【正文】 一、適合對(duì)象：小班二、材料：小蛋糕盤(pán)。三、價(jià)值：通過(guò)貼五官的活動(dòng)讓幼兒了解五官的位置。四、玩法：常規(guī)性玩法：將各種頭發(fā)圖片和五官圖片貼在小蛋糕盤(pán)上。鼓勵(lì)幼兒為娃娃選取不同的頭發(fā)并大膽地裝飾。二、著重點(diǎn)：情感——堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立、愛(ài)同伴、愛(ài)集體 行為習(xí)慣——謙讓、學(xué)會(huì)自己的事情自己做三、學(xué)期目標(biāo)：有禮貌：A、來(lái)園及離園時(shí)使用禮貌用語(yǔ)，主動(dòng)招呼客人； B、在集體活動(dòng)中，按老師的指示行動(dòng)； C、按次序上下樓梯，不推人，不擁擠；D、分清自己和別人的東西，不隨便翻、棄或拿別人的東西。自理能力：A、學(xué)習(xí)折疊小毛巾；B、在老師的提醒下，拾起掉在底墑的玩具，放還原處。十月份：教育幼兒好定息與別人分享，會(huì)謙讓?zhuān)唤逃變阂獝?ài)護(hù)花草樹(shù)木，不摘花；培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生，愛(ài)清潔的習(xí)慣；教育幼兒愛(ài)護(hù)玩具，與同伴友愛(ài)地玩。十二、一月份：初步掌握日常生活中的簡(jiǎn)單禮貌用語(yǔ)“你好”、“請(qǐng)”、“謝謝”、“再見(jiàn)”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。幼兒園小班上學(xué)期安全教育工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，滿(mǎn)足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。對(duì)孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。同時(shí)作為幼兒安全工作的第一責(zé)任人,為確保幼兒的身心安全，、具體措施：（一）創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全、健康的發(fā)展環(huán)境堅(jiān)持每天晨檢，保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園，如發(fā)現(xiàn)要沒(méi)收，并教育幼兒，和與其家長(zhǎng)溝通。中午無(wú)論誰(shuí)值班，一定要加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，尤其是服藥幼兒。把好幼兒離園關(guān)，孩子在幼兒園一天，下午離園時(shí)候是孩子最散漫老師又不好組織的時(shí)候，一定要組織幼兒安靜的集體活動(dòng)，如看書(shū)。防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。嚴(yán)格填寫(xiě)消毒記錄，及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)和物品。教師離園時(shí)在班內(nèi)各處檢查，如：水、電、門(mén)、窗。（二）加強(qiáng)安全教育、提高安全意識(shí)要安全，就要有良好的秩序，良好秩序的形成則來(lái)源于幼兒一日生活行為規(guī)范的培養(yǎng)，對(duì)于幼兒我們要嚴(yán)格要求，從一點(diǎn)一滴開(kāi)始努力。幼兒在園一天需要站隊(duì)至少10次，我們希望做到井然有序，對(duì)幼兒提出要求，并利用小紅花獎(jiǎng)勵(lì)。為確保下臺(tái)階的安全，教育幼兒做到不推拉、不跳臺(tái)階。教育不跟陌生人走，不吃陌生人給的東西。教育幼兒不將手放在門(mén)縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。教育幼兒不能碰電插座，不可以帶小刀，在手工課剪紙時(shí)候注意安全，知道怎樣正確的使用剪刀。在教學(xué)活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識(shí)，讓幼兒知道11119緊急呼叫電話(huà)的號(hào)碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動(dòng)環(huán)境，結(jié)合一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生安全教育并開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng)，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能，提高幼兒的保護(hù)能力。第四篇：幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃（模版）Fpg幼稚園小班教學(xué)計(jì)畫(huà)一、班況分析：本班大多數(shù)幼兒都喜歡上幼稚園，並逐步能夠適應(yīng)幼稚園の生活，初步建立了在園の一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)會(huì)收拾玩具，將物品物歸原處。但與此同時(shí)很多孩子還存在著一些情況，在家表現(xiàn)為任性，倔強(qiáng)，愛(ài)發(fā)脾氣，依賴(lài)性強(qiáng)，以自我為中心，愛(ài)聽(tīng)好話(huà)，不願(yuàn)意自己吃飯，挑食者較多，情緒波動(dòng)比較利害，需要老師更進(jìn)一步の教育與關(guān)愛(ài)。但仍有個(gè)別家長(zhǎng)不重視早期教育，這就需要教師耐心の做好家長(zhǎng)工作。注重家庭，幼稚園與社會(huì)教育の一致性，切實(shí)做好為家長(zhǎng)服務(wù)工作，共同為幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好の成長(zhǎng)環(huán)境。FpgFpg初步養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐の習(xí)慣，保持桌面整潔，建立餐後良好の衛(wèi)生習(xí)慣。瞭解一些簡(jiǎn)單の安全常識(shí)，培養(yǎng)初步の自我保護(hù)意識(shí)。初步建立體育活動(dòng)の規(guī)則意識(shí)。（二）語(yǔ)言：能聽(tīng)懂普通話(huà)，並學(xué)說(shuō)普通話(huà)。喜歡與同伴交流，願(yuàn)意在集體面前講話(huà)、表演。（三）科學(xué)：對(duì)周?chē)问挛?，現(xiàn)象感興趣，有初步の好奇心和求知欲。引導(dǎo)幼兒樂(lè)意參加科學(xué)活動(dòng)，初步形成好奇、好問(wèn)の科學(xué)品質(zhì)。（四）社會(huì)：願(yuàn)意上幼稚園，在活動(dòng)中保持愉快の情緒建立良好の師生關(guān)係，讓幼兒體驗(yàn)到幼稚園生活の愉快，形成安全感，信賴(lài)感FpgFpg培養(yǎng)幼兒喜歡參加遊戲和各種有意活動(dòng)，能親近與自己生活密切の人。在日常生活中培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)：早，好，請(qǐng)，謝謝。（五）藝術(shù)：喜愛(ài)參加藝術(shù)活動(dòng)。初步培養(yǎng)幼兒藝術(shù)活動(dòng)の能力。四、區(qū)角創(chuàng)設(shè)內(nèi)容及指導(dǎo)要點(diǎn)：（1）生活區(qū)：提供各種材料，提示自我服務(wù)の能力。?用筷子夾物，如夾花生米、蠶豆、玻璃珠等，秩序漸進(jìn)の訓(xùn)練手指の靈活性。（2）語(yǔ)言區(qū)?提供掛圖讓幼兒記住老師講每個(gè)故事。?幼兒從家中帶來(lái)の圖書(shū)。FpgFpg（3）益智區(qū)?蓋瓶蓋 準(zhǔn)備各種形狀、大小不一の瓶子和瓶蓋，為瓶子蓋合適の瓶蓋，發(fā)展 比較能力，提高手指和手腕の轉(zhuǎn)動(dòng)能力。（4）玩具區(qū)?提供、積木、有聲響の小動(dòng)物等玩具或幼兒自帶の玩具供幼兒自由玩耍?！?〉 認(rèn)真仔細(xì)地做好新生入園前の家訪(fǎng)工作，瞭解每一位幼兒の個(gè)性狀況，寫(xiě)好家訪(fǎng)記錄。如患流行疾病，及時(shí)進(jìn)行班級(jí)全面消毒工作?！?〉 向家長(zhǎng)宣傳先進(jìn)教育思想，方法。及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，取得家、園教育の一致性。喜愛(ài)參加戶(hù)外體育運(yùn)動(dòng)，許多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開(kāi)朗起來(lái)，喜歡與同伴交往。同過(guò)近一個(gè)月的與家長(zhǎng)接觸，發(fā)現(xiàn)我班部分家長(zhǎng)比較重視早期啟蒙教育，經(jīng)常帶幼兒外出增長(zhǎng)知識(shí)，個(gè)別幼兒已在家進(jìn)行早期閱讀，有一定的可塑性。二、班級(jí)工作總目標(biāo)：認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，領(lǐng)會(huì)綱要精神，抓好新生入園的各項(xiàng)教育，培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力及良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)目標(biāo)意識(shí)，引導(dǎo)幼兒活潑，愉快地在幼兒園生活，逐步加深對(duì)幼兒的情感。三、五大領(lǐng)域教育目標(biāo)：（一）健康：喜歡上幼兒園，有自己的朋友，樂(lè)于參與集體生活。能安靜入睡，培養(yǎng)幼兒整理衣物的良好習(xí)慣。在老師的幫助鼓勵(lì)下克服困難，愿意參加體育活動(dòng)。愿意參與成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活動(dòng)。（二）語(yǔ)言：能聽(tīng)懂普通話(huà)，并學(xué)說(shuō)普通話(huà)。喜歡與同伴交流，愿意在集體面前講話(huà)、表演。（三）科學(xué)：對(duì)周?chē)氖挛铮F(xiàn)象感興趣，有初步的好奇心和求知欲發(fā)展初步觀察能力：充分使用各種感官，看看，摸摸，聽(tīng)聽(tīng)，嘗嘗，感知經(jīng)常接觸接近的事物，豐富生活經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)幼兒觀察周?chē)匀滑F(xiàn)象的明顯特征，并獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官感知的方法，發(fā)展感知能力。（四）社會(huì)：愿意上幼兒園，在活動(dòng)中保持愉快的情緒建立良好的師生關(guān)系，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的愉快，形成安全感，信賴(lài)感培養(yǎng)幼兒喜歡參加游戲和各種有意活動(dòng)，能親近與自己生活密切的人。在日常生活中培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)：早，好，請(qǐng)，謝謝。（五）藝術(shù)：喜愛(ài)參加藝術(shù)活動(dòng)。初步培養(yǎng)幼兒藝術(shù)活動(dòng)的能力。學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的藝術(shù)要素，能用自己的藝術(shù)方式表達(dá)情感。幼兒園小班安全教育工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，滿(mǎn)足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。對(duì)孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。同時(shí)作為幼兒安全工作的第一責(zé)任人,為確保幼兒的身心安全，、具體措施：（一）創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全、健康的發(fā)展環(huán)境堅(jiān)持每天晨檢，保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園，如發(fā)現(xiàn)要沒(méi)收，并教育幼兒，和與其家長(zhǎng)溝通。一定要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前。根據(jù)家長(zhǎng)的服用要求，確保服藥及時(shí)、準(zhǔn)確，嚴(yán)禁錯(cuò)服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。中午無(wú)論誰(shuí)值班，一定要加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，尤其是服藥幼兒。把好幼兒離園關(guān)，孩子在幼兒園一天，下午離園時(shí)候是孩子最散漫老師又不好組織的時(shí)候，一定要組織幼兒安靜的集體活動(dòng)，如看書(shū)。防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。嚴(yán)格填寫(xiě)消毒記錄，及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)和物品。教師離園時(shí)在班內(nèi)各處檢查，如：水、電、門(mén)、窗。（二）加強(qiáng)安全教育、提高安全意識(shí)要安全，就要有良好的秩序，良好秩序的形成則來(lái)源于幼兒一日生活行為規(guī)范的培養(yǎng)，對(duì)于幼兒我們要嚴(yán)格要求，從一點(diǎn)一滴開(kāi)始努力。幼兒在園一天需要站隊(duì)至少10次，我們希望做到井然有序，對(duì)幼兒提出要求，并利用小紅花獎(jiǎng)勵(lì)。為確保上下樓的安全，教育幼兒做到不推拉、不跳臺(tái)階。教育不跟陌生人走，不吃陌生人給的東西。教育幼兒不將手放在門(mén)縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。教育幼兒不能碰電插座，不可以帶小刀，在手工課剪紙時(shí)候注意安全，知道怎樣正確的使用剪刀。在教學(xué)活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識(shí)，讓幼兒知道11119緊急呼叫電話(huà)的號(hào)碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動(dòng)環(huán)境，結(jié)合一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生安全教育并開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng)，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能，提高幼兒的保護(hù)能力。幼兒園小班安全教案小手流血了教學(xué)目標(biāo)：知道愛(ài)護(hù)小手，不玩尖利的東西。教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)圖片一張。因?yàn)檫@些東西很尖，很鋒利。討論怎樣才能使我們的小手不受傷。）小結(jié)：我們周?chē)泻芏鄸|西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們?nèi)ネ孢@些東西，就會(huì)把手劃破，給自己帶來(lái)危險(xiǎn)和許多不方便。討論怎樣保護(hù)、處理受了傷的手。）（2）手受傷了怎么辦？（如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水；嚴(yán)重的要找醫(yī)生處理。）小結(jié)：如果我們的小手已經(jīng)受了傷，就更要好好保護(hù)，這樣才能使它快快恢復(fù)健康，為我們服務(wù)。通過(guò)故事知道電插座里藏著會(huì)咬人的電，不能用手觸摸?；顒?dòng)準(zhǔn)備“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志圖片一張、電插線(xiàn)板一塊指偶：灰太狼、小老鼠幼兒操作用圖片人手一套；笑臉、哭臉圖片各一張。誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)（1）師：這是喜羊羊給我們每個(gè)小朋友的兩張圖片，他要考考我們，這兩張圖片上的小朋友最對(duì)誰(shuí)不對(duì)。總結(jié)談話(huà)：教育幼兒不碰電插線(xiàn)板，不把手指和小金屬片捅插電插線(xiàn)板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請(qǐng)爸爸媽媽插，學(xué)會(huì)安全用電。這個(gè)寶貝是白色的，身上長(zhǎng)著許多小嘴巴，后面還拖著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)尾巴，小老鼠只要把電視機(jī)插頭往小嘴巴里一插，電視機(jī)就會(huì)說(shuō)話(huà)了，把臺(tái)燈插頭往小嘴巴里一插，臺(tái)燈就亮了，把電風(fēng)扇插頭往小嘴巴里一插，電風(fēng)扇就轉(zhuǎn)了?？墒牵瑢氊惐刃±鲜筮€大，怎么搬走呢？小老鼠說(shuō)：“我去請(qǐng)朋友來(lái)幫忙。”小老鼠很著急地說(shuō)：“那個(gè)寶貝很神奇，它能讓電視機(jī)說(shuō)話(huà)，能讓臺(tái)燈亮起來(lái)，能讓電風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來(lái)。小老鼠嚇得大叫：“灰太狼，危險(xiǎn)！快扔掉！”可是灰太狼怎么甩也甩不掉，尾巴也著火了，冒起了黑煙。喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，說(shuō)：“灰太狼一定是到我家來(lái)偷東西的，我得趕緊報(bào)警。”包包大人聽(tīng)了哈哈大笑說(shuō)：“那是電插線(xiàn)板，電插線(xiàn)板里藏著會(huì)咬人的電，你的手一定伸到電插線(xiàn)板的小嘴巴里去了，你被電到了，能醒過(guò)了就算不錯(cuò)了。