【正文】 ：訓(xùn)練人的觀察對(duì)象的能力和以迅速、簡(jiǎn)單的線條畫出對(duì)象的主要特征的能力。依據(jù)人物寫生知識(shí)運(yùn)用的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際繪畫水平，圍繞上述的重、難點(diǎn)，我主要采用“案例賞析—引導(dǎo)—示范”的三步驟方法，充分利用教具，以實(shí)例為主線，不斷采用賞、析結(jié)合的教學(xué)方法，要求學(xué)生聯(lián)系所學(xué)素描速寫知識(shí)，在實(shí)例的引導(dǎo)下，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性和強(qiáng)烈的求知欲，使整節(jié)課在教師的教與學(xué)生的學(xué)相互配合中完成，從而突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。因此，本課教學(xué)活動(dòng)中，教師應(yīng)真正起到主導(dǎo)作用，在教學(xué)過(guò)程中不斷引導(dǎo)學(xué)生參與到案例的賞析活動(dòng)中，從而體現(xiàn)學(xué)生的主體地位?！皣L試操作法”增強(qiáng)互動(dòng)性，掌握人物速寫的實(shí)際運(yùn)用?！坝^察法”讓學(xué)生通過(guò)觀察分析，然后提出難點(diǎn)，是一種能力的培養(yǎng)。作業(yè)評(píng)講：評(píng)講前次課的作業(yè)，在互動(dòng)中展開評(píng)價(jià)，采用多表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)的評(píng)價(jià)方式。(1)、人體比例通過(guò)對(duì)人物比例的了解主要使學(xué)生逐漸培養(yǎng)起整體觀察、整體描繪的良好習(xí)慣和能力多媒體課件展示達(dá)?芬奇的人體比例圖，引導(dǎo)學(xué)生去觀察對(duì)象。了解人的比例，對(duì)于人物速寫生十分重要，它有利于在觀察與作畫時(shí)合理區(qū)分人的各個(gè)基本部分。人體比例的有關(guān)問(wèn)題:一般來(lái)講，以七個(gè)頭長(zhǎng)(或以七個(gè)半頭長(zhǎng)，這部分第四章中已講過(guò))為常見(jiàn)的基本比例。人體各部分比例中以頭為單位度量人體比例被概括為:立七、坐五、盤三半；頭一、肩二、身三頭；臂三、腿四；足一頭、手一頭、大腿小腿各二頭。男性肩寬約為兩個(gè)頭長(zhǎng)，女性稍窄約為兩頭寬。此外兩膝約為一頭寬，頸為三分之一頭長(zhǎng)。女性肚臍在腰線稍下，男性肚臍則在腰線上方。此外，小孩的全身比例特征是：頭大腿短。比例不僅是為了使作品符合實(shí)際，而且是美感的基礎(chǔ)，美感完全建立在各部分之間神圣的比例關(guān)系上。1）．定出人物在紙面上的位置，畫出大外形及基本比例。3）．用肯定的線條，放筆直取，畫出全身。寫生練習(xí):教師挑選四位特征明顯的四位同學(xué),擺出看書的姿勢(shì),講明模特的要求。(2)用簡(jiǎn)單的長(zhǎng)線表現(xiàn)特征,省略繁瑣的。教師巡回輔導(dǎo)：由于學(xué)生理解及掌握人物速寫的寫生步驟的知識(shí)層次不同和素質(zhì)參差不齊，在巡回輔導(dǎo)時(shí)，可以要求基礎(chǔ)好的學(xué)生在完成作業(yè)后，再進(jìn)行其他人物速寫的拓展練習(xí)。小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，并對(duì)學(xué)生對(duì)課堂作業(yè)中線條簡(jiǎn)練、概括的表?yè)P(yáng),鼓勵(lì)學(xué)生在課外、課間休息的時(shí)候多畫畫人物速寫,提高自己的繪畫水平。要求學(xué)生主要以簡(jiǎn)潔線條為主，在四開素描紙上完成作業(yè)。謝謝第五篇：人物速寫說(shuō)課稿《人物速寫頭像篇》說(shuō)課稿一、說(shuō)教材各位評(píng)委，各位同仁：大家好！今天我說(shuō)課的題目是《人物速寫頭像篇》。教材簡(jiǎn)析及該課所處的地位作用：《人物速寫》是動(dòng)漫專業(yè)的一門核心課程，課程目標(biāo)是掌握人物速寫基本方法，并畫好人物形態(tài)。本教材共分為六個(gè)課題，本次課題屬其中之一：人物速寫的基礎(chǔ)知識(shí)。本次課題的內(nèi)容人體結(jié)構(gòu)的基本比例，它分為三個(gè)小點(diǎn)：男性、女性、兒童的相互比例。人體頭部的基本比例（頭像篇）。教學(xué)目標(biāo)：（1）知識(shí)與技能：通過(guò)學(xué)習(xí)：通過(guò)學(xué)習(xí)：a、學(xué)生了解并掌握人的臉型特征和五官的位置關(guān)系，以及人物面部透視的變化規(guī)律．b、初步掌握人物頭像的觀察方法和描繪方法。初步掌握人物頭像的觀察方法和描繪方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)自信心，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的精神，加深學(xué)生對(duì)速寫的熱愛(ài)之情。（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)自信心，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的精神，加深學(xué)生對(duì)速寫的熱愛(ài)之情。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：（1）重點(diǎn)：掌握人物頭像的寫生方法和步驟（2）難點(diǎn)：①培養(yǎng)學(xué)生觀察和表現(xiàn)人物的形象特征和性格特征，掌握人物頭像的相關(guān)知識(shí)。二、說(shuō)學(xué)生 說(shuō)明：職一階段，學(xué)生基礎(chǔ)速寫知識(shí)尚待完善，對(duì)人物速寫接觸不多。三、說(shuō)教法教學(xué)是一門藝術(shù)，應(yīng)變是一種技術(shù)。（展示課件）師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，打造學(xué)習(xí)共同體拓展延伸，啟迪心智，創(chuàng)設(shè)課堂訓(xùn)練營(yíng)。自主合作加探究，眼腦手并用，破疑解難在其中五、說(shuō)課時(shí)安排40分鐘一個(gè)課時(shí)六、教具的使用豐富的圖形資料運(yùn)用ppt展示有直觀的視覺(jué)效果，實(shí)物投影儀教師示范直觀演示過(guò)程。目地：讓學(xué)生在休息之余觀看MV、并對(duì)MV中出現(xiàn)的人物發(fā)生興趣，為后面的引入新課埋下伏筆。在屏幕上首先出現(xiàn)了一系列大家熟悉的電影明星的圖片，然后向?qū)W生提問(wèn)，認(rèn)不認(rèn)識(shí)屏幕上的這些人，答案肯定是認(rèn)識(shí)，并能說(shuō)出他們的名字。這時(shí)候就可以告訴大家：人的臉是一個(gè)人的標(biāo)志。要畫好人像，首先要對(duì)人臉的一些基本知識(shí)有所了解，所以今天這節(jié)課就讓我們共同來(lái)學(xué)習(xí)與我們?nèi)四樣嘘P(guān)的知識(shí)。首頁(yè)分三個(gè)部分：臉型特征、五官位置、作業(yè)演示臉型特征在我們身邊有很多不同樣子的人，這些人最大的區(qū)別就是臉有一樣，我們要認(rèn)識(shí)一張臉，首先得從他的臉的輪廓開始，既人物的臉型。這圖片一方面吸引學(xué)生的注意力，另一方面引導(dǎo)學(xué)生思考下面這個(gè)問(wèn)題：這么多的臉，他們的臉型有沒(méi)有規(guī)律呢？點(diǎn)擊圖片，出現(xiàn)“相之大概，不外八格”。點(diǎn)擊“八格”，出現(xiàn)“田國(guó)目用，由甲申風(fēng)”。這樣可以讓學(xué)生更直觀的認(rèn)識(shí)這八種不同臉型的特征。要畫五官，首先得確定出它們不同的位置，這個(gè)很重要。Ⅰ、三庭就是把我們的臉從上到下分成三份，這三份就叫“三庭”，是如何分的呢?請(qǐng)大家看圖：①鼠標(biāo)進(jìn)入發(fā)際區(qū)域，出現(xiàn)“發(fā)際”二宇，點(diǎn)擊，鼠標(biāo)進(jìn)入眉弓區(qū)域，出現(xiàn)“眉弓”二宇，點(diǎn)擊，出現(xiàn)“上庭”；②鼠標(biāo)進(jìn)入鼻底區(qū)域，出現(xiàn)“鼻底”二字，點(diǎn)擊，出現(xiàn)“中庭”； ③鼠標(biāo)進(jìn)入下頦區(qū)域，出現(xiàn)“下頦”二字，點(diǎn)擊，出現(xiàn)“下庭”；(講此節(jié)內(nèi)容時(shí)，還應(yīng)適當(dāng)?shù)慕Y(jié)合自己的面部進(jìn)行講解)注意：(提問(wèn))請(qǐng)同學(xué)們觀察圖中的眼睛的位置在什么地方?(回答)基本上在臉的中間部位．(在確定五官位置時(shí)，這點(diǎn)非常重要)Ⅱ、五眼 就是我們的臉(正面)寬為五個(gè)眼睛長(zhǎng)。同時(shí)有兩只轉(zhuǎn)動(dòng)的眼睛，可以移動(dòng)到每一份中，大家會(huì)發(fā)現(xiàn)，這五份的寬度是相同的。如果某人的五官不同于這一標(biāo)準(zhǔn)，則成為其明顯特征。但是，兒童與成人不同，年齡越小，眼睛位置越偏下，五官位置顯得越緊湊。通過(guò)教師示范演示講解掌握人物速寫的基本方法及其步驟（看步驟圖參考教師現(xiàn)場(chǎng)演示）在這里，根據(jù)學(xué)生的掌握情況和基礎(chǔ)水平，設(shè)計(jì)了兩種方案。二是如果學(xué)生水平較高，可以先講步驟，再看演示過(guò)程，讓他們能自主的觀察對(duì)象，表現(xiàn)對(duì)象。五、點(diǎn)評(píng)與小結(jié)（8分鐘）師生共同反饋課堂情況，師評(píng)、學(xué)生互評(píng)。六、布置作業(yè)（2分鐘）通過(guò)課外作業(yè)，鞏固和提高學(xué)生熟練掌握人物速