鼓號隊活動計劃-閱讀頁
2024-10-25 11:56本頁面
【正文】 活動中經(jīng)常采用的一種禮儀形式。它可以活躍少先隊組織的各項活動，鍛煉隊員的自主、自理能力，吸引更多的少先隊員團結(jié)在隊周圍，使他們熱愛隊組織，積極參加隊組織的各項活動，在少先隊組織中不斷鍛煉成為合格的接班人。二、課程目標（一）知識與目標通過學習使學生掌握一定的鼓號樂理知識，掌握吹號、打鼓的技巧和基本技能。能熟練地運用鼓譜打好大鼓、小鼓、镲等樂器，還要學會較復雜的花樣。（包括行進、隊列變換）（三）情感與態(tài)度，發(fā)展學生的觀察能力、記憶能力、應變能力、創(chuàng)造能力和實際操作能力。在校內(nèi)為各大節(jié)日、活動助興，烘托氣氛鼓舞士氣。三、課程內(nèi)容（一）號手的基本訓練。通過講解和示范，使學生掌握一種正確的呼吸方法。不論吸氣速度的快與慢，橫隔膜都做收縮下沉，腰腹部同時自然地向外膨脹。呼吸方法對學生來主比較難掌握，因此必須循序漸進，反復演示，讓學生仔細揣摩，力求掌握正確的呼吸方法。講解與示范：立正姿勢，手持號身四分之一處，將號嘴放在嘴唇中央，上下各半的位臵上。吹氣時，將舌尖往后拉，嘴發(fā)“TU”音。學生要反復練習，在教師講解和示范的基礎上，學生可以以小組為單位，互相幫助，互相學習，力求熟練掌握。在長音練習的基礎上適當做些力度變化，很強、很弱的、漸強的和漸弱的等。舌頭在口中一來一往發(fā)出連續(xù)不斷的“TUKU”聲。（二）姿勢正確。立正姿勢，將鼓身向身體右側(cè)傾斜45度角。太松容易使鼓棰脫落，太緊則易使手掌及小臂產(chǎn)生過度的緊張，影響發(fā)音的質(zhì)量和速度。教師講解示范后，以學生練習為主。學生基本掌握節(jié)奏后，也可以二人、四人、小組為單位一起練。學生必須反復練習，力求熟練掌握，可以課內(nèi)課外結(jié)合起來練。按譜進行訓練，關(guān)鍵是掌握節(jié)奏和力度，速度要穩(wěn)定，注意強弱，動作幅度適當。方法和要求與大軍鼓一樣。大軍镲演奏強拍上的時，應以較強的力度將兩片镲葉從左上方到右下方交錯擦擊；演奏兩個八分音符組成的時，以較小的幅度，左右手迅速翻轉(zhuǎn)進行連續(xù)兩次的斜向擦擊即可。整個演奏結(jié)束前四小節(jié)處重復前述的“預備”動作，前兩小節(jié)處空中劃一圓圈并于最后一小節(jié)處下落，全體隊員恢復演奏前的立正姿勢。（五）合奏、隊列及其他 1．分組齊奏訓練。根據(jù)各組樂器的演奏特點分別施以不同的演奏要求。(2)小軍鼓必須將所有的節(jié)奏演奏得十分清晰，強弱分明。2．整體合奏訓練。3．隊列訓練。由于不同禮儀形成的需要以及具體演奏場地的限制，鼓號隊既可以以方陣的隊列排列，也可以數(shù)路縱對或數(shù)路橫隊的形式出現(xiàn)。（二）授課對象：三至五年級學生。其中：小鼓32名，大鼓8名，小镲16名，大镲8名，號手16名，指揮1名，副指揮1名。2．活動時間。號手則要挑選好隊員，每天訓練半小時，這期間還可以分散練習，但每周必須與鼓隊進行合奏練習。4．對鼓號樂器要有專人保管，注意樂器的維修，設專用房間存放鼓、號及服裝。、可分為“優(yōu)秀”、“良好”、“一般”、“需努力”記錄，作為“優(yōu)秀鼓號隊員”評選條件。教師評價、有進度、有教案、有考勤評價記錄。、競賽中取得成績的
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