【正文】 中彩那天教案《中彩那天》教學設計教學目標知識技能目標1．用現(xiàn)有的識字方法，查字典、聯(lián)系上下文，理解新詞；2．復述課文主要內容，提高口語表達能力；3．通過討論和想象，提高認識能力和思維能力。情感態(tài)度目標通過學習課文，懂得誠信是人生的精神財富，它比物質財富更珍貴。2．合作討論、相機點撥、突破難點。教學過程第二課時一、談話導入“一個人只要活得誠實，有信用，就等于有了一大筆財富。首先，請同學們回憶一下，這篇課文講了一件什么事？（生）總結的很好，我們在總結記敘文的主要內容是可以用要素合并法，要把時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果說完整。板書，彩票中獎汽車開走那爸爸是怎樣面對和處理這件事的? 讓我們走向父親的心靈深處，去細細品味這位生活拮據(jù)的父親，在中大獎后的心理過程。抓住關鍵詞，并聯(lián)系上下文，思考父親為什么會這樣，寫出你的感受。小組匯報：生1：不一會兒，我看見父親開著車從擁擠的人群中緩緩駛過?！睆纳袂閲烂C，體會父親一點兒都不高興，還特別嚴肅，他在思考怎樣處理這件事?！?從被他趕了下來，體會到 父親在告訴孩子，車不是自己家的，不能上來。師提升：同學們，為什么父親中彩后會不高興呢？（中獎的彩票是爸爸幫庫伯買的彩票，而不是自己的那張）也就是說 是要車呢，還是還車，這是個道德難題。我們做人要誠實等。他想：這輛車雖然是替庫伯買的彩票中的獎，但他又不知道，天知地知，我自己知，我完全可以把汽車當成是自己的，反正也沒有人知道，而且這正是我做夢都想要的汽車。他又想：這樣做，雖然滿足了我的愿望，但總覺得對不起庫伯，對不起自己的良心，我要做一個誠實的人，怎么能要不屬于自己的東西呢？正因為如此，我?guī)状闻d奮地想上車與父親共享這幸福的時刻，都被他趕了下來。到底何去何從呢？父親陷入了沉思，神情嚴肅。我們再來看看作者的表現(xiàn)，他的心情從驚訝、興奮 到 悶悶不樂、到迷惑不解到看完彩票存根后的激動。理由是什么？（因為庫伯是有錢人，我們家窮）同學們想一想，這個理由成立嗎？生：不成立，我們不能因為貧窮而不講道德。人窮志不窮。這聲音強烈撞擊著父親那本想留下車的欲望。面對眼前的這位正在成長的兒子，矛盾糾結的父親，當即做出了他的決定。進門，打給庫伯你體會到什么？父親會和庫伯說些寫什么？演一演。）提升：同學們，這位家境貧窮，靠自己一個人的工資來養(yǎng)活老老少少一家六口人的父親，對汽車夢寐以求的父親，在金錢與誠實，欲望與守信面前，經過了復雜的思想斗爭，毅然選擇了后者，誰來評價一些這位父親？選擇了誠實，得到的人情和道義，是更多真正的朋友，是心靈的寧靜和快樂，這同樣也是一筆很大的財富，是金錢買不來的?！耙粋€人只要活得誠實，有信用，就等于有了一大筆財富。四、聯(lián)系生活在我們身邊也有許多誠實守信的人，像咱們班的吳萱同學，在去年3月份，在學校附近撿到一個裝有9000多元現(xiàn)金和銀行卡、貴賓卡的錢包，主動交到學校，歸還失主的好事跡。吳宣同學也是我們學習的榜樣。誠信是立人之本，讓我們每個人在心中都種下誠信的種子，讓我們把誠信的品質發(fā)揚廣大。我讓學生想一想：車被開走了，家中的每個人當時的心情會是怎樣？他們可能說了哪些話？先讓學生進行小組交流，之后再寫一寫。有的說：眼看著車子被開走，我心里有些不舍得，但我會向爸爸學習做一個講誠信的人；有的說：雖然，車子被開走了，但爸爸卻露出了欣慰的笑容。在理解故事內容的同時，懂得誠實，守信用是人的精神財富，他比物質財富更珍貴的道理。教學用具：課件教學過程：一、師生問好（課題課前先板好）二、游戲導入電腦出示一輛奔馳汽車圖片：同學們請看，這是一款奔馳轎車，外觀黑色，車身長5米，amgv12引擎曾獲得過來自歐洲各國、美國以及日本的多種獎項。師：猜對了，恭喜你。二次世界大戰(zhàn)以前，奔馳車的價格就很昂貴，擁有這款車是很多人都夢寐以求的，二戰(zhàn)前有一個人幸運地得到了它，你能想像那是一個怎樣的場面嗎？讓我們來看看課文的插圖（出示插圖）師：請找出圖中的父親和“我”，并用一兩個詞說一說他們的表情怎樣。（引導讀出疑惑不解）看到父親中彩后神情嚴肅，“我”是怎么想的呢？（生：讀第6段 師板書迷惑不解）師：那你知道父親的道德難題是什么嗎？師：是啊，面對這么一輛豪華的奔馳車，父親確實是想把它留下來，也嘗試著這樣去做了。師：誰能走進父親的心里，說說父親當時的想法。生分組探究：認為可以留下的同學坐到這邊，認為應該把車還給庫伯的同學坐到另一邊，相同意見的同學一起探討一下，從書中找到留或還的理由。教師巡視，師：同學們學習得很認真，下面我們就把剛才的學習心得和大家交流、分享全班交流 進行辯論留：窮理解“拮據(jù)”強調“據(jù)”是多音字（把字典中查來的意思放到課文中理解，才能真正成為自己的詞語）夢指導讀“夢寐以求”（有些詞語要聯(lián)系生活實踐來理解更準確）人人皆知，不會有人懷疑。讓我們一起來看看母親的這句話。師：你對這句話是怎樣理解的？學生邊回答教師邊小結邊板書（誠實守信）師小結：這是一個多么偉大的母親啊，在她看來，人生最重要的東西是誠實、講信用，這是比物質財富更加珍貴的財富?？磥砦覀兊耐瑢W都具有誠實、守信的品質，老師為你們驕傲。父親最終做了什么決定？（生：給庫伯打電話，把車還給了庫伯）師：在這么一輛充滿誘惑力的名車面前，在這么多堂而皇之的理由面前，父親選擇了還車，而后顯得特別高興，你覺得父親失去的是什么？又得了什么呢？（生：失去的是車子，得到的是誠實的品質，更多的朋友）師：面臨道德抉擇問題，用實際行動選擇了道德。父親的做法踐行了母親常說的那句話——生齊讀母親話。（電腦出示）學生齊讀：是呀，父親打電話的時候，是我家最富有的時刻。這同樣是一筆巨大的財富，是金錢所買不來的。為下文的故事埋下了伏筆，正因為我有這么一位誠實、穩(wěn)重、寬容、善于影響別人的“母親”，父親的道德難題最終得己解決。我們要把這種方法運用到今后的習作當中去。我相信，每個人擁有了誠信，我們的社會一定會更加美麗；擁有誠信，我們的人生一定會