【正文】 7入世后的我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律保護(hù)機(jī)制研究7商法的調(diào)整對(duì)象和理論體系研究7商法精神的時(shí)代價(jià)值7商法的獨(dú)立性研究7復(fù)合伙研究7商事居間、行紀(jì)與信托法律問(wèn)題研究7商事信用研究80、商號(hào)出借中的法律問(wèn)題研究8獨(dú)立董事制度研究8公司設(shè)立制度研究8關(guān)聯(lián)公司的關(guān)系及其調(diào)整8公司機(jī)關(guān)構(gòu)造及其制衡8證券交易中的民事責(zé)任8證券市場(chǎng)的自由與監(jiān)管8證券信息公開(kāi)與投資者權(quán)利保障8建立我國(guó)的破產(chǎn)監(jiān)督人制度研究8公司治理結(jié)構(gòu)的完善與獨(dú)立董事制度90、商人的社會(huì)責(zé)任9中西方商人的價(jià)值觀和法律觀9商法中的外觀主義及其實(shí)踐意義9“假破產(chǎn)”的法律規(guī)制9我國(guó)商業(yè)立法模式的選擇9中國(guó)憲政問(wèn)題研究9我國(guó)國(guó)家權(quán)力運(yùn)行研究9我國(guó)國(guó)家統(tǒng)一司法考試制度研究9法學(xué)方法論問(wèn)題研究9我國(guó)土地制度改革與物權(quán)法研究100、我國(guó)黑社會(huì)性質(zhì)犯罪的懲戒與預(yù)防10我國(guó)證據(jù)制度的理論與實(shí)踐問(wèn)題10民法學(xué)一般理論問(wèn)題研究10中國(guó)民法典的體系與立法技術(shù)問(wèn)題研究 10中國(guó)商法學(xué)基本理論問(wèn)題研究10WTO與知識(shí)產(chǎn)權(quán)國(guó)際保護(hù)問(wèn)題研究10WTO與我國(guó)對(duì)外貿(mào)易法律制度的改革10我國(guó)反傾銷法律制度研究10我國(guó)社會(huì)保障法律問(wèn)題研究10可持續(xù)發(fā)展與我國(guó)自然資源和環(huán)境法制建設(shè)1人權(quán)法理論與實(shí)踐問(wèn)題研究11中國(guó)的法律教育問(wèn)題研究11正當(dāng)程序問(wèn)題研究11判決和裁決執(zhí)行問(wèn)題研究11中國(guó)法律援助問(wèn)題研究11大眾傳媒與司法的關(guān)系問(wèn)題研究11法律解釋的理論與方法問(wèn)題研究11司法權(quán)研究11立法與立法權(quán)問(wèn)題研究11人格權(quán)問(wèn)題研究1中國(guó)民事習(xí)慣法研究12民事權(quán)利體系問(wèn)題研究12特殊擔(dān)保制度研究12公司治理結(jié)構(gòu)問(wèn)題研究12中國(guó)信托法律制度研究12競(jìng)爭(zhēng)與反壟斷法律問(wèn)題研究12上市公司監(jiān)管法律制度研究12我國(guó)證券法律制度的完善問(wèn)題研究12我國(guó)金融監(jiān)管法律問(wèn)題研究12全球化背景下的我國(guó)投資法律制度研究 1WTO與我國(guó)法律服務(wù)業(yè)的發(fā)展13行政責(zé)任問(wèn)題研究13政府采購(gòu)中的法律問(wèn)題研究13行政聽(tīng)證制度比較研究與我國(guó)行政聽(tīng)證制度的完善 13國(guó)家賠償問(wèn)題研究13醫(yī)療糾紛的法律問(wèn)題研究13弱勢(shì)群體的法律保障問(wèn)題研究13財(cái)產(chǎn)的憲法保護(hù)問(wèn)題研究13新時(shí)期我國(guó)刑事犯罪的發(fā)展樣態(tài)及其預(yù)防問(wèn)題研究 13比較刑法學(xué)問(wèn)題研究1犯罪嫌疑人與刑事被告人的權(quán)利保障問(wèn)題研究 14環(huán)境權(quán)問(wèn)題研究14各國(guó)自然資源與環(huán)境保護(hù)法律制度比較研究 14跨國(guó)環(huán)境損害的國(guó)家責(zé)任研究14中國(guó)的區(qū)際法律沖突與司法協(xié)調(diào)問(wèn)題研究 14歐盟、美國(guó)、日本對(duì)外貿(mào)易法律制度比較研究 14涉外物權(quán)的法律問(wèn)題研究14我國(guó)審判監(jiān)督程序制度檢討14跨國(guó)犯罪的預(yù)防與懲治問(wèn)題研究14集團(tuán)訴訟問(wèn)題研究150、我國(guó)的審級(jí)制度及其改革問(wèn)題研究15涉外民商事訴訟程序問(wèn)題研究（注：指南所列選題較為原則和概括，學(xué)生可根據(jù)自己的實(shí)際情況在某一選題中具體擬定題目寫作。正確而又適中的題目,可以起到事半功倍的作用,對(duì)成功撰寫畢業(yè)論文具有重要意義。；一般應(yīng)不超出英語(yǔ)專業(yè)所開(kāi)設(shè)的課程范圍。二、題目的難易要適中選題時(shí)要量力而行,客觀地分析和估計(jì)自己的知識(shí)儲(chǔ)備情況和分析問(wèn)題的能力。通過(guò)選題,能對(duì)所研究的問(wèn)題由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí),加以條理化,使其初步系統(tǒng)化。如果理論基礎(chǔ)比較好,又有較強(qiáng)的分析、概括能力,且掌握的資料比較詳實(shí),那就可以選擇難度大一些、內(nèi)容復(fù)雜一些的題目,這樣有利于鍛煉能力、增長(zhǎng)才干。因?yàn)轭}目過(guò)大,就需要掌握大量的綜合性材料,容易造成材料堆積或過(guò)于散亂,更無(wú)從深入細(xì)致地思考,最終形成的論文只能是言之無(wú)物、毫無(wú)價(jià)值。外語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生由于受到專業(yè)語(yǔ)言的特殊限制,用英語(yǔ)思路來(lái)寫英文論文是有一定難度的,但將論題范圍縮小,集中論證某一方面的問(wèn)題,把小題目寫得論點(diǎn)鮮明,內(nèi)容豐滿、層層深入,就不失為一篇優(yōu)秀的畢業(yè)論文。四、論文題目原則上當(dāng)年不重復(fù)，一人一題，大標(biāo)題相同副標(biāo)題不同的同樣有效。五、論文寫作采取指導(dǎo)教師和學(xué)生自己命題相結(jié)合的方式，指導(dǎo)教師命題不少于總題目的20%。指導(dǎo)教師應(yīng)著重注意學(xué)生選題是否符合確定的選題范圍。學(xué)生論文題目一旦確定，原則上不得更改。并準(zhǔn)備好論文提綱、參考書目，為開(kāi)題做好準(zhǔn)備。迪金森的自然觀對(duì)其詩(shī)作的影響 《喧嘩與騷動(dòng)》中女性性格的對(duì)比 《大白鯨》《了不起的蓋茨比》中美國(guó)夢(mèng)的破滅 《菊花》的象征意義 《土生子》中的象征意義《湯姆叔叔的小屋》中的奴隸形象的分析 16.《熱愛(ài)生命》中的象征意義《貴婦畫像》中伊莎貝爾伊登之比較《永別了，武器》中看海明威的悲劇意識(shí) 勃朗特的小說(shuō)中所反映的女性意識(shí) ——簡(jiǎn)愛(ài)性格分析 《獻(xiàn)給艾米麗的玫瑰花》 《嘉莉妹妹》中的美國(guó)夢(mèng) 35.《遠(yuǎn)大前程》中女性形象分析 36.《老人與?！分械南笳鞣治?38.《野性的呼喚》中巴克的形象分析 39.《獻(xiàn)給艾米莉的玫瑰》人物性格分析 40.《傲慢與偏見(jiàn)》女權(quán)色彩《覺(jué)醒》中女主人公的覺(jué)醒意識(shí)42.《傲慢與偏見(jiàn)》與《愛(ài)瑪》中女主人公性格對(duì)比 《苔絲》中的體現(xiàn) 44.《魯賓遜漂流記》主人公性格分析 45.《奧賽羅》中的人物性格分析 46.《獻(xiàn)給艾米莉的玫瑰》中的象征意義 47.《綠野仙蹤》的人物分析 48.《兒子與情人》中人物性格分析 49.《愛(ài)瑪》中的女權(quán)主義50.《霧都孤兒》中人物名字與命運(yùn)的暗示 51.《老人與?！返挠矟h形象分析——比較《魯賓遜漂流記》和《蠅王》 53.《呼嘯山莊》中人物心理分析 54.《老人與?！分械膲毫χ械膬?yōu)雅 《最藍(lán)的眼睛》中看皮克拉的悲劇 57.《王子與貧兒》中主要人物性格分析《紅樓夢(mèng)》與《傲慢與偏見(jiàn)》男女主人公愛(ài)情比較 《當(dāng)幸福來(lái)敲門》中主人公克里斯 《》中主人公性格變化過(guò)程 《理智與情感》中埃莉諾的理智 《喜福會(huì)》中象征手法的運(yùn)用 66.《純真年代》中社會(huì)風(fēng)俗與人物本性的矛盾 《失樂(lè)園》中亞當(dāng)和夏娃的形象特點(diǎn)及其婚姻觀70.《傲慢與偏見(jiàn)》中伊麗莎白與夏綠蒂秋思》意象主義特點(diǎn)比較 78.《麥田守望者》中的象征意義 79.《喜福會(huì)》人物思維方式 《達(dá)洛威夫人》81.《最藍(lán)的眼睛》中黑人自我價(jià)值定位 82.《圣經(jīng)》中的人性觀《飄》中男主人公的人物性格《瓦爾登湖》與陶淵明的《歸園田兮》的比較分析 85.《憤怒的葡萄》折射出的美國(guó)價(jià)值觀 86.“適者生存”原則在《嘉莉妹妹》中的體現(xiàn) 《憤怒的葡萄》中的圣經(jīng)典故及象征主義 《道林喬伊斯《都柏林人》中“癱瘓”之意向 《野性的呼喚》中巴克的變化 《一個(gè)干凈明亮的地方》中的虛無(wú)主義《麥琪的禮物》和《警察與贊美詩(shī)》看歐亨利式結(jié)尾 《獻(xiàn)給艾米麗的玫瑰》 98.《魯賓遜漂流記》中魯賓遜性格淺析 《梭羅門之歌》看美國(guó)黑人民族文化 《雙城記》中Sydny Carter的愛(ài)情觀 《野性的呼喚》中“適者生存”的體現(xiàn) 淺析《敗壞了的哈德來(lái)堡的人》中的諷刺藝術(shù)《紅字》看電影與文學(xué)的不同表達(dá)效果 淺析海明威《白象似的群山》中冰山理論的體現(xiàn) 《金碗》中婚姻的寓言 淺談男性意識(shí)在《遠(yuǎn)大前程》中的體現(xiàn) 淺析《麥田里的守望者》里霍爾頓的復(fù)雜性格 《飄》中的女性性格分析 杜十娘和苔絲的性格比較從《老人與海》看海明威的寫作手法 《永別了，武器》里的象征主義 《琥珀》中琥珀的地位升遷歷程從《永別了，武器》中分析海明威心中的女主角 淺析《百年孤獨(dú)》中的黃蝴蝶 論《卡斯特橋市長(zhǎng)》中的悲劇色彩 淺析簡(jiǎn)愛(ài)之比較揭開(kāi)荒謬，發(fā)現(xiàn)真實(shí)——淺析海勒的《第二十二條軍規(guī)》 簡(jiǎn)析《飄》中女主人斯嘉麗性格轉(zhuǎn)變?cè)?《呼嘯山莊》中的環(huán)境、性格及命運(yùn) 《寵兒》中魔幻現(xiàn)實(shí)主義運(yùn)用美國(guó)低層勞動(dòng)人民的悲劇在《憤怒的葡萄》中體現(xiàn) 從《麥琪的禮物》看歐亨利的寫作手法 達(dá)羅衛(wèi)夫人和意識(shí)流淺析《傲慢與偏見(jiàn)》中的婚姻與愛(ài)情 論馬克吐溫的語(yǔ)言風(fēng)格特點(diǎn)杰克伊登》 分析電影《亂世佳人》中的女主人公的性格特點(diǎn) 從《魯賓遜漂流記》看性格決定快樂(lè) 簡(jiǎn)奧斯汀的修辭手法及其效果《德伯家的苔絲》與《嘉莉妹妹》中的悲劇比較 通過(guò)《麥田里的守望者》分析20世紀(jì)西方文學(xué)特征 《了不起的蓋茨比》和《夜色溫柔》中的主人公命運(yùn)的對(duì)比 《簡(jiǎn)愛(ài)》中的女權(quán)主義復(fù)仇主題在《呼嘯山莊》的體現(xiàn)馬克吐溫的諷刺幽默在《百萬(wàn)英鎊》中的體現(xiàn) 從蠅王的兒童形象所反映出來(lái)的人性本質(zhì)《欲望號(hào)街車》中象征結(jié)構(gòu) 從《通往雨林的路》中看美國(guó)的印第安人淺析《傲慢與偏見(jiàn)》與《簡(jiǎn)愛(ài)》中女主人翁的性格特征 《飄》的人物性格分析時(shí)代背景對(duì)《傲慢與偏見(jiàn)》的寫作影響 從《安娜貝爾李》分析艾倫坡作品的人物塑造 淺析《失樂(lè)園》中撒旦的形象塑造 《傲慢與偏見(jiàn)》中伊麗莎白形象分析 淺談《紅字》中的悲劇淺析《兒子與情人》中莫雷爾太太的人物性格 淺析《白鯨》中的象征主義杰克倫敦的人生經(jīng)歷對(duì)其作品的影響 艾米麗的詩(shī)歌中死亡之主題的藝術(shù)傳承 從宗教的角度來(lái)分析苔絲的命運(yùn) 《永別了，武器》中的反戰(zhàn)思想 《傲慢與偏見(jiàn)》中的反諷《喜福會(huì)》透視女性存在的社會(huì)價(jià)值165．一個(gè)值得同情的復(fù)仇者評(píng)希思克力夫被扭曲的心路歷程 166．惠特曼的死亡哲學(xué) 167．論海明威小說(shuō)中的死亡主題168．《荊棘鳥》和《穆斯林的葬禮》的比較賞析二、翻譯： “等值理論” 76．淺談如何綜合選用直譯和意譯三、語(yǔ)言學(xué) “中西禮貌語(yǔ)及行為選擇”在跨文化交際中的差異 32.《阿甘正傳》中阿甘臺(tái)詞的言外行為 四、文化： 《老友記》看美國(guó)人之間的愛(ài)情和友誼 《喜福會(huì)》中的母性文化 《辦公室》看英美語(yǔ)言風(fēng)格差異 43.《最藍(lán)的眼睛》中種族歧視 五、教學(xué)法： “五步教學(xué)法” 43．激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力 44．論Internet對(duì)我國(guó)外語(yǔ)教學(xué)的影響45．試談簡(jiǎn)筆畫教學(xué)法 46．試論英語(yǔ)教學(xué)的情景創(chuàng)設(shè)47．談如何建立一個(gè)輕松活躍的英語(yǔ)課堂48．重視語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)分析，提高高中英語(yǔ)閱讀課的教學(xué)質(zhì)量 49．高中生心理特征與英語(yǔ)教學(xué) 50．外語(yǔ)教學(xué)的和諧氣氛與有效交際 51．第二語(yǔ)言習(xí)得與幼兒英語(yǔ)教育 52．試談提高初中英語(yǔ)課堂教學(xué)效率53．在英語(yǔ)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和能力 54．論英語(yǔ)課外活動(dòng)的開(kāi)展55．淺談如何使用新編英語(yǔ)教材，搞好農(nóng)村初中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)