【正文】 面，請(qǐng)多多關(guān)照。介紹時(shí)，把臉朝向人最多的地方，也請(qǐng)大家把目光“刷”地，聚焦在他的身上。師：吹豎笛和體育能放在一起說嗎？改一改。師：文武兼?zhèn)?，看完書跑步，跑完步看書。?qǐng)多多關(guān)照。師：她說得時(shí)候語序變化了，與眾不同，為這個(gè)變化鼓掌。何老師的這節(jié)課，就并不設(shè)那么高的門檻，而是以學(xué)生熟悉的自我介紹為話題，再通過自己的示范，給學(xué)生吃了一顆“定心丸”：今天的作文不難！這樣，就打破了作文的神秘感，消除了學(xué)習(xí)的畏懼感，在這樣良好的精神狀態(tài)下，學(xué)生怎么不會(huì)心智開放，思維活躍，真正來個(gè)“我手寫我心”呢？】三、動(dòng)心的情境轉(zhuǎn)換師：這樣的自我介紹誰都會(huì)。（更少些）五年后，十年后呢？二十年后還記得的舉手。裴楷臉上有三根又黑又長(zhǎng)又粗的毫毛，很不雅觀。生２：他抓住了人物的特征。生２：是何老師的發(fā)型特征。師：我就直說吧，這其實(shí)代表我的身體特征。第三幅圖是一條大河，一表示性情奔放，二是上課時(shí)滔滔不絕，口若懸河，這是工作特點(diǎn)。師：打住！這么說下去，何老師沒臉回福州了，注意調(diào)整順序。生６：別人一見到他，就聯(lián)想到大河。（眾笑）【從心理學(xué)角度看，興趣是伴隨積極情感的一種需要形式?！克?、舒心的成功體驗(yàn)師：接下來，每個(gè)人整理一下，想想自己有哪些突出的特征，抓一兩個(gè)方面，用聯(lián)想的方法，畫成一兩幅簡(jiǎn)筆畫，之后再打個(gè)腹稿，再上臺(tái)說一說。師：意外受傷，過不久就會(huì)好的，這種暫時(shí)性的不能算特征。（眾笑）生４：我畫這幅畫的原因很簡(jiǎn)單，我說起話來滔滔不絕，口若懸河，像何老師一樣。能不能用上首先，其次，最后，把這段話有條理地說出來？生６：首先，我很瘦，其次，我的性格也像猴子一樣活潑好動(dòng)，因此最后我選擇了猴子作為我的特征代表?？墒?，今天從福州來了一位老師，他告訴我，科學(xué)研究表明，有兩個(gè)螺的人是最聰明的人。師：好的，就以它為題吧。當(dāng)何老師以簡(jiǎn)筆畫的形式表現(xiàn)自己的特點(diǎn)，孩子們的內(nèi)心里也一定想用這一新的形式來表現(xiàn)自己、介紹自己，這應(yīng)該是何老師課前預(yù)設(shè)到的，于是，他創(chuàng)設(shè)了讓學(xué)生畫、說、評(píng)的教學(xué)環(huán)節(jié)，既實(shí)現(xiàn)了本次習(xí)作教學(xué)目標(biāo)，又滿足了學(xué)生的心理需求，可謂是一舉兩得，相得益彰。（漂流瓶是什么？）里面有一封信。想一想：一個(gè)人有哪些地方和別人不一樣呢？（學(xué)生自由發(fā)言，并上臺(tái)板書：外貌 性格 愛好??）如：我叫什么名字？今年幾歲了？是男孩還是女孩？長(zhǎng)得怎樣？出示一些描寫外貌特點(diǎn)的詞語，板書在黑板上。他那紅嘟嘟地臉蛋閃著光亮，像九月里熟透地蘋果一樣。她有一頭漂亮得頭發(fā)，烏黑油亮，又濃又密，她站在陽光下，輕輕地一搖頭，那頭發(fā)就會(huì)閃出五顏六色地光環(huán)。（板書：特點(diǎn)）二、說寫結(jié)合，嘗試寫作（一）指導(dǎo)外貌描寫１．過渡：每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，讓我們對(duì)著小鏡子照照自己，找找自己外貌中最具特點(diǎn)的地方，運(yùn)用我們學(xué)過的描寫人物外貌的方法，表現(xiàn)一個(gè)與眾不同的“我”哦?。玻畬W(xué)生觀察，指名說。）（二）指導(dǎo)個(gè)性描寫１．過渡：畫好了外形，還得展示自己的個(gè)性！你是一個(gè)什么性格的孩子？興趣愛好是什么？用一兩件具體的事例來說一說，注意寫好動(dòng)作，語言，表現(xiàn)自己的個(gè)性，讓大家記住你?。玻覀兛纯捶判旁谄髌恐械哪俏恍∨笥眩窃鯓咏榻B自己的，有什么特點(diǎn)。老師讀學(xué)生描寫的外貌特點(diǎn)、性格特點(diǎn)、愛好特點(diǎn)的段落，讓同學(xué)們猜一猜他是誰？三．布局謀篇，整理成文。本人最有趣的長(zhǎng)相就是我那音樂“神耳”了，別看它不起眼，如果我練習(xí)小提琴和唱歌的時(shí)候，少了它可不行。我喜愛跳繩，畫畫，唱歌。你們現(xiàn)在認(rèn)識(shí)我了吧？３．最后老師還要提醒你：：調(diào)皮的我 愛美的我 愛哭的我 愛運(yùn)動(dòng)的我 愛動(dòng)的我愛畫畫的我附范文：我叫鄒文婧，我今年9歲了，小名叫文靜，我的愛好有好多：畫畫、看書、寫字??我最喜歡的就是看書了。我有一雙小小的眼睛，很亮。我很喜歡畫畫，彈鋼琴和跳舞。我很喜歡看神話之類的書，或者是電視，有時(shí)看這類書或電視時(shí)候，都能忘記吃飯和睡覺。我叫張瀟斌，今年9歲了，高高的個(gè)子，圓圓的臉，一雙炯炯有神的大眼睛，一張不太愛說話的嘴。媽媽說：“兒子，你幫我看著鍋，鍋里在炒著菜，媽媽有點(diǎn)急事。這就是我，一個(gè)非常喜歡看書的我，怎么樣，我很棒吧！第四篇：介紹我自己教案《自我介紹》教案教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)按一定順序作自我介紹。請(qǐng)讓我做一個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹吧！（板書自己的名字）這是我的名字，是不是很特別呀?。ǜ鶕?jù)自身特點(diǎn)進(jìn)行自我介紹）同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)我了嗎？希望我們能成為好朋友。那我再給大家猜猜一個(gè)謎語。那什么是人物特點(diǎn)呢?大家看看ppt。大家跟著老師來讀一下。學(xué)生討論老師總結(jié)。教師：（分別向?qū)W生教學(xué)寫好“介紹自己”作文的開頭方法，中間詳寫段落，結(jié)尾方法及擬定題目，最后總結(jié)寫作提綱。教師：好，同學(xué)們都知道自己有什么特點(diǎn)，那我們把自己的特點(diǎn)寫下來好不好？我們來寫一篇介紹自己的作文吧。這節(jié)課我們就一起來進(jìn)行第三單元的習(xí)作指導(dǎo)課介紹我自己二、方法引領(lǐng)，突破難點(diǎn)（一）初步感悟臺(tái)灣有三個(gè)三年級(jí)的小朋友想要和咱們班的同學(xué)交朋友，你們能向他們做一下自我介紹嗎？那你打算怎樣介紹自己？通過寫一寫自己的樣子讓她認(rèn)識(shí)你，那你們打算寫自己的那些外貌呢？我們的外貌包括的內(nèi)容太多了，從頭發(fā)絲到腳后跟，包括你的衣著和皮膚的顏色，都屬于你的外貌，我們?cè)诮榻B自己的時(shí)候需要面面俱到，從頭到腳，一點(diǎn)不漏的的介紹嗎？那該怎么介紹呢？臺(tái)灣的其中一位小朋友說是這樣向大家介紹她自己的。他是怎樣介紹自己的？（從上到下有順序，抓住了自己的一個(gè)突出的特點(diǎn)抓特點(diǎn)）板書：抓特點(diǎn)，有順序像這樣有順序，抓特點(diǎn)的介紹自己就讓大家對(duì)你的認(rèn)識(shí)更全面更深入了。老師為咱們同學(xué)們收集了一些外貌描寫的好詞。這位同學(xué)又是怎樣介紹他自己的？她介紹的就更有趣了，不僅突出了自己的特點(diǎn)，而且還寫了由她好動(dòng)的這個(gè)特點(diǎn)引發(fā)了一件有趣的事情，讓我們不僅認(rèn)識(shí)了她，還了解到她是一個(gè)活潑可愛