【正文】 (板書：漆黑一團)。所以人們必須要殺死惡龍，救出日月。（1）為了降伏惡龍，人們想出了哪些辦法？請你默讀第三自然段。（2）出示人們說的兩句話。（3）人們商量出來的辦法是什么？（只有請到水性特別好的人，只有拿到阿里山里的金斧頭和金剪刀，才能制服惡龍，暫時能惡龍。引讀兩句問話。板書：挺身而出（1）你覺得在這個時候挺身而出需要什么？（勇氣，戰(zhàn)勝惡龍的決心）（2）老師相信你一定能夠把這句話讀好。（1）他們是如何拿到金斧頭和金剪刀的？（他們翻山越嶺，披荊斬棘，吃盡了千辛萬苦，終于拿到了金斧頭和金剪刀。①高山擋住了他倆的去路，遇見擋住去路的高山他們就，遇見峻嶺就。③一路上，他們歷盡千辛萬苦，累了就，餓了就，渴了就。大尖哥和水社姐不但勇于克服困難，而且也勇于用智慧戰(zhàn)勝困難。他們翻山越嶺，披荊斬棘，吃盡了千辛萬苦，終于拿到了金斧頭和金剪刀。（4）繼續(xù)交流當他們拿著歷盡千辛萬苦才找到的金斧頭和金剪刀回到潭邊。他們是怎樣降伏惡龍的。，看到的只是兩座青山。讀讀課文的最后兩個小節(jié)。導游也會滿懷深情的講述這個動人的傳說。，古今中外流傳著很多傳說故事，像類似于《日月潭的傳說》《大禹治水》這樣的傳說還有很多，課后同學們可以自己去看一看這些：精衛(wèi)填海 ——嫦娥奔月 ——盤古開天地 ——女媧造人 ； ，披荊斬棘的，又遇到了哪些困難，是怎么克服的？請同學們展開豐富的聯(lián)想和想象，寫在補充習題上。教學時數(shù)： 兩課時 教學過程： 第一課時，你們還記得所學的日記的格式嗎？ 。，看看：圖上畫了哪些人？主要人物是誰？他在做什么？ ，想想：這則日記寫的是意見什么事？ ，說說日記的內(nèi)容包含哪些？ ：既然日記的內(nèi)容十分廣泛，是不是不加選擇，件件事都要寫呢？ ，交換意見。，讓學生談談今后將如何寫日記。宗旨：好文章是改出來的。方法：自己多讀兩遍，不通的句子改過來，不會改，可以請教老師同學。修改效果自評辦法：自己讀讀修改前后的作文，覺得有進步就給自己畫上一朵紅花。練習7 教學目標。讓同學們猜是什么花。，寫好兩個筆畫“橫折折撇”和“橫折折折鉤”。教學重難點，積累成語。教學準備 教學時間 3課時教學過程 第一課時 學用字詞句 教學第一部分（1）指名讀題目（2）明確練習的要求，借助拼音讀準字音。郁金香是荷蘭的國花，目前全世界已擁有8000多個品種，被大量生產(chǎn)的約150種。櫻花在世界各地都有栽培，以日本櫻花最為著名，共有200多個品種。櫻花的生命很短暫。五彩繽紛的杜鵑花，喚起了人們對生活熱烈美好的感情，它也象征著國家的繁榮富強和人民的幸福生活。杜鵑花通常為5瓣花瓣，在中間的花瓣上有一些比花瓣略紅的紅點。曇花開放時，花筒慢慢翹起，將紫色的外衣慢慢打開。，并校對。教學第二部分（1）自讀謎語，不認識的字查字典解決（2）指名讀并讓學生說說從謎語中看出每種花各有什么特點？（3）猜一猜并說出為什么這么猜（4）隨機出示“仙人掌花”和“荷花”圖片，讓學生進一步感受這兩種花的特點（荷花可以讓學生回憶所學課文）教學第三部分？不能自己說出花名，要讓大家猜出來。遠看蝴蝶在飛舞，迎來春天喜洋洋?。ㄓ夯ǎ┘饧馊~子，火紅小花。（鳳仙花）大大圓盤竿上掛，八月秋來開黃花。（向日葵）（1）。，布置一期：謎語花展。今天，我們要來學習八個和這幅圖有關(guān)的成語。，讀準字音，同桌互相讀成語。：你了解哪個成語的意思？教師對學生理解有困難的成語，適當講解煙波浩渺：形容煙霧籠罩的江湖水面廣闊無邊。形容談話談得高興而有風趣。比喻非常順利，沒有任何阻礙。比喻平靜無事。自由朗讀成語，要讀出自己的理解，再同桌練習背誦。認讀要寫的這三個字，并了解這三個字的結(jié)構(gòu)。學生仔細觀察，發(fā)現(xiàn)兩個捺的寫法有不同。（3）指導書寫“途”。教師范寫“途”，提醒學生注意，“余”中的“捺”不是主筆，要寫得收斂一些。練習。提醒學生注意，仿寫時要看清范字，再動筆寫。第三課時 課時目標 “我家的一張照片”，語言具體生動。教學過程：在過去的時光中，今天，許多同學把你們家的照片帶來了，！。通過師生共同評議，進一步引導學生明確本次口語交際的要求。什么情況下拍的。（3）要講真話，心里話，要表達真情實感。小組內(nèi)交流，組員之間相互評議。小組派代表到講臺上講述，師生共同評議。，與照片保存在一起。板書設計 練習7 先概括 后具體 態(tài)度大方 聲音響亮第三篇：人教版三年級語文下冊第七單元教案教學第七單元本組的導語、課文、口語交際和語文園地等各個部分都與“友誼和理解”的主題思想相關(guān)，教師在教學中要加強整合意識，注意發(fā)揮教材的整體優(yōu)勢。課文2太陽是大家的2一面五星紅旗2賣木雕的少年2中國國際救援隊，真棒!語文園地七教學目的：正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。理解課文內(nèi)容，體會到“我”對國旗的尊重和熱愛，也體會到面包店老板對“我”的敬重和理解。讀懂課文內(nèi)容，了解我國人民發(fā)揚人道主義精神，對其他國家人民的幫助。教學重點、難點：引導學生朗讀、背誦詩歌。理解面包店老板態(tài)度的變化。了解非洲人民同中國人民的友誼通過人物的動作和語言揣摩人物內(nèi)心活動。自由寫一篇習作，培養(yǎng)習作興趣。會寫“彤、霞、陪、趁”4個字。2．正確流利有感情地朗讀課文，讀懂本課內(nèi)容。4．結(jié)合生活實際理解“太陽是大家的”，感受世界人民是一家。2．讀懂詩歌，理解“太陽是大家的”。課前準備搜集有關(guān)太陽的圖片、文字資料。（師生）準備世界地圖。板書：太陽。2．提問：太陽是誰的？ 揭示課題，板書：大家的。出示生字卡片，認讀，組詞。2．自由閱讀課文，讀準字音，勾畫不懂的語句。三、指導朗讀，背誦1．自由朗讀，讀出自己對詩歌的理解。3．指名讀，并在全班交流自己的想法。自由朗讀，讀熟詩歌。指名背，交流背書的方法。2．指導生字書寫。3．抄寫五個詞語。2．配樂背誦，會背的一起背。二、朗讀感悟，理解詩意1．教師范讀課文，邊聽邊想：你知道了什么？ 2．交流：從詩中你知道了什么？ 重點引導太陽做了哪些事？說一說。一天中太陽做了好多好事： 她把金光往鮮花上灑，她把____________，她____________，_____________。教學教學3．朗讀三、四詩節(jié)。再次朗讀三、四節(jié)。三、拓展認識，交流課前收集的信息1．“在別的國家里，也有快樂的小朋友??”你知道哪些國家？（出示世界地圖引導，注意幫助學生區(qū)別國家和地區(qū)）2．你最了解哪個國家，給大家介紹一下。2．摘抄詩句。會寫“窄、脖”等13個字。2．正確流利有感情地朗讀課文，3．默讀課文，讀懂本課內(nèi)容，了解面包店老板態(tài)度變化的原因。教學重點1．識字寫字，正確讀寫詞語。教學難點讀中感受中外人民之間的友好情誼，并懂得一個熱愛祖國的人是值得尊敬的。（師生）了解世界各國的國旗以及相關(guān)規(guī)定。這是什么？板書課題：一面五星紅旗 2．提問：國旗有什么含義？你在哪些地方看到過五星紅旗？ 閱讀課后“資料袋”過渡：課文里的這面五星紅旗出現(xiàn)在什么地方呢？我們一起來閱讀。4．出示詞語，認讀。5．與身邊的學習伙伴分段讀課文，進一步熟悉，在不懂的地方做上記號。旅途中發(fā)生了什么事？回答后朗讀二、三自然段。交流：指名讀句子，相機指導。4．引導小結(jié)：你想對那個老板說點什么？四、積累優(yōu)美詞句課文中有不少感人的句子，找出來，讀一讀。教學教學第二課時一、復習導入 1．出示生詞，認讀。過渡：老板前后態(tài)度有這樣大的轉(zhuǎn)變，與“一面五星紅旗”有直接關(guān)系，所以以此為題。2．交流（注意按一定的順序），相機指導朗讀?！?“為了防止丟失??系在脖子上?！薄拔摇睘槭裁椽q豫？ “這面做工精致??鮮艷?！?“我愣了一下??凝視??五星紅旗。” “這時??五星紅旗。4．引導小結(jié)：從這些語句中，你讀懂了什么？五星紅旗，讓“我”贏得了別人的尊敬、信任，更贏得了友誼。四、指導生字書寫1．出示要求寫的生字，確定音序，組詞。重點提醒“漆、鼻、換、摔”的筆畫。教學教學 賣木雕的少年學習目標1．認識“尼、馱”等11個字。能正確讀寫“游覽、工藝品”等20個詞語。3．讀懂本課內(nèi)容，明白少年為什么送木雕給“我”。2．讀懂本課內(nèi)容，明白少年為什么送木雕給“我”，感受他對中國人民的友好感情。課前準備：閱讀世界各國人民之間友好情誼的故事。讀課題。二、檢查預習，自學生字1．（出示生字、詞語卡片）提問：認識這些字和詞嗎？讀一讀。3．小聲自讀課文，鞏固生字的識記，想一想：這課講了一件什么事？ 4．指名分段讀課文，其他同學除了留心聽他讀得怎樣。指名說。）三、指導生字書寫1．出示要寫的生字卡片，學生認讀。提出組內(nèi)不能解決的問題。4．指導生字書寫。四、課后作業(yè)1．聽寫本課詞語。3．用“？”標出不理解的地方，其他問題可提在筆記本上。2．聽寫部分詞語，訂正鞏固。2．質(zhì)疑：我是游客，少年是賣木雕的，怎么會是朋友呢？我們一起閱讀課文。3．與身邊的伙伴交流勾畫的句子，談談讀后的想法。指導朗讀第一次對話部分（5—8自然段）理解兩次出現(xiàn)的“遺憾”，想想我和少年為什么感到遺憾。5．與學習伙伴讀課文，說說你的感受。三、指導朗讀，深化認識過渡：賣木雕的少年多可愛呀，你能讀出他對中國人民友好的感情嗎？ 1．找找哪些句子最能體現(xiàn)他對中國人民的友好感情。3．分組交流。四、總結(jié)積累1．想對那位黑人少年說點什么？（自由發(fā)言）2．學完課文，你有什么發(fā)現(xiàn)？自由說，內(nèi)容可涉及思想感情、寫作特點等。3．選做題。2．讀懂課文內(nèi)容，了解課文所表達的思想感情。學習重難點：培養(yǎng)獨立閱讀的能力。中國國際救援隊創(chuàng)建于2001年4月27日，簡稱CISAR（ChinaInternationalSearchandRescueTeam）。目前有隊員200多人，主要針對國際上由地震引起的直接災害以及地震引發(fā)的次生災害進行援救。世界上很多經(jīng)濟較發(fā)達國家很早就擁有了國際救援組織，美國在上世紀七十年代就組建了救援組織，現(xiàn)在擁有此類組織的國家還有法國、德國、瑞士等國家。2003年5月，在阿爾及利亞發(fā)生強烈地震后，救援隊立即趕到了災區(qū)。” 今天我們要學習的這一課，就是講我國國際救援隊參加阿爾及利亞地震救災的事。二、初讀課文，理解課文的內(nèi)容1．通讀課文，借助拼音把課文讀正確，并了解課文大致內(nèi)容。3．分小組交流，體會課文所表達的思想感情。d)說說課文表達了怎樣的感情？四、再讀讀課文，看看還有什么不懂的，提出來大家討論五、總結(jié)讀讀課題，說說課文從哪幾個方面寫了“中國國際救援隊，真棒！”六、讀讀“資料袋”后多了解一些中國國際救援隊的事跡資料：2003年月日12月26日當?shù)貢r間凌晨5點燃8分，（北京時間9點分）伊朗東南部克爾曼省巴姆古城地區(qū)當天早晨發(fā)生的里氏6．3級地震已造成重大人員傷亡和財產(chǎn)損失。北京時間2003年12月27日夜23點50分，中國國際救援隊抵達伊朗科爾曼省省會科爾曼市，這里距離地震中心巴姆市的直線距離只有180公里。一到巴姆市災區(qū)，中國國際救援隊顧不上休息，就展開了緊張的搜救工作12月28日夜，中國救援隊在進行了1天的搜救行動之后，才開始搭建營地。12月31日，中國國際救援隊圓滿完成了人道主義救援任務，撤離災區(qū)。板書設計仔細不顧疲勞堅持戰(zhàn)斗細心中國國際救援隊，真棒！搜尋“超強”──“救災明星”語文園地七教學教學學習目標1．口語交際：通過讀課外書、報刊、看電視、聽廣播，了解中國人民和世界人民友好的情況，把你的發(fā)現(xiàn)告訴同學，并注意聽聽同學的發(fā)現(xiàn)，互相交流。2．習作練習：寫一寫自己最感興趣、自己最想寫的內(nèi)容。3．能主動發(fā)現(xiàn)成語的構(gòu)詞特點，引導學生識記十二條成語。讀讀背背優(yōu)美的古詩名句，培養(yǎng)學生對古詩句的欣賞能力。學習重難點習作練習：寫一寫自己最感興趣、自己最想寫的內(nèi)容。學習過程一、口語交際1．各組小朋友在自己的組里，把你收集的資料講給同學們聽一聽；推薦講得好的在班上來講一講。內(nèi)容：寫人、事、景、物、編故事等等 要求：具體、通順2．議一議：你想寫什么？ 3．教師隨機點撥，4．學生寫作，教師指導三、我的發(fā)現(xiàn) 1．學生自讀成語2．啟發(fā)學生發(fā)現(xiàn)成語的構(gòu)成，理解成語。3．教師檢查五、讀讀背背古詩中有很多關(guān)于友誼的美句，鼓勵學生在朗讀中體會并背誦下來。教學第四篇：蘇教版三年級語文下冊第七單元教案蘇教版三年級語文下冊第七單元教案20恐龍教學目標：、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。理解課文內(nèi)容，了解恐龍的種類，形態(tài)和生活習性。教學重點：、能正確、流利、有感情地朗讀課文。教學難點：對打比方、列數(shù)字、作比較、舉例子的說明方法的初步了解和掌握。今天，我們就要一同領(lǐng)略恐龍的世界?，F(xiàn)在請同學們自己將課文通讀一遍，遇到不會讀，不理解的字詞劃出來，用查字典的方法自己解決，如果還是無法解決，一會兒我們邊講邊提（—學生自讀，教師巡視）。m224。oji224。ngw232。億漫 吊 劍型 畏猛 齒匕 謎指導：“億”字第二筆為“橫折彎鉤”，是整體認讀音節(jié)“漫”的部首為“三點水”，與水有關(guān)，字形辨析：慢（緩慢）漫（彌漫）“三車并行”其聲“隆隆”是為“轟”“劍”為刀，同為立刀旁的字有“利”、“刻”、“劃”、“削”與鋒利的刀具有關(guān)“畏”，錯誤可能多一撇“型”，后鼻音“猛”為“反犬旁”，與動物有關(guān)，后鼻音“齒”翹舌音，整體認讀音節(jié)“匕”，第三聲“謎”言字旁，謎語用口述那么，你們對哪些詞語不理解呢？或者說你已經(jīng)通過查字典的方式解決了，也可以和大家交流一下。輕型：（機器、武器）在重量、體積，功效或威力上比較小，本課形容翼龍飛行起來比較輕巧。使琢磨不透的。鋒利：本課形容霸王龍的牙齒非常尖銳，很容易刺入別的動物。龐