一年級上冊連加連減教案分析-閱讀頁
2024-10-25 15:03本頁面
【正文】 共是9個人。我問：現(xiàn)在咱們可得好好分析一下，到底誰算的對呢？此時，持有反對意見的同學(xué)不再堅持，反而也同意了這種方法。也使我深深體會到，原來給孩子一個說的機(jī)會，一個表達(dá)的機(jī)會是多么重要。千萬不要小覷我們的孩子，只要給他們創(chuàng)設(shè)一個寬松愉悅的教學(xué)環(huán)境，孩子們就能把他們的聰明才智淋漓盡致的展現(xiàn)出來，這樣的數(shù)學(xué)課堂才能煥發(fā)生命的活力。只要熱情地鼓勵孩子，真正地賞識孩子，就能看到孩子敞開的心靈之窗，就能聽到孩子發(fā)出內(nèi)心深處的聲音。，會計算連加連減算式。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握連加連減的計算方法，能夠正確的進(jìn)行計算。學(xué)生用自己的語言說說畫面的意思，并列出算式。教讀算式，學(xué)生跟讀：1加5再加2等于8。學(xué)生先討論如何計算。及時練習(xí)（2）學(xué)習(xí)連減課件演示：一共8只小雞，走了2只，又走了2只。教師講解連減的計算方法。聯(lián)系實(shí)際說一說五、小結(jié)今天你學(xué)習(xí)了什么？六、我愛做作業(yè)七、板書 連加連減5+2+1=8 822=4 7 6第四篇：《連加連減》一年級上冊數(shù)學(xué)公開課教案《連加 連減》教案一（1）班 授課老師 ：吳妹教學(xué)內(nèi)容：教材第65頁 教學(xué)目標(biāo)：掌握連加連減的運(yùn)算順序，并能正確計算。理解連加、連減算式的含義。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握連加、連減算式的計算順序。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：口算題：8+1= 87= 2+5= 0+9= 4+3= 7+1=二、教授新知：教學(xué)連加：（1）出示P65頁主題圖：請仔細(xì)觀察圖片，說一說看到了什么？ 生：5只小雞在吃食。師：你們能提出一個問題嗎？怎么列式呢？ 生：5+2（板書）繼續(xù)出示小雞圖。板書：5+2+1=8（2）8分別表示什么？5+2+1=8表示什么意思呢？(3)5+2+1=8怎樣進(jìn)行計算呢？(4)如何讀算式？5+2+1=8讀作：5加2再加1等于8。教學(xué)連減：（1）連接上面的情景，讓學(xué)生猜想，小雞吃完食物會怎么樣？ 生：又去玩了，走開了……（2）演示走了2只，怎么列式。（板書：822）（3)4各表示什么意思？822=4表示什么意思呢？(4)怎樣進(jìn)行計算呢？（5）讀讀這個算式：8減2再減2等于4。三、鞏固深化。完成計算題。第五篇：連加連減教案連加連減鳴凰中心小學(xué)吳艷教學(xué)內(nèi)容：教科書6667頁 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生通過動手操作、合作交流，初步理解連加、連減的含義，掌握連加、連減的計算順序，能正確地進(jìn)行口算。教學(xué)過程：一、口算導(dǎo)入，初步感知今天數(shù)字寶寶帶來一組口算接力棒。交流：師：你們看到了什么？引導(dǎo)：第一個筐里有4個南瓜，第二個筐里有2個南瓜。（大屏繼續(xù)顯示）師：看，小紅又運(yùn)來了一個大南瓜。引導(dǎo)：剛才把兩個筐里的南瓜合起來，用4+2，現(xiàn)在又運(yùn)來了一個南瓜，算式中應(yīng)該再添上幾呢？引導(dǎo)：再在后面加上1，板書：4＋2＋1比較：請小朋友們仔細(xì)觀察黑板上的算式，它和我們以前學(xué)過的加法算式有什么不同？小結(jié)：像這樣的一個算式有兩個或兩個以上“＋”的，我們就把它叫做“連加”。師教讀法。過渡：剛才小朋友們說得真好，那這些連加算式怎么算呢？講算法（以4+2+1為例）4+2+1等于幾呢？該怎樣計算呢？生自由發(fā)表意見。4＋2＋1=7（重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：6是哪兒來的呀？一定要用算出來的6再加1得到7）我們一起來說一說4＋2＋1應(yīng)該怎么計算。）哪個小朋友也能說一個連加的算式？指幾名說說，板書兩到三個。說說圖意。全班核對，說說先算什么，再算什么。（二）合作探究連減：出示主題圖：師：請小朋友先與同桌說說圖意，再列出算式。④計算的方法。做“想想做做”1的方塊圖。想想做做2（小鳥圖）看圖列算式：看到小朋友學(xué)得這么認(rèn)真，連天上的小鳥都忍不住飛過來了，你們看。聽故事列式計算。不過老師有個要求，必須邊聽邊動腦，因為在這個故事中就有我們今天學(xué)的知識呢。想想做做5今天老師還帶來了幾個小客人呢，想知道他們是誰嗎？ 師貼圖。板書算式后說說算式的意思。四、拓展提高學(xué)校里打算組織一次秋游，可以帶一些干糧，媽媽給你10元錢，有這么一些食品，你打算怎么買？（大屏顯示）五、課堂總結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了什么呀？（連加、連減）。希望小朋友用我們今天學(xué)的知識去解決更多生活中的問題！
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