【正文】 （一）加強理論學習，不斷增強課改意識。2．進一步發(fā)揮課題組長、教研組長的引領作用，認真組織、定期開展以教改為重點的專題討論、教研活動，通過及時總結和交流教育教學中的成功經驗與做法，討論課改實踐中出現(xiàn)的新問題，研究新對策，不斷提高教師自身的教學實踐與反思能力。青年教師也要自我加壓，穩(wěn)步發(fā)展，逐步完成成長目標。組織教師參加區(qū)研訓中心、教研室等組織的課題、科研等業(yè)務培訓，以提高教科研究水平。促使全體教師自覺地將教育理論與科研實踐結合起來，并把理論學習的感悟、體驗應用于教育教學實踐中，不斷產生新的認識、新的思考，從而不斷提升教師的理論水平和科研能力。1．進一步加強科研隊伍的建設，通過“請進來，走出去”的辦法，組織教師聽取專家講座、參加研討活動、出席觀摩交流，促使教師穩(wěn)步提升科研水平，逐步由“經驗型”向“研究型”、“學者型”靠攏。2．繼續(xù)營造良好學術氛圍，開展各種以教科研與教學研究相結合為主題的學術活動，為各種不同類型的教師交流教育教學改革的經驗、探討自身素質提高的途徑和方式提供條件和機會。3．結合省市區(qū)各類征文活動，開展好校內教育反思、案例分析、教學論文等征文評比活動，進一步提高教師的教學反思能力，在提升專業(yè)化水平的道路上不斷完善自我。抓好我校全國、省、市級課題，有組織、有計劃地落實實施，規(guī)范過程管理。同時教科室加強課題實施的過程追蹤，每月各課題組進行一次活動匯報小結，教科室參與課題研究活動，了解各課題組活動情況，給予適當的指導與幫助。1．為有效保證課題研究規(guī)范有序地進行，在課題承擔者中開展“四個一”活動：①期初制訂一份階段性課題研究計劃。③課題組每學期圍繞承擔的課題上好一節(jié)實驗課，上交有關教案。2．開展“教育科研進課堂”活動，探討教育科研和提高教學質量的關系問題，把教科和教研有機地結合起來，從“課前準備、媒體使用、作業(yè)布置、課后反思”等微觀層面落實課題研究，充分發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，提高課堂教學的實效。同時引導教師在教學實踐中學會反思和總結得失，以不斷產生新的靈感，真實地感受教科研的作用。九月份舉行35周歲以下青年教師“五個一”之課題方案、結題報告的評比活動，擇優(yōu)推薦申報區(qū)級課題。（四）加強宣傳力度，推廣科研成果進一步凸現(xiàn)教科室的職能部門作用，確立先進的辦學理念，為校長室決策多提供信息；在管理上求創(chuàng)新，形成學校能夠正常運作的科研網絡；在服務教師教學研究上求主動，創(chuàng)造條件，提供舞臺讓更多的教師投身到教科研中。進一步完善學校網站，營造樂于探索教育科研的濃郁氛圍。為全校教師施展才能提供舞臺，對外推廣教科研成果。全面推進素質教育，使學校教科、教研工作再上新臺階。、市級教育科研刊物上發(fā)表科研論文、反思、案例等。三、工作任務及實施措施(一)課題研究：，深入課堂及年級組，了解課題的進展情況，協(xié)調有關問題的解決。展示實驗階段性成果。(二)教學研究：“兩分六環(huán)”教學研究活動，認真鉆研教材，正確把握學生素質教育發(fā)展目標，加強集體備課，加強對青年教師的傳幫帶，課堂教學中要在夯實基礎的前提下，努力體現(xiàn)現(xiàn)代教育觀念，體現(xiàn)學?！皟煞至h(huán)”課堂教學模式思想，并根據個人特長努力形成教學特色。骨干教師要在教學內容、教學方法、教學組織形式、教學手段、教學流程方法作探索研究，逐步形成教學獨特的教學風格。“點課一評課”教研活動，加強點課和評課環(huán)節(jié)。，堅持外出活動匯報制度。認真撰寫“教學隨記”。從而及時了解教改動態(tài)和前沿理論，并善于將學習和教學實踐聯(lián)系起來，對自身的教學情況作經常反思，按時、認真撰寫“教學隨記”。(三)常規(guī)工作：，分析、后測工作。提出教育科研三個一要求：每年至少讀一本教育理論專著，搞一項教育實驗課題，撰寫一篇教育論文。舉辦教師論文和教案的評優(yōu)工作。，布置本學期的學校課題研究工作，明確落實各自職責。十一月份：。十二月份：。二、學期教學目標及重點工作，嚴格執(zhí)行上級教育部門制定的學校辦學基本要求和規(guī)范，全面實施素質教育。，尤其是要下大力氣加強學科組的集體性研究活動的開展，促進教師專業(yè)成長的同時也能夠不斷提高課堂教學質量，進而全面提高學校教育教學質量。各項常規(guī)教學工作要做到提前部署，認真落實，有序開展，適時監(jiān)督和檢查。人人爭做“書香學子”“書香教師”，班班都爭“書香班級”“書香集體”，努力營造學習型、研究型、書香型校園。不斷形成梯隊教師培養(yǎng)的模式，建立教師成長的長效培訓機制。教研活動不追求形式，目的就是要促進教師的專業(yè)成長，促進課堂優(yōu)質高效地開展。，要在各學科中積極滲透理想信念教育、愛國主義教育、傳統(tǒng)美德教育、安全提示教育、法制宣傳教育等，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的品質。，注重學生藝術能力培養(yǎng)，強化體質鍛煉。，各項工作都要做到縝密思考、提前部署、過程與結果并重的管理思想，使學校教科研管理走向規(guī)范化、精細化、系統(tǒng)化、科學化，不斷提高學校的教學管理水平。（一）抓好教育教學常規(guī)管理與指導，鞏固規(guī)范辦學行為本學期，我校的教科研工作重點從加強教學常規(guī)管理和有效科研來促進課堂教學這兩個方面入手，讓優(yōu)質、高效的教學常態(tài)工作來保證學校教育教學工作的順利開展和教學質量的穩(wěn)步提升。以嚴格的管理和有效的指導保證學生扎實的基礎，進而保證學校的教育教學質量穩(wěn)步提升。要做好學校各年級、各學科教師任課安排、新舊學生報名安排、班級三表上墻、教師學科教學學習等各項學校規(guī)范辦學行為的工作，提前做好教師教材、教案、工作手冊及學生課本、作業(yè)本發(fā)放工作，協(xié)助其他科室搞好開學初的工作，確保教學秩序有條不紊。（3）做好各類計劃的制定和審核工作，幫助教師制定一學期的教學目標任務。教科室將在27日下午進行統(tǒng)一的各學科計劃撰寫培訓，全體科任教師要在8月30日下午下班前全部上交到學校公共郵箱，教科室將適時統(tǒng)計和檢查。本學期，我們將繼續(xù)實行獨立備課的模式，但公開課、研究課、集體備課可以共享使用，使用時在其上面手寫標注清楚。為了便于統(tǒng)一，我們要求大家在備寫教案時注意以下幾個方面：（1）各學科教案要求在教案前加入學段目標、學期目標和全冊教材分析（開學前由學科組長統(tǒng)一培訓學習后再寫）、本學期的學科教學計劃、進度表等內容。單元備課要求：主要包括單元內容分析、單元教學目標、具體措施及課時分配。課時備課要求：主要包括教學內容、教學目標、教學重點、教學難點、教學用具準備、授課時間、教學流程、板書設計、教學反思等內容。（4）數學課課時設計建議每課前設計預習、課前口算欄目；語文學科課前要求設計課前預習、課前三分鐘說話訓練、英語課前設計課前口語對話練習等欄目。（6）教學反思要求在上課后的當天及時填寫，不要在查教案的時候才著急慌忙填寫，沒有實際意義。充分發(fā)揮備課組的集體力量，開展校本教研，鼓勵組內教師積極參加課題研究，提高我校理科教研組教師整體教學水平。積極開展教研活動，領會教材的編寫意圖和特點，認真分析教學內容、目標、重點和難點，嚴格執(zhí)行《新課標》的指導思想，改善學生的學習方式。（2）上課：在備好課的基礎上，上課前要“溫課”，在教學過程中要目標明確，重點突出，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，教學手段要多樣化，充分調動學生學習理科的積極性，提高課堂教學效率。批改要準確、及時，要有適當的點評，尤其關注后進生的點評，要有一定的糾錯措施。加強校本教研，聚焦課堂教學（1）積極參加教科研活動，教師從崗位實踐出發(fā)，及時反思，認真研究，撰寫有獨到見解的論文。（3）本學期舉辦校級數理化競賽，理科教研組每位老師認真組織。認真抓好畢業(yè)班和非畢業(yè)班教學工作。其他教師也要關注畢業(yè)班教學，獻計獻策，爭取使我校在中考中取得優(yōu)異成績。知識梳理、試卷命題要落實到人。錯題集是學生積累學習經驗綜合學習資料的寶庫，是學生走向成功的鋪路石。鼓勵教師不斷地學習先進的教學方法，尤其在網絡應用上不斷提升自己的業(yè)務素質。，以督促本組教師及時完成自己的工作?！敖谭ā薄ⅰ皩W法”活動，并作好記錄。