接力跑教案-閱讀頁
2024-10-25 09:56本頁面
【正文】 與配合。二、教學(xué)內(nèi)容穿越火線—障礙傳接跑。三、教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：傳接棒技術(shù)動(dòng)作。四、教學(xué)方法分組討論法。講解示范法。宣告本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。組織形式：♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀要求：快、靜、齊 ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀△（二）、準(zhǔn)備部分全班成四路縱隊(duì)慢跑三圈。穿越火線—障礙接力跑。（3）組織形式：♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀─→◆ ─→ ★ ─→ ■─→ ●♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀─→◆ ─→ ★ ─→ ■─→ ● ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀─→◆ ─→ ★ ─→ ■─→ ● ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀─→◆ ─→ ★ ─→ ■─→ ●△（三）基本部分小組思考并討論迎面接力注意事項(xiàng)及技巧（每一個(gè)組找一、二名同學(xué)回答問題）。教師示范具體動(dòng)作（讓一或二個(gè)學(xué)生參與）。教師選擇優(yōu)秀學(xué)生，進(jìn)行示范，并進(jìn)行表揚(yáng)。教師把本班同學(xué)分組進(jìn)行迎面接力跑比賽二次（教師裁判）。教師點(diǎn)評(píng)本堂課學(xué)生表現(xiàn)情況。教師宣布下課，師生相互“再見”。通過學(xué)習(xí)使90%同學(xué)掌握了解傳接棒的時(shí)機(jī)和傳接棒技術(shù)。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：傳接棒方法教學(xué)難點(diǎn)：傳接棒時(shí)機(jī)與配合三、教學(xué)方法教師講解、示范立棒式傳接棒的動(dòng)作方法。學(xué)生分組練習(xí)，教師指導(dǎo)。組織小組間的接力賽，增加競爭性和娛樂性氣氛。六、預(yù)計(jì)運(yùn)動(dòng)效果與負(fù)荷預(yù)計(jì)本課的教學(xué)目標(biāo)可以實(shí)現(xiàn)，課的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度適中，90%以上的學(xué)生能夠基本掌握迎面接力跑的傳接棒技術(shù)，并能運(yùn)用于實(shí)踐。七、場地與器材田徑場、接力棒、哨子教學(xué)內(nèi)容：迎面接力跑 教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)迎面接力跑，使同學(xué)們初步掌握了解立棒式傳接棒的方法技巧及技術(shù)要領(lǐng)。培養(yǎng)同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作和集體主義精神，增強(qiáng)責(zé)任感。（1）傳接棒方法接棒人右手四指并攏，大拇指張開，虎口向前，手臂伸出，放在標(biāo)志桿的右側(cè)，接迎面同伴傳來的棒。傳棒人右手持棒一端，棒立著將另一端傳到接棒人的右手中。分小組練習(xí)A、4人一組原地練習(xí)傳接棒B、4人一組相距5米走動(dòng)中練習(xí)傳接棒 C、4人一組相距10米跑動(dòng)中練習(xí)傳接棒通過練習(xí)，課剛開始接力比賽失敗的同學(xué)們對(duì)失敗的結(jié)果服不服？要不要重新比一次？（接力比賽）三、結(jié)束部分集合，放松；（慢跑跟著老師一起做，甩甩胳膊、甩甩腿，給前面同學(xué)揉揉肩……）集合講評(píng)，課堂小結(jié)，師生再見。它深受學(xué)生的喜愛，并有較多的思想教育因素。所以，接力跑既可以發(fā)展速度素質(zhì)，協(xié)調(diào)性和培養(yǎng)快速奔跑能力的有效手段，又可以培養(yǎng)密切合作的集體主義精神。正式比賽的接力跑有4100米、4400米。二、學(xué)情分析本次課的授課班級(jí)為初中學(xué)生，由于初中學(xué)生具有好動(dòng)，注意力不集中的特點(diǎn)，但又具有較強(qiáng)的創(chuàng)造力和自學(xué)能力，針對(duì)這一特點(diǎn)，我采用了啟發(fā)、模仿、創(chuàng)新、競賽等教學(xué)法，充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛在能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，更好地促進(jìn)學(xué)生努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。了解不同接力跑基本方法，掌握下壓式的基本技術(shù)，通過游戲競爭提高快速跑能力。重點(diǎn)：接力的傳接棒基本技術(shù)與跑的方法 難點(diǎn)：注意掌握傳、接棒的時(shí)機(jī)四、教學(xué)方法與措施1．分組練習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，通過多次和反復(fù)練習(xí)，達(dá)到熟練。易犯錯(cuò)誤：起動(dòng)標(biāo)志不準(zhǔn)確；伸臂過早；傳接棒不準(zhǔn)。五、教學(xué)流程：（一）導(dǎo)入部分（10’）課堂常規(guī)：（2’）①集合整隊(duì)，清點(diǎn)人數(shù)②師生問好③宣布本節(jié)課的內(nèi)容 ④安排見習(xí)生慢跑（3’）徒手操（5’）讓學(xué)生慢跑和做徒手操的目的是讓學(xué)生身體預(yù)熱，充分活動(dòng)身體各關(guān)節(jié)，預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生，通過健身操來提升學(xué)生身體興奮性，提高課堂的教學(xué)氣氛，為接下來的教學(xué)內(nèi)容打下基礎(chǔ)。2總結(jié)（2’）對(duì)同學(xué)完成本課教學(xué)任務(wù)進(jìn)行總結(jié)，對(duì)不合理的地方進(jìn)行指正，對(duì)好同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)，對(duì)其他同學(xué)提出進(jìn)一步要求和鼓勵(lì)，使其有信心學(xué)好接下來的教學(xué)內(nèi)容。六、教學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生完成本次課的學(xué)習(xí)過程中，能有90%的學(xué)生能掌握立棒式迎面接力跑的傳接棒技術(shù)，并能運(yùn)用于實(shí)踐。激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣，從而更加主動(dòng)的積極的參加體育活動(dòng)，為終身體育打下基礎(chǔ)。七、本課預(yù)計(jì)： 1．目標(biāo)達(dá)成效果較好2．運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度在中等以上,平均心率在130140左右 3．社會(huì)交往活動(dòng)目標(biāo)達(dá)成水平四 4．運(yùn)動(dòng)密度在30－40%左右
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