【正文】 一、適合對象：小班二、材料：小蛋糕盤。三、價值：通過貼五官的活動讓幼兒了解五官的位置。四、玩法：常規(guī)性玩法：將各種頭發(fā)圖片和五官圖片貼在小蛋糕盤上。鼓勵幼兒為娃娃選取不同的頭發(fā)并大膽地裝飾。二、著重點：情感——堅強、獨立、愛同伴、愛集體 行為習慣——謙讓、學會自己的事情自己做三、學期目標：有禮貌：A、來園及離園時使用禮貌用語，主動招呼客人； B、在集體活動中，按老師的指示行動； C、按次序上下樓梯，不推人，不擁擠；D、分清自己和別人的東西，不隨便翻、棄或拿別人的東西。自理能力：A、學習折疊小毛巾；B、在老師的提醒下，拾起掉在底墑的玩具，放還原處。十月份：教育幼兒好定息與別人分享，會謙讓；教育幼兒要愛護花草樹木，不摘花；培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生，愛清潔的習慣；教育幼兒愛護玩具，與同伴友愛地玩。十二、一月份：初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語“你好”、“請”、“謝謝”、“再見”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。幼兒園小班上學期安全教育工作計劃一、指導思想《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己。對孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。同時作為幼兒安全工作的第一責任人,為確保幼兒的身心安全，、具體措施：（一）創(chuàng)設一個安全、健康的發(fā)展環(huán)境堅持每天晨檢，保證幼兒不帶危險物品入園，如發(fā)現要沒收，并教育幼兒，和與其家長溝通。中午無論誰值班，一定要加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，尤其是服藥幼兒。把好幼兒離園關，孩子在幼兒園一天，下午離園時候是孩子最散漫老師又不好組織的時候，一定要組織幼兒安靜的集體活動，如看書。防止幼兒走失和拐騙幼兒現象發(fā)生。嚴格填寫消毒記錄，及時清點人數和物品。教師離園時在班內各處檢查，如：水、電、門、窗。（二）加強安全教育、提高安全意識要安全，就要有良好的秩序，良好秩序的形成則來源于幼兒一日生活行為規(guī)范的培養(yǎng)，對于幼兒我們要嚴格要求，從一點一滴開始努力。幼兒在園一天需要站隊至少10次，我們希望做到井然有序，對幼兒提出要求，并利用小紅花獎勵。為確保下臺階的安全，教育幼兒做到不推拉、不跳臺階。教育不跟陌生人走，不吃陌生人給的東西。教育幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。教育幼兒不能碰電插座，不可以帶小刀，在手工課剪紙時候注意安全，知道怎樣正確的使用剪刀。在教學活動中滲透有關的安全知識，讓幼兒知道11119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。創(chuàng)設有關安全教育的活動環(huán)境，結合一日活動各環(huán)節(jié)，對幼兒進行衛(wèi)生安全教育并開展相關的活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力。第四篇：幼兒園小班教學計劃（模版）Fpg幼稚園小班教學計畫一、班況分析：本班大多數幼兒都喜歡上幼稚園，並逐步能夠適應幼稚園の生活，初步建立了在園の一日生活和學習常規(guī)，學會收拾玩具，將物品物歸原處。但與此同時很多孩子還存在著一些情況，在家表現為任性，倔強，愛發(fā)脾氣，依賴性強，以自我為中心，愛聽好話，不願意自己吃飯，挑食者較多，情緒波動比較利害，需要老師更進一步の教育與關愛。但仍有個別家長不重視早期教育，這就需要教師耐心の做好家長工作。注重家庭，幼稚園與社會教育の一致性，切實做好為家長服務工作，共同為幼兒創(chuàng)造一個良好の成長環(huán)境。FpgFpg初步養(yǎng)成獨立進餐の習慣，保持桌面整潔，建立餐後良好の衛(wèi)生習慣。瞭解一些簡單の安全常識，培養(yǎng)初步の自我保護意識。初步建立體育活動の規(guī)則意識。（二）語言：能聽懂普通話，並學說普通話。喜歡與同伴交流，願意在集體面前講話、表演。（三）科學：對周圍の事物，現象感興趣，有初步の好奇心和求知欲。引導幼兒樂意參加科學活動，初步形成好奇、好問の科學品質。（四）社會：願意上幼稚園，在活動中保持愉快の情緒建立良好の師生關係，讓幼兒體驗到幼稚園生活の愉快，形成安全感，信賴感FpgFpg培養(yǎng)幼兒喜歡參加遊戲和各種有意活動，能親近與自己生活密切の人。在日常生活中培養(yǎng)幼兒學習禮貌用語：早，好，請，謝謝。（五）藝術：喜愛參加藝術活動。初步培養(yǎng)幼兒藝術活動の能力。四、區(qū)角創(chuàng)設內容及指導要點：（1）生活區(qū)：提供各種材料，提示自我服務の能力。?用筷子夾物，如夾花生米、蠶豆、玻璃珠等，秩序漸進の訓練手指の靈活性。（2）語言區(qū)?提供掛圖讓幼兒記住老師講每個故事。?幼兒從家中帶來の圖書。FpgFpg（3）益智區(qū)?蓋瓶蓋 準備各種形狀、大小不一の瓶子和瓶蓋，為瓶子蓋合適の瓶蓋，發(fā)展 比較能力，提高手指和手腕の轉動能力。（4）玩具區(qū)?提供、積木、有聲響の小動物等玩具或幼兒自帶の玩具供幼兒自由玩耍。〈1〉 認真仔細地做好新生入園前の家訪工作，瞭解每一位幼兒の個性狀況，寫好家訪記錄。如患流行疾病，及時進行班級全面消毒工作?！?〉 向家長宣傳先進教育思想，方法。及時與家長溝通，取得家、園教育の一致性。喜愛參加戶外體育運動，許多幼兒內向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往。同過近一個月的與家長接觸，發(fā)現我班部分家長比較重視早期啟蒙教育，經常帶幼兒外出增長知識，個別幼兒已在家進行早期閱讀，有一定的可塑性。二、班級工作總目標：認真學習新《綱要》，領會綱要精神，抓好新生入園的各項教育，培養(yǎng)幼兒初步的自我服務能力及良好的行為習慣，增強目標意識，引導幼兒活潑，愉快地在幼兒園生活，逐步加深對幼兒的情感。三、五大領域教育目標：（一）健康：喜歡上幼兒園，有自己的朋友，樂于參與集體生活。能安靜入睡，培養(yǎng)幼兒整理衣物的良好習慣。在老師的幫助鼓勵下克服困難，愿意參加體育活動。愿意參與成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活動。（二）語言：能聽懂普通話，并學說普通話。喜歡與同伴交流，愿意在集體面前講話、表演。（三）科學：對周圍的事物，現象感興趣，有初步的好奇心和求知欲發(fā)展初步觀察能力：充分使用各種感官，看看，摸摸，聽聽，嘗嘗，感知經常接觸接近的事物，豐富生活經驗引導幼兒觀察周圍自然現象的明顯特征，并獲得粗淺的科學經驗。學習運用各種感官感知的方法，發(fā)展感知能力。（四）社會：愿意上幼兒園，在活動中保持愉快的情緒建立良好的師生關系，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成安全感，信賴感培養(yǎng)幼兒喜歡參加游戲和各種有意活動，能親近與自己生活密切的人。在日常生活中培養(yǎng)幼兒學習禮貌用語：早，好，請，謝謝。（五）藝術：喜愛參加藝術活動。初步培養(yǎng)幼兒藝術活動的能力。學習一些簡單的藝術要素，能用自己的藝術方式表達情感。幼兒園小班安全教育工作計劃一、指導思想《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己。對孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。同時作為幼兒安全工作的第一責任人,為確保幼兒的身心安全，、具體措施：（一）創(chuàng)設一個安全、健康的發(fā)展環(huán)境堅持每天晨檢，保證幼兒不帶危險物品入園，如發(fā)現要沒收，并教育幼兒，和與其家長溝通。一定要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前。根據家長的服用要求，確保服藥及時、準確，嚴禁錯服、漏服現象的發(fā)生。中午無論誰值班，一定要加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，尤其是服藥幼兒。把好幼兒離園關，孩子在幼兒園一天，下午離園時候是孩子最散漫老師又不好組織的時候，一定要組織幼兒安靜的集體活動，如看書。防止幼兒走失和拐騙幼兒現象發(fā)生。嚴格填寫消毒記錄，及時清點人數和物品。教師離園時在班內各處檢查，如：水、電、門、窗。（二）加強安全教育、提高安全意識要安全，就要有良好的秩序，良好秩序的形成則來源于幼兒一日生活行為規(guī)范的培養(yǎng)，對于幼兒我們要嚴格要求，從一點一滴開始努力。幼兒在園一天需要站隊至少10次，我們希望做到井然有序，對幼兒提出要求，并利用小紅花獎勵。為確保上下樓的安全，教育幼兒做到不推拉、不跳臺階。教育不跟陌生人走，不吃陌生人給的東西。教育幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。教育幼兒不能碰電插座，不可以帶小刀，在手工課剪紙時候注意安全，知道怎樣正確的使用剪刀。在教學活動中滲透有關的安全知識，讓幼兒知道11119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。創(chuàng)設有關安全教育的活動環(huán)境，結合一日活動各環(huán)節(jié)，對幼兒進行衛(wèi)生安全教育并開展相關的活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力。幼兒園小班安全教案小手流血了教學目標：知道愛護小手，不玩尖利的東西。教學準備：相關圖片一張。因為這些東西很尖，很鋒利。討論怎樣才能使我們的小手不受傷。）小結：我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們去玩這些東西，就會把手劃破，給自己帶來危險和許多不方便。討論怎樣保護、處理受了傷的手。）（2）手受傷了怎么辦？（如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水；嚴重的要找醫(yī)生處理。）小結：如果我們的小手已經受了傷，就更要好好保護，這樣才能使它快快恢復健康，為我們服務。通過故事知道電插座里藏著會咬人的電，不能用手觸摸。活動準備“有電危險”的標志圖片一張、電插線板一塊指偶：灰太狼、小老鼠幼兒操作用圖片人手一套；笑臉、哭臉圖片各一張。誰對誰不對（1）師：這是喜羊羊給我們每個小朋友的兩張圖片，他要考考我們，這兩張圖片上的小朋友最對誰不對?？偨Y談話：教育幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學會安全用電。這個寶貝是白色的，身上長著許多小嘴巴，后面還拖著一根長長的細尾巴，小老鼠只要把電視機插頭往小嘴巴里一插，電視機就會說話了，把臺燈插頭往小嘴巴里一插，臺燈就亮了，把電風扇插頭往小嘴巴里一插，電風扇就轉了?？墒?，寶貝比小老鼠還大，怎么搬走呢？小老鼠說：“我去請朋友來幫忙?！毙±鲜蠛苤钡卣f：“那個寶貝很神奇，它能讓電視機說話，能讓臺燈亮起來，能讓電風扇轉起來。小老鼠嚇得大叫：“灰太狼，危險！快扔掉！”可是灰太狼怎么甩也甩不掉，尾巴也著火了，冒起了黑煙。喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，說：“灰太狼一定是到我家來偷東西的，我得趕緊報警。”包包大人聽了哈哈大笑說：“那是電插線板，電插線板里藏著會咬人的電，你的手一定伸到電插線板的小嘴巴里去了，你被電到了，能醒過了就算不錯了。