二年級語文潛能生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)-閱讀頁
2024-10-25 15:39本頁面
【正文】 ④如果來人堅持不走，并以種種借口非要進(jìn)門再說，請千萬不要開門。⑤特別提醒孩子注意的一點就是：千萬不能先開門再問來人是誰。如果你并不認(rèn)識來話人，請不要告訴他任何事情。③對于陌生人打來的電話，你最好不要讓對方知道只有你一人在家。②到同學(xué)或鄰居家，把情況告訴大人們。③特別提醒孩子注意的是：遇到情況不要害怕，不要慌，千萬不要自己沖進(jìn)屋或大喊大叫，以免自己人小力單受傷害。教育孩子注意幾點：①如果你發(fā)現(xiàn)有陌生人在撬鄰居家的門，很可能是來了小偷，這時你不要輕易跑到門口大聲喊叫。③如果家里沒有電話，可在鄰居家門口沒有情況時，迅速到附近同學(xué)或其他領(lǐng)居家把情況告訴大人，并打電話報警。若孩子較小不要冒然去動電閘或換保險絲。提醒較小的孩子最好不要點蠟燭，以免引起火災(zāi)。②電器或電路著火，可用水滅火，但一定要將水用力潑出，不要讓水連續(xù)。④如果液化氣閥門或接口處起火，可用濕毛巾蓋在著火處，然后迅速關(guān)閉總閥門。開門時可用衣物或毛巾將手包住，以免燒熱的門把燙手。應(yīng)當(dāng)用東西抽打或就地翻滾，直到火滅。⑧如果有條件，最好自備家用滅火器，并教會孩子滅火器的正確使用方法。學(xué)生學(xué)英語不久，有可能說的不好，有的還不敢說，課堂上要以表揚為主，注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣，鼓勵他們大膽說、積極做、努力唱！經(jīng)過教學(xué)過程中的一段時間的觀察，班學(xué)生來源復(fù)雜相對說學(xué)困生也較多。部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。少部分學(xué)生的家長不注意配合。對待后進(jìn)生要充滿信心。表揚的力量是無窮的，每個學(xué)生都有自尊心、榮譽感，都希望得到教師、同學(xué)的信賴、贊揚，后進(jìn)生也不例外。要創(chuàng)造機(jī)會，讓后進(jìn)生獲得成功?！盁釔凼亲詈玫睦蠋煛?，只有讓學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，有一種強烈的求知欲，才會收到良好的教育效果。嚴(yán)格要求學(xué)生遵守紀(jì)律，形成良好的課堂紀(jì)律和行為紀(jì)律。俗話說：沒有規(guī)矩不成方圓。大多數(shù)優(yōu)等生都有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如有的學(xué)生上課不認(rèn)真聽講，總喜歡做小動作。注重養(yǎng)成教育，對還沒形成良好習(xí)慣的后進(jìn)生進(jìn)行細(xì)心、耐心的教育。多找學(xué)生個別談話，使其真正認(rèn)識到自己的不足，從而找到其努力方向。所以教師要堅持思想上引導(dǎo)，情感上護(hù)導(dǎo)，心理上疏導(dǎo)，知識上輔導(dǎo)，方法上指導(dǎo)等方法有機(jī)結(jié)合，漸漸改善他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，減輕他們的學(xué)習(xí)壓力。輔導(dǎo)是長期的，而不是三兩天的事。進(jìn)行家訪，爭取家長的密切配合。教學(xué)工作還在繼續(xù)，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化仍在進(jìn)行。只要我們心中有愛，時時關(guān)注，把他們放在重要位置，而不是遺忘在角落，相信這群特別的孩子們也會變得品學(xué)兼優(yōu)。因而對他們采取什么樣的方法和技巧去做好轉(zhuǎn)化工作，是每一位老師工作中重要而艱巨的任務(wù)。那么如何做好潛能生的教育轉(zhuǎn)化工作呢？我做了一下幾點嘗試：充滿愛心，改變學(xué)生?！痹诮逃D(zhuǎn)化工作中，我們應(yīng)當(dāng)曉之以理，動之以情，提高潛能生的道德覺悟和上進(jìn)心，培養(yǎng)潛能生的是非觀念，堅持正面誘導(dǎo)，以理服人，決不能簡單粗暴，以勢壓人。在我們和學(xué)生的相處中，尊重、信任他們，逐步消除他們的疑慮。記得人民教育家陶行知提醒教師的一句話：“在你的教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑中有愛迪生。嫌棄、斥責(zé)、批評、挖苦或者變相體罰，都會傷害學(xué)生的自尊、引發(fā)逆反情緒和對抗行為，也是我堅決不會做的事情。潛能生雖然有很多不足之處，但即使再差的學(xué)生也總有某方面的特長或優(yōu)勢，比如學(xué)習(xí)差的，他在音樂、美術(shù)方面有特長，我們眼善于捕捉他們身上的閃光點，適時加以表揚?！芭d趣是最好的老師。多表揚學(xué)生，尤其是具體的細(xì)化的表揚。樹立信心，讓學(xué)生從內(nèi)心站起來。在課堂上，我尋找機(jī)會，安排他們在課堂上回答問題，課后做一些力所能及的班級的事情?？傊?，轉(zhuǎn)化潛能生是一項困難而艱巨的工作，我們要滿腔熱情地、冷靜地分析原因，反復(fù)抓、抓反復(fù)，并且還要堅持不懈的精
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