【正文】 代教育形勢，了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn)，以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢?，F(xiàn)在，我趁這次難得機(jī)會就開學(xué)這兩個月的班級工作向各位家長匯報：一、匯報班級工作我們班共有44名學(xué)生，其中男生27，女生17人。作為班主任和數(shù)學(xué)老師，我對我的學(xué)生充滿信心。這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同教育好我們的孩子！我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)、智力、毅力等方面的差異。（1）表揚學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。（2）表揚聽講專心，發(fā)言積極的同學(xué)。（3）表揚書寫一貫認(rèn)真、字跡漂亮的同學(xué)。個別同學(xué)作業(yè)速度慢，不能及時完成；還有部分學(xué)生寫字太馬虎潦草，沒有恒心和耐心?？梢钥闯?，這些孩子星期天在家缺少家長的管理，把學(xué)習(xí)拋到腦后了。希望家長檢查，督促。要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，自己懶得動腦筋。所以，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂涂亂畫，不愛惜文具等。克服上述毛病的基本方法是，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時候就痛痛快快地玩。在檢查孩子完成作業(yè)的同時，也從上一次的批改中了解孩子學(xué)習(xí)情況。各位家長，我們的學(xué)生需要家長的關(guān)心，更需要家長的鼓勵和表揚?？偟膩碚f，我們的目標(biāo)是一致的，都是為了我們的學(xué)生——您的孩子能更好的成長！跟家長商量幾件事住宿生今年國家沒有補助了，對住宿生的管理學(xué)校請了校警和清潔工，對住宿生要收管理費，全日的50元，半天的30元。剛才的發(fā)言，如有不當(dāng)之處請多指正。您的守時其實是在告訴我們，您對孩子很關(guān)注，您對我們的工作很重視。三年級上學(xué)期屬于過渡階段，是孩子跨入中高年級的起始階段，各門學(xué)科都有了許多新的要求，比如語文，低年級段的學(xué)習(xí)任務(wù)主要是識字、寫字、朗讀課文，現(xiàn)在則增加了閱讀理解和寫作這兩個語文學(xué)習(xí)的重頭戲。一、二年級時，有的孩子比較聰明，不太認(rèn)真學(xué)習(xí)也能取得比較好的成績，然而到了三年級就沒有那么簡單了，不認(rèn)真聽課，再懶惰一點，馬虎一點，學(xué)習(xí)成績就會滑下來。三年級是一個兩極分化的階段，由于學(xué)習(xí)知識點多了，難度大了，孩子要保持高分，就需要付出更多的努力。相反，如果三年級成績滑下去了，那基礎(chǔ)肯定不會扎實，以后的學(xué)習(xí)也會越來越困難。這就需要做家長的在關(guān)注孩子學(xué)習(xí)成績的同時，更要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度，比如先寫作業(yè)再玩耍，還是先玩耍再寫作業(yè)；專心寫作業(yè)還是邊寫邊玩；主動讀書還是家長提醒；自己收拾書包還是家長幫助；從不忘帶學(xué)習(xí)用具還是時常丟三落四??如果三年級孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還不能養(yǎng)成，依然把學(xué)習(xí)當(dāng)成給家長或老師完成任務(wù)，可能將會影響孩子一生。我們語文教學(xué)的目的是什么？包括三個方面：一手好字，一副好口才，一篇好文章。一副好口才，指會認(rèn)真傾聽，能主動、恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)，準(zhǔn)確地應(yīng)對。蘇霍姆林斯基說：“一個人走進(jìn)學(xué)校，并不意味著接受教育，只有當(dāng)他面對一本書，沉醉不已時，教育才剛剛開始。也許孩子早就告訴您，也許您今天走進(jìn)教室，一下子就看到了我們教室門口的這個小書柜，這里的書。書柜是一位家長請人做好送給我們的，里面的圖書是那班孩子送給現(xiàn)在學(xué)弟學(xué)妹的。讀多了，閱讀能力就會慢慢形成；寫多了，寫作能力就會逐漸提高。別說孩子，對于一個從來不讀書的成人來說，他也會這樣選擇。更何況是孩子。如果孩子還沒有養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，那么請您和孩子一起進(jìn)行親子閱讀吧。慢慢地，您也可以和孩子比賽讀，也可以故意和孩子搶著讀。我想這樣的心血和時間，我們還是很樂意付出的。您是否想給孩子留下成長的足跡？您是否想給孩子留下一些值得紀(jì)念的東西？您是否想讓孩子對寫作產(chǎn)生濃厚的興趣，提高表達(dá)、寫作能力？您是否想讓孩子交到許多良師益友，互幫互助，共同進(jìn)步？關(guān)注孩子的書寫習(xí)慣。的確，一手好字，能給人賞心悅目的感受，一手好字，能透出一個人的內(nèi)在氣韻。我班孩子的書寫整體來看不算很好。今后我準(zhǔn)備每周抽出半節(jié)課時間，從基本的筆畫筆順教起，盡量讓孩子的書寫能提高一個層次。作業(yè)必須高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。一般情況下，除了生活作文（自由選材，自由命題）外，我都會給孩子具體講解，會傾聽的孩子一般都能寫出符合要求的作文。如果您有這個能力，這時候您能給孩子做好具體的指導(dǎo)，孩子就能較快地學(xué)會寫作文。經(jīng)典誦讀：“背會唐詩三百首，不會作詩也會吟。本學(xué)期我們先背誦完《自助餐》上的詩文，然后背誦《論語》。每天我都會利用早讀或課前幾分鐘時間給孩子講解并初步背誦，然后讓孩子自己背誦。愛子之心會使每一個家長都成為教育家。一個關(guān)注孩子的父母親永遠(yuǎn)令人敬重，期望我們班所有的爸爸媽媽關(guān)注孩子。今天很高興能和家長們聚在這里一起來討論教育孩子的方法。小學(xué)科學(xué)在課改以前其實就是常識課，是為了上初中時候的自然科學(xué)課做鋪墊和基礎(chǔ)的。它能培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的興趣和求知欲，引領(lǐng)他們學(xué)習(xí)與周圍世界有關(guān)的天文、地理、物理、化學(xué)、生物等科學(xué)知識，是一門綜合性很強(qiáng)的學(xué)科。中考科學(xué)有160分，而數(shù)學(xué)和語文只有120分。所以希望我們大家也能重視這門課程，因為你們重視了，孩子也會跟著重視起來，但單靠我們老師講怎么怎么重要，學(xué)生還是有點懵懂，力度是不夠的。在開學(xué)第一個月里,我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)孩子還是很喜歡上科學(xué)課的，但是由于孩子們都沒有認(rèn)識到科學(xué)的重要性，所以課前準(zhǔn)備不夠充分，聽課也沒能做到安靜、專心，不能按時完成老師布置的任務(wù)。如：有一部分同學(xué)書本等學(xué)具沒有及時帶上，作業(yè)沒完成好就交上來了，專心聽課的習(xí)慣及認(rèn)真傾聽同學(xué)發(fā)言的習(xí)慣差，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)互助不夠，經(jīng)常在課堂上互相告狀，讓他們回家去完成的作業(yè)都不做好，我也由衷地希望在座的各位家長能給我們這門課多一點督促，特別對孩子們反復(fù)講解強(qiáng)調(diào)科學(xué)的重要性?？茖W(xué)一共分為4個單元，的一個單元的課已經(jīng)快上完了。最后祝大家工作順利，身體健康！謝謝大家！