【正文】 １、y237。nɡl224。? 把草叢當作樹林。② 神游于“土墻凹凸處，花臺小草叢雜處”。７、見藐小微物，必細察其紋理。９、龐然大物、怡然自得等。第五篇：小學人教版六年級下冊語文第一單元測試題第一單元復習課教案復習目標：復習鞏固第一單元的生字詞，靈活運用詞語。引導學生學習抓住重點句段，聯(lián)系生活實際，領悟文章蘊含的道理。第一單元測試題。按要求背誦課文，積累詞句。師生共同強化個別難點字的認讀與組詞。聽寫詞語。齊讀詞語盤點中的詞語。采用齊讀、自讀、開火車讀、小組檢查背誦等多種方式復習第一單元要求背誦的課文。默寫第一課。六、填空《學奕》選自______，課文記敘了兩個人跟弈秋學下圍棋，一個__________，一個________，告訴我們___________________________。在_____的日子里，在千門萬戶的世界里我能做些什么呢？只有_____罷了，只有匆匆罷了，在八千多日的匆匆里，除_____外，又剩些什么呢？過去的日子如_____，被_______，如_____，被_____；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著_____________？這兩段話選自課文_____，作者_____，我知道他的代表作有__________（兩個），整篇文章文字清秀雋永，情景交融，表達了作者_______________，文中首尾呼應的句子是______________（2）照樣子寫句子。_______，有_______的時候；________，有________的時候；_________，有_______的時候。聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？ 從這個句子，能體會到_____________________________________。作者把自己的日子比作_______________，把時間的流比作________，請你聯(lián)系生活實際，說說自己的感受_________________________。我生待明日，__________。朝看水東流，______________?！短一ㄐ哪尽罚?）奇怪的是，他來得并沒有規(guī)律，有時隔三天，有時隔五天，有時十幾天才來一次；澆水的量也不一定，有時澆得多，有時澆得少。（2）不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能______________，_______________。樹要學會在“不確定”中__________；而人則要在“不確定”中___________這是一種________________的寫法。桃花心木為什么不會枯萎了？____________________________《頂碗少年》在以后的歲月里，不知怎的，我常常會想起這位頂碗少年，想起他那一次的演出，每每想起，總會有一陣微微的激動??說說你從省略號中讀出了什么______________________________________“手指的全體，同人群的全體一樣，五根手指如果能團結一致，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強弱、美丑之分了。2．進一步了解文章的表達方法，體會作者怎樣謀篇布局，準確用詞，生動表達，并在習作中加以運用。2．加強教學內(nèi)容整合。復習時間分配：共四課時：詞句復習一課時；閱讀復習兩課時；作文復習一課時。（詞語盤點的“讀讀寫寫”）臘月、初旬、展覽、蒜瓣、餃子、翡翠、雜拌、榛子、栗子、爆竹、風箏、預備、彩排、鞭炮、截然、寺院、彩繪、逛廟會、麥芽糖、走馬燈、零七八碎、萬象更新、張燈結彩 配合練習：：（進行正確讀音的選擇）萬象更(gēng g226。n)斷 鋪(pū p249。n zhuǎn)暖 分(fēn f226。）B 嫵媚（fǔ）馕（n225。ng）江水吞噬（sh236。張燈結彩、零七八碎、各形各色、走馬燈、逛廟會、5．請給下列的詞語排序，并說說為什么。①一聽說有戲看，人們紛紛從四面八方趕了過來。（）③該得到的都得到了，再也沒有其它的奢望（）二、句子理解及練習１．這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會。作者用了 的表達方法，生動形象地寫出了 這一民俗特點。在外邊做事的人，除非萬不得已，必定趕回家來吃團圓飯。從第一句話可充分感受到。按照老北京的習慣，年三十晚上不能睡覺，要痛痛快快地玩一宿，這叫?！霸鲜校汗?jié)的又一個高潮到了。４．一眨眼，到了殘燈末廟，春節(jié)在正月十九結束了。殘燈是指 ；末廟：是指。第二、三課時閱讀復習的重點和教學建議建議：復習時要發(fā)掘教學價值的“點” *課內(nèi)閱讀一、民風民俗：感受中華文化的豐厚博大《北京的春節(jié)》：節(jié)日習俗的豐富多彩，春節(jié)的隆重與熱鬧，溫馨與美好?！陡骶咛厣拿窬印罚焊惺芸图彝翗?、傣家竹樓鮮明的建筑特點及體現(xiàn)出的民族特點（圓形──團結和睦，公正公平；一家蓋房全村幫忙──聰明，團結）《和田的維吾爾》：維吾爾族人能歌善舞，勤勞質(zhì)樸，豁達樂觀的性格特征及許多饒有趣味的風俗。二、重點復習《北京的春節(jié)》1．借助表格，感知主要內(nèi)容，理清脈絡： 時 間風俗習慣 詳略安排臘月初八 熬臘八粥，泡臘八蒜 略 課文是按 順序寫的，像這樣有詳有略地介紹老北京過春節(jié)的習俗，好處是2．請你用兩個成語來形容你對北京春節(jié)總的印象、3．課文描述春節(jié)風俗的畫面，你覺得哪一個最有趣？為什么？ 4．測試對本組課文內(nèi)容的掌握，根據(jù)課文內(nèi)容判斷對錯?！笔翘拼娙送醢彩瘜懙摹对铡分械脑娋?。()（3）唐東杰布是藏戲的創(chuàng)始人，開山鼻祖。()（5）《各具特色的民居》是一篇說明文，介紹了特色鮮明的客家民居和傣家竹樓。()結合語文教材《綜合復習》可以選擇《中華第一龍》作為主題閱讀，了解龍的形成和發(fā)展過程，龍在中華文化的地位，理解中華民族對龍的情感。濮陽、粗獷、蜥蜴、游弋、房椽、舉世矚目 砌成、鷹爪、抒發(fā)、發(fā)掘、連綿、驚濤駭浪2．抄寫文中帶“龍”字的成語，再寫出幾個你積累的帶“龍”字的成語。斯妤《除夕》：老舍抓大場面，斯妤則寫一個家庭，一個家庭都如此熱鬧，整個村子就更熱鬧了。：（三選一）（1）除夕真熱鬧。男女老少都穿起新衣，門外貼上了紅紅的對聯(lián)，屋里貼好了各色的年畫。在外邊做事的人，除非萬不得已，必定趕回家來吃團圓飯。學學這段話的寫法，仿寫一段話。讀著讀著，你是否想起自己過年的事呢？你過年時有哪些“大事”呢？請你也學著老舍的寫法，和大家分享一下吧?。?）春節(jié)貼對聯(lián)是我們中華民族的