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)，要將閱讀延伸于課外，鼓勵(lì)學(xué)生在課外多閱讀一些有益的書(shū)籍，豐富積累，提高自身的閱讀水平。教師在課堂教學(xué)中還應(yīng)注重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生寫(xiě)話(huà)能力的培養(yǎng)，善于挖掘教學(xué)資源，設(shè)計(jì)一些寫(xiě)話(huà)的拓展練習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，發(fā)展思維，努力為學(xué)生提供廣闊的交流空間，不斷提高學(xué)生的寫(xiě)話(huà)能力。每個(gè)學(xué)生都是不同的個(gè)體，年齡特征、性格特點(diǎn)、知識(shí)儲(chǔ)備等不盡相同，在教學(xué)中要做到因材施教，誘導(dǎo)學(xué)生展現(xiàn)個(gè)性。教師要督促學(xué)生熟讀、熟背課文，并指導(dǎo)他們?cè)谧x文、學(xué)文、背文的過(guò)程中潛移默化地掌握“的、地、得”的用法。第五篇：20162017二年級(jí)下學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷分析20162017二年級(jí)下學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷分析第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)劉淑花期末測(cè)試是由教研室統(tǒng)一命題各校組織實(shí)施的目標(biāo)檢測(cè)考試。對(duì)二年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了檢測(cè)，根據(jù)檢測(cè)情況進(jìn)行了全面分析。二、試題情況分析：本次試題以人教版實(shí)驗(yàn)教材第4冊(cè)各單元內(nèi)容和《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》為依據(jù)編制而成。本試卷共計(jì)三個(gè)大題，涵蓋了教材中的所有內(nèi)容，比較全面地考查了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。試題內(nèi)容全面，覆蓋了教材的所有知識(shí)內(nèi)容。注重聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)的生活價(jià)值?！笨荚囋囶}更應(yīng)是這一觀念的航向標(biāo)。三、學(xué)生答題情況分析 現(xiàn)將試卷情況具體分析如下：（一）我會(huì)選（14分）該題內(nèi)容的得分率為（88）%。出錯(cuò)最多的是第7小題。第7小題做的不好，原因是學(xué)生對(duì)數(shù)獨(dú)掌握得不夠好而失。做的好的題有第1，差的方面及成因分析：第11小題學(xué)生對(duì)1千克雞蛋有幾個(gè)錯(cuò)的嚴(yán)重，說(shuō)明學(xué)生平時(shí)學(xué)的東西和實(shí)際情況不能很好的聯(lián)系。差的方面及成因分析：學(xué)生不認(rèn)真計(jì)算而失分。看圖列式第二個(gè)許多學(xué)生忘記加小括號(hào)，失分嚴(yán)重。有3個(gè)題學(xué)生完成都比較好，最后一題體現(xiàn)了數(shù)學(xué)與生活的的密切聯(lián)系，特別是 自主提問(wèn)培養(yǎng)了學(xué)生的發(fā)散思維。大部分學(xué)生的解決問(wèn)題能力都相對(duì)較弱，導(dǎo)致錯(cuò)誤率相當(dāng)高。（四）卷面分析：總體上卷面整潔，有32人扣除3分卷面分，其余同學(xué)沒(méi)有扣分?；A(chǔ)知識(shí)的理解和掌握貫穿在了整個(gè)教學(xué)過(guò)程，讓學(xué)生理解得深，記得牢，用得活。在本次試卷中可以看出，學(xué)生基礎(chǔ)計(jì)算總體還不錯(cuò)，說(shuō)明學(xué)生掌握了這學(xué)期所學(xué)知識(shí)。學(xué)生書(shū)寫(xiě)整體有所提高。學(xué)生在讀題時(shí)馬虎沒(méi)有弄清題意就開(kāi)始做題，導(dǎo)致簡(jiǎn)單的計(jì)算錯(cuò)題太多。五、今后改進(jìn)措施：要注重良好的數(shù)學(xué)情感、態(tài)度的培養(yǎng)，提高學(xué)生自我認(rèn)識(shí)和自我完善的能力。要加強(qiáng)數(shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，注重知識(shí)形成過(guò)程與能力發(fā)展并重。教師應(yīng)多從答題錯(cuò)誤中深層次反思學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、思維的靈活性，聯(lián)系生活、培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力等方面的差距，做到既面向全體，又因才施教。
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