第二學(xué)期期末二年級(jí)數(shù)學(xué)試卷分析[模版]-免費(fèi)閱讀
【正文】 要加強(qiáng)數(shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，注重知識(shí)形成過程與能力發(fā)展并重。在本次試卷中可以看出，學(xué)生基礎(chǔ)計(jì)算總體還不錯(cuò)，說明學(xué)生掌握了這學(xué)期所學(xué)知識(shí)。有3個(gè)題學(xué)生完成都比較好，最后一題體現(xiàn)了數(shù)學(xué)與生活的的密切聯(lián)系，特別是 自主提問培養(yǎng)了學(xué)生的發(fā)散思維。第7小題做的不好，原因是學(xué)生對(duì)數(shù)獨(dú)掌握得不夠好而失。注重聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)的生活價(jià)值。對(duì)二年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了檢測(cè)，根據(jù)檢測(cè)情況進(jìn)行了全面分析。教師在課堂教學(xué)中還應(yīng)注重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生寫話能力的培養(yǎng)，善于挖掘教學(xué)資源，設(shè)計(jì)一些寫話的拓展練習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，發(fā)展思維，努力為學(xué)生提供廣闊的交流空間，不斷提高學(xué)生的寫話能力。還有一題失分較多，第二題“我愛閱讀“中的第1小題短文中的第（）個(gè)在自然段寫的是沉香在救母途中遇到的困難，很多學(xué)生都填錯(cuò)了，原因在于我在教學(xué)時(shí)沒有注重自然段的分析，使學(xué)生沒有明白每段都講了什么，在以后的教學(xué)中重要自然段的分析要加強(qiáng)。重視對(duì)學(xué)生運(yùn)用和分析能力的考查。避免學(xué)的比較死。（2）解決問題里學(xué)生的理解能力還是欠缺，雖然也講解了許多類型的題目，但是學(xué)生的分析能力和舉一反三能力還是有問題。二、試卷分析成績(jī)分析：本次考試，我班40個(gè)學(xué)生參與考核，滿分1人，及格率100%，優(yōu)秀率75%。本次試題以基礎(chǔ)知識(shí)為主，既注意全面更注意突出重點(diǎn)，對(duì)主干知識(shí)的考查又保證了較高的比例。數(shù)學(xué)是“生活的需要”，在教學(xué)中教師要在聯(lián)系學(xué)生的日常生活并解決相關(guān)的問題中孕育數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識(shí)，加強(qiáng)數(shù)學(xué)建模能力的培養(yǎng)，在教學(xué)中應(yīng)將應(yīng)用意識(shí)的培養(yǎng)和應(yīng)用能力的發(fā)展放在重要的地位上。二、答題分析平均分：84；優(yōu)秀率：43%；合格率：85%；低分率：8%；失分的主要原因還是馬虎、粗心造成的，但也有少部分同學(xué)是基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)造成的。4．關(guān)注后進(jìn)生的狀況。反思失分原因，學(xué)生可能平時(shí)接觸一步計(jì)算的題目較多，有了思維定勢(shì)，又缺乏細(xì)心和耐心導(dǎo)致丟分。一個(gè)低分把我們的均分拉了很多。“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，”這是新課標(biāo)的一個(gè)基本理念。因此在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師應(yīng)充分利用學(xué)生已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷將實(shí)際問題抽象成數(shù)學(xué)模型的過程，學(xué)會(huì)搜集信息和處理信息，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題和提出數(shù)學(xué)問題，學(xué)會(huì)分析數(shù)量關(guān)系，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和解決問題的能力。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要重視加強(qiáng)“四基”教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知規(guī)律，借助直觀形象、具體生動(dòng)的情境，引導(dǎo)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上掌握基礎(chǔ)知識(shí)，發(fā)展技能，提高能力。解決問題?！懊藁ū仁^輕”原因是有的學(xué)生不能理解輕是相對(duì)的，本題沒有明確說明兩種物品的質(zhì)量，學(xué)生就受到了日常感覺的影響而出現(xiàn)了錯(cuò)誤。本次測(cè)試結(jié)果與學(xué)生平時(shí)的表現(xiàn)情況相符合，學(xué)生在測(cè)試中基本發(fā)揮正常。填空題部分的得分率比較高，大部分學(xué)生能認(rèn)真填寫，第5和12小題失分較多，第5小題學(xué)生在列出算出算式后卻不寫余數(shù)；第12小題學(xué)生還是對(duì)近似數(shù)的理解不夠到位。無論是口算還是筆算，其計(jì)算方法掌握得比較好，計(jì)算準(zhǔn)確率比較高。第7小題是要求學(xué)生自己提出一個(gè)乘法的問題并解答，但是有些學(xué)生卻提出的是一個(gè)除塵的問題。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要特別重視加強(qiáng)基本的口算訓(xùn)練。本次試題以基礎(chǔ)知識(shí)為主，既注意全面更注意突出重點(diǎn)，對(duì)主干知識(shí)的考查又保證了較高的比例。（4）巧設(shè)開放題目，展現(xiàn)個(gè)性思維。試卷中的不足：從部分題來看，教師關(guān)注少的方面，失分還是比較嚴(yán)重的。在平時(shí)的訓(xùn)練中有意識(shí)的變換各種題型，讓學(xué)生會(huì)融會(huì)貫通。其中選擇題8題24分；填空題8題24分；解答題9題，72分。2．注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。突出了學(xué)科特點(diǎn)，體現(xiàn)了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》精神。（3）重視各種能力的考查。本次試卷中，除了極個(gè)別學(xué)生外，絕大多數(shù)學(xué)生做到了書寫工整，卷面整潔。加強(qiáng)學(xué)生讀題理解能力。二年級(jí)語文上冊(cè)期末試卷分析本學(xué)期的質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作已經(jīng)結(jié)束，我們班的成績(jī)還算令人滿意，這是所有同學(xué)努力的結(jié)果，但是通過考試也發(fā)現(xiàn)了很多教學(xué)中的問題，為了更全面、透徹地了解學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和掌握情況，以便于今后更好的進(jìn)行教學(xué)工作，現(xiàn)做試卷分析如下：一、基本情況：本班共有學(xué)生40人，參考人數(shù)40人，考試時(shí)間
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