小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)12連加、連減教案-閱讀頁(yè)
2024-10-16 03:45本頁(yè)面
【正文】 答。）提問(wèn)每個(gè)數(shù)字所表示的含義，學(xué)生個(gè)別匯報(bào)。先算5+2=7，再算7+1=8（完成導(dǎo)學(xué)案課內(nèi)探究案的第一題。（與連加大致相同）你們能算一下最后剩下多少只小雞嗎？（生獨(dú)立思考，再指名口答。）讀算式：822=4 讀作：、從剛才的讀法中，你認(rèn)為這個(gè)算式應(yīng)該先算什么？在算什么？同桌討論。）做一做下面的題目。(注意教會(huì)學(xué)生看圖)(2)訂正，說(shuō)一說(shuō)計(jì)算過(guò)程。）三、練習(xí)1導(dǎo)學(xué)案上的課后訓(xùn)練案看大屏幕，做“動(dòng)手試一試”。能根據(jù)圖的有序排列找出規(guī)律，發(fā)展初步的探索意識(shí)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。教學(xué)教具：多媒體、課件、學(xué)具盒 教學(xué)過(guò)程： 課前談話：小朋友們，今天有這么多的老師和我們一起上課，你們高興嗎？那么我們的小耳朵仔細(xì)聽(tīng)，小腦袋認(rèn)真的想，把你們做好的一面展現(xiàn)給大家，好不好?一、創(chuàng)設(shè)情景、提出問(wèn)題里，他奶奶家里有很多小動(dòng)物，每次去小明都會(huì)幫助它們解決很多困難，你們?cè)敢馊椭?dòng)物們解決困難嗎？二、探索交流、解決問(wèn)題教學(xué)連加1）、師：看老師今天給你們帶來(lái)了什么了?出示課件。繼續(xù)放幻燈片，先出現(xiàn)3只小雞，來(lái)了2只小雞，又來(lái)了2只小雞。師：說(shuō)的非常好。師課件演示先算3+2=5再算5+2=7.，說(shuō)明從左到右計(jì)算。過(guò)程如上。過(guò)程如上，學(xué)生興趣很高，發(fā)言踴躍。（板書(shū)：連加）在計(jì)算時(shí)，要先把前兩個(gè)數(shù)相加的得數(shù)記在心里，再（用記在心里的數(shù)）加上第三個(gè)數(shù)，算出結(jié)果。師：誰(shuí)說(shuō)一說(shuō)你看到了什么？生：草地上有7只小雞，走了2只，又走了兩只，還剩幾只？ 生：722=3還剩3只小雞。過(guò)程如上。過(guò)程如上。（板書(shū)：連減）計(jì)算時(shí)，同連加一樣先計(jì)算前兩個(gè)數(shù)相減的得數(shù)記在心里，再（用記在心里的得數(shù)）與第三個(gè)數(shù)相減，最后算出結(jié)果。生擺放。全班學(xué)生擺放完畢。2）、指示學(xué)生拿出9根水彩筆，拿走4根，再拿走一根。師巡視并對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。師：看看你擺放的水彩筆，誰(shuí)說(shuō)一說(shuō)并提出問(wèn)題？生：有9根水彩筆，拿走4根，再拿走一根，還剩幾根水彩筆？ 生：941=4，還剩4根
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