北方民族大學(xué)外國語學(xué)院-閱讀頁
2024-10-25 06:46本頁面
【正文】 ： 起止日期：北方民族大學(xué)材料學(xué)院 填表日期： 年 月 日 1一 問題分析二 原理與方法三 創(chuàng)新工藝或設(shè)計四 實(shí)驗步驟五 實(shí)驗總結(jié)第五篇：內(nèi)蒙古民族大學(xué)外國語學(xué)院教育實(shí)習(xí)論文內(nèi)蒙古民族大學(xué)外國語學(xué)院教育實(shí)習(xí)論文淺談英語教學(xué)方法10漢本二班賈彩榮摘要：實(shí)習(xí)期間對我的幫助很大，讓我見識了不同老師的教書風(fēng)格，其中倆位老師的教課方式給我影響很深刻。二者都是普通的教學(xué)方法，但是如何變通才是最重要的。雖然實(shí)習(xí)的時間不長，但收獲卻不少。以下是我的實(shí)習(xí)工作總結(jié)：2013年10月8日，我們留在通遼的25位為考研奮斗的同學(xué)們，放棄了頂崗實(shí)習(xí)的最佳鍛煉機(jī)會，毅然決然地留在通遼進(jìn)行了為期一個月的實(shí)習(xí)生活。實(shí)習(xí)第一天，我們懷著忐忑的心情，走進(jìn)了校園?？梢哉f很簡陋。接著我們就在孩子們一遍一遍地老師好聲中走進(jìn)了教務(wù)處中心的一個較寬敞的地方開了一個小會。事實(shí)上這次實(shí)習(xí)從某一種角度來說也不算一次真正的實(shí)習(xí)。只有少的可憐的一次機(jī)會。最后，我們被分為倆個組：一個七年級組一個八年級組。從周一到周五的第二節(jié)課到第四節(jié)課是我們的聽課時間，其他時間我們便可以自由安排。內(nèi)蒙古民族大學(xué)外國語學(xué)院教育實(shí)習(xí)論文實(shí)習(xí)第二天，我們便進(jìn)入了聽課階段。期間對二個老師映象頗為深刻。楊曉麗老師是典型的以“學(xué)生為中心”的教學(xué)方法。而且學(xué)生也能在特別輕松的環(huán)境下學(xué)到英語。但是，這樣的課程也有其缺陷，就是學(xué)生對知識結(jié)構(gòu)不能有一個很好的把握這對學(xué)生的考試是相當(dāng)不利的。所以我們不能這么輕易就否定它。特別是英語應(yīng)該多設(shè)幾個活動課。這不就是我們想要的結(jié)果嗎?另一位老師便是包托亞老師。這種教學(xué)以分科分類為基礎(chǔ)，學(xué)校教育以分科教學(xué)為核心，以學(xué)科基本結(jié)構(gòu)為基本目標(biāo)。能充分發(fā)揮學(xué)生的智力。而不能像蘇格拉底提倡的那種產(chǎn)婆術(shù)的教學(xué)方法來啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題。第四周，我 終于正式走上了講臺，有了見習(xí)階段的學(xué)習(xí)，心里有點(diǎn)底了，課前都要做很久的準(zhǔn)備，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，根據(jù)大綱要求，鉆研教材，查找資料，理清思路，抓好重點(diǎn)，編寫好教案，制作多媒體課件，并在指導(dǎo)老師審閱后自己進(jìn)行了試講。再后來，也基本可以獨(dú)立備課了，對自己來說是個不小的突破。給我印象最深的是一次“教學(xué)事故”，自己找來的視頻資料是課堂的主要資源，事先指導(dǎo)老師也費(fèi)了不少勁才把它剪輯好，格式轉(zhuǎn)好，可是最后，班級里音響放不出聲音，當(dāng)時只能我憑自己的準(zhǔn)備來充當(dāng)配音了，雖然沒有使課堂陷入停滯狀態(tài)，但是事后反思，如果自己更熟悉材料，效果會更好。時間過得真快，實(shí)習(xí)生活已圓滿結(jié)束。通過教學(xué)實(shí)習(xí)，我懂得了愛心在教學(xué)中重要性。為此，我再度感受到教師的工作是陽光下最為光輝的的職業(yè)，它是我一直追求的理想目標(biāo)。勤于學(xué)習(xí)，嚴(yán)于律己，反省自己不足，從而使自己有很大程度的提高。對學(xué)生的思想方面，盡量做到曉之以理，動之以情?？傊鳛橐幻處熞欢ㄒ獔猿钟脨坌娜フf話在知識能力方面，我認(rèn)真研讀教材、查閱教案、制作課件。力圖把握其重點(diǎn)、難點(diǎn)、克服實(shí)習(xí)老師易出現(xiàn)平均用力的不足，經(jīng)過長時間準(zhǔn)備后，在課堂知識量大的前提下，努力做到重點(diǎn)突出、難點(diǎn)易懂。尤其在分內(nèi)蒙古民族大學(xué)外國語學(xué)院教育實(shí)習(xí)論文析問題時，力盡做到由淺入深，由易到難等邏輯思維能力的訓(xùn)練。但仍有許多地方有待提高，如課堂詳略有時處理不當(dāng)，有時重點(diǎn)不夠突出，仍有平均用力之嫌。至此，一次完滿的實(shí)習(xí)就告一段落，我也充分地利用了這次難得的鍛煉機(jī)會，這是我們走向社會的前奏，盡管還不知將來是否就當(dāng)一名老師，但我們已經(jīng)有了當(dāng)一名老師的經(jīng)驗。了解了老師的付出，老師的汗水。
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