【正文】 ，生著一對銅鈴一般的大眼睛，十分精神。他那紅嘟嘟地臉蛋閃著光亮，像九月里熟透地蘋果一樣。她那張小嘴巴蘊藏著豐富的表情：高興時，撇撇嘴，扮個鬼臉；生氣時，撅起的小嘴能掛住一把小油壺。她有一頭漂亮得頭發(fā)，烏黑油亮，又濃又密，她站在陽光下，輕輕地一搖頭，那頭發(fā)就會閃出五顏六色地光環(huán)。（板書：特點）二、說寫結(jié)合，嘗試寫作（一）指導(dǎo)外貌描寫１．過渡：每個人都有自己的特點，讓我們對著小鏡子照照自己，找找自己外貌中最具特點的地方，運用我們學(xué)過的描寫人物外貌的方法，表現(xiàn)一個與眾不同的“我”哦?。玻畬W(xué)生觀察，指名說。）３．（鋪橋引路）出示：漂流瓶中主人公的外貌特點，４．動筆寫一寫：描寫自己的外貌，表現(xiàn)一個與眾不同的“我”。）（二）指導(dǎo)個性描寫１．過渡：畫好了外形，還得展示自己的個性！你是一個什么性格的孩子？興趣愛好是什么？用一兩件具體的事例來說一說，注意寫好動作，語言，表現(xiàn)自己的個性，讓大家記住你?。玻覀兛纯捶判旁谄髌恐械哪俏恍∨笥眩窃鯓咏榻B自己的，有什么特點。３．你對小作者留下什么印象？為什么會有這樣的印象？你受到了什么啟發(fā)？（總起句——敘事——議論）４．同學(xué)們也迫不及待地想要把自己的性格特點，愛好特點寫下來了吧？學(xué)生寫片段，教師巡視。老師讀學(xué)生描寫的外貌特點、性格特點、愛好特點的段落，讓同學(xué)們猜一猜他是誰？三．布局謀篇，整理成文。我留著短短的運動頭。本人最有趣的長相就是我那音樂“神耳”了，別看它不起眼，如果我練習(xí)小提琴和唱歌的時候，少了它可不行。我今年10歲了。我喜愛跳繩，畫畫，唱歌。看，這就是我，一個平凡的女孩。你們現(xiàn)在認識我了吧？３．最后老師還要提醒你：：調(diào)皮的我 愛美的我 愛哭的我 愛運動的我 愛動的我愛畫畫的我附范文：我叫鄒文婧，我今年9歲了，小名叫文靜，我的愛好有好多：畫畫、看書、寫字??我最喜歡的就是看書了。當(dāng)時我嚇了一跳，對媽媽說：媽媽，您以后說話能不能小聲一點啊，我的耳朵都快被您震聾了。我有一雙小小的眼睛，很亮。我長得很高也很瘦。我很喜歡畫畫，彈鋼琴和跳舞。我也很喜歡粉色——我的東西大多數(shù)都是粉色的。我很喜歡看神話之類的書，或者是電視，有時看這類書或電視時候，都能忘記吃飯和睡覺。當(dāng)時我正在看這類的書，爸爸叫了我好幾次，我都沒有聽見，直到爸爸說拿木棒來的時候，我才乖乖地去吃飯，就在我去吃飯的時候，我還一邊走一邊笑，那是因為我還沉醉在書里。我叫張瀟斌，今年9歲了，高高的個子，圓圓的臉，一雙炯炯有神的大眼睛，一張不太愛說話的嘴。我和大多數(shù)同齡人一樣，也是個小書迷。媽媽說：“兒子，你幫我看著鍋，鍋里在炒著菜，媽媽有點急事。過了一會兒，呀，怎么那么難聞？我抽抽鼻子，猛然想起了媽媽出門之前交代的幫忙看鍋的事情。這就是我，一個非常喜歡看書的我，怎么樣，我很棒吧！第四篇：介紹我自己教案《自我介紹》教案教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會按一定順序作自我介紹。積累更多描寫外貌和性格的好詞佳句 教學(xué)重點：能準(zhǔn)確抓住自己的外貌特點，能清楚的介紹自己的性格愛好。請讓我做一個簡單的自我介紹吧?。ò鍟约旱拿郑┻@是我的名字，是不是很特別呀?。ǜ鶕?jù)自身特點進行自我介紹）同學(xué)們，你們認識我了嗎？希望我們能成為好朋友?，F(xiàn)在老師讓你們猜一個人，看你們能不能猜出來。那我再給大家猜猜一個謎語。那我把這個謎語改一下，看看是不是不一樣了？學(xué)生：不一樣。那什么是人物特點呢?大家看看ppt。教師：好，那我們來看看描寫外貌特點的范文。大家跟著老師來讀一下。教師：這些好詞同學(xué)們要記好了。學(xué)生討論老師總結(jié)。我們看完了這些分別介紹自己的范文，再總的來看幾篇完整的介紹自己的范文吧教師：看了這么多的范文，同學(xué)們能說說怎么寫好介紹自己的作文嗎？ 學(xué)生討論老師總結(jié)。教師：（分別向?qū)W生教學(xué)寫好“介紹自己”作文的開頭方法，中間詳寫段落，結(jié)尾方法及擬定題目，最后總結(jié)寫作提綱。教師：那同學(xué)們來說說自己有什么特點好不好？ 學(xué)生：好。教師：好，同學(xué)們都知道自己有什么特點，那我們把自己的特點寫下來好不好？我們來寫一篇介紹自己的作文吧。第五篇：介紹我自己教案一、定向觀察，積累素材游戲?qū)胪瑢W(xué)們喜歡玩游戲嗎？我們一起來玩?zhèn)€游戲，猜猜我是誰？你是怎么一下子就猜出來的？對，在文章中，我們通過文章的外貌描寫就能感受到文章所描寫的人物的樣子。這節(jié)課我們就一起來進行第三單元的習(xí)作指導(dǎo)課介紹我自己二、方法引領(lǐng)，突破難點（一）初步感悟臺灣有三個三年級的小朋友想要和咱們班的同學(xué)交朋友，你們能向他們做一下自我介紹嗎？那你打算怎樣介紹自己？通過寫一寫自己的樣子讓她認識你，那你們打算寫自己的那些外貌呢？我們的外貌包括的內(nèi)容太多了，從頭發(fā)絲到腳后跟，包括你的衣著和皮膚的顏色，都屬于你的外貌，我們在介紹自己的時候需要面面俱到，從頭到腳，一點不漏的的介紹嗎？那該怎么介紹呢？臺灣的其中一位小朋友說是這樣向大家介紹她自己的。（板書：部分整體）看了他的介紹，這回你打算怎樣介紹自己呢？趕緊用這種方法把自己介紹給你的同桌聽一聽吧。他是怎樣介紹自己的？（從上到下有順序，抓住了自己的一個突出的特點抓特點）板書：抓特點，有順序像這樣有順序，抓特點的介紹自己就讓大家對你的認識更全面更深入了。(巡視，收集好的作品）四、賞評習(xí)作，完善提高現(xiàn)在老師讀一讀咱班同學(xué)的作品，請大家猜一猜他是誰。老師為咱們同學(xué)們收集了一些外貌描寫的好詞。（指生讀）小結(jié)：用上一些好詞，可以讓我們的表達更生動，讓人更喜歡、更想去讀你的文章。這位同學(xué)又是怎樣介紹他自己的？她介紹的就更有趣了，不僅突出了自己的特點，而且還寫了由她好動的這個特點引發(fā)了一件有趣的事情，讓我們不僅認識了她，還了解到她是一個活潑可愛的小姑娘。下節(jié)課，就讓我們一起用你喜歡的方法來寫一