【正文】 話本戲曲，編著了一部著名的長篇小說——《水滸》。南宋時(shí)期，有關(guān)宋江等“劫富濟(jì)貧”“扶危濟(jì)困”的英雄故事已在民間流傳?！端疂G》最早為100回本，后來出現(xiàn)120回本，明末清初金圣嘆腰斬《水滸》，刪掉了71回以后的內(nèi)容，又將第一回改為楔子，成為70回本，這樣故事性增強(qiáng)，情節(jié)緊張生動(dòng)，引人入勝，語言簡練生動(dòng)，人物性格鮮明，有很高的藝術(shù)價(jià)值。三、檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況 一）、字、詞下列讀音、字形全都正確的一項(xiàng)是（C）A、赍發(fā)（jī）喝彩（h232。）．．． B、酒撰 調(diào)和（ti225。）．． C、差撥（chāi）彤云（t243。）倉廒（225。包括插敘林、李對話。點(diǎn)明林沖與高俅的尖銳矛盾，說明林、李親密關(guān)系，留下李小二感恩圖報(bào)的伏筆。陸虞候密謀策劃，李小二疑慮警惕，林教頭識(shí)破陰謀，怒林沖買刀尋敵。沒有平鋪直敘，而是設(shè)置懸念，一開始沒有交代來酒店的是什么人，而是通過李小二夫妻的觀察，寫出來人的鬼鬼祟祟，說話偷偷摸摸，手段卑鄙陰險(xiǎn)。林沖買刀尋敵，矛盾進(jìn)一步激化。接管草料場──交割──沽酒。表面上的平靜掩蓋著一場生死搏斗，預(yù)示著矛盾即將進(jìn)入高潮，為后文埋下伏筆。三個(gè)自然段:：破廟借宿──偶聽真情──報(bào)仇雪恨。四）、分析文章線索明線：林沖由忍辱負(fù)重到奮起反抗的思想發(fā)展過程 暗線：敵人對林沖的陷害四、結(jié)束語：林沖原為東京八十萬禁軍的教頭，家境殷實(shí)，生活幸福，這樣的一個(gè)人，為何會(huì)一再遭到高太尉的陷害，他又是如何走上反抗道路的呢？我們下節(jié)課分解。他原是東京八十萬禁軍的教頭，他的上司太尉高俅的兒子高衙內(nèi)看上了他的妻子。在去滄州的路上，押送的公人被陸虞候買通，多次想殺害林沖，幸虧被魯智深救下，安全來到滄州。后來林沖逃到柴進(jìn)家里，柴進(jìn)又把他介紹到梁山，成了農(nóng)民起義軍的一員。這充分體現(xiàn)了林沖行俠仗義，扶危濟(jì)困的性格特征。③“我是罪囚，恐怕玷辱你夫妻兩個(gè)”這淡淡的一句，表明扶危濟(jì)困的英雄林沖，身在危難之中，依然不顧自己的苦難，一心為別人著想的高貴品質(zhì)。⑶接管草料場①調(diào)他到草料場時(shí)，他不但沒有意識(shí)到是新的陰謀，反而認(rèn)為是“好差使”。②林沖外出沽酒前，“將火炭蓋了，??把草廳門拽上，??把兩扇草場門拽上鎖了，”一件一件做得很有條理；沽酒回來后發(fā)現(xiàn)草廳倒了，“恐怕火盆內(nèi)有火炭延燒起來，搬開破壁子，探半身入去摸”這一系列的動(dòng)作描寫，充分體現(xiàn)了他小心謹(jǐn)慎的性格。當(dāng)他聽到“拾得他一兩塊骨頭回京，府里見太尉和衙內(nèi)時(shí)，也道我們也能會(huì)干事”等話語時(shí)，他怒火中燒，舊恨新仇，一齊涌上心頭，拽開廟門，挺著花槍，大喝一聲“潑賊哪里去！”這山崩地裂的一聲大喝表明，經(jīng)過艱苦思想斗爭的林沖，終于忍無可忍，拋棄了幻想，同從前所依附的封建統(tǒng)治集團(tuán)徹底決裂，義無反顧地走上了反抗的道路。殺敵復(fù)仇┏━━━━━━━━逼上梁山┃（奮起反抗）┃親┃聞買刀尋敵 ┃陰┏━━━━┓自心下慢 ┃謀┃ ┃ ┃滄洲遇舊 ┃ ┃管草料場 ┃━━━━━┛ ┗━━━━━━━━┛（善良安分）（隨遇而安）二、認(rèn)識(shí)林沖走上反抗道路的原因和意義原因：關(guān)鍵在于一個(gè)“逼”字 ①相國寺里辱嬌妻 ②白虎堂上遭陷害 ③野豬林里謀性命 ④火燒草料場斷后路意義：①說明當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗腐?、谏羁探沂玖恕肮俦泼穹?，民不得不反”的生活真理三、合作探究：作者是怎樣塑造林沖這一人物形象的? 小說中常見的表現(xiàn)人物的手法：正面描寫——直接描寫描寫人物的語言、行動(dòng)、肖像、心理表現(xiàn)人物性格特征，如概括介紹、肖像描寫、語言描寫、行動(dòng)描寫、細(xì)節(jié)描寫、心理描寫等。如用有關(guān)人物的對話，心理活動(dòng)，事件敘述等烘托所要描寫的主要人物的性格特征；在情節(jié)發(fā)展中展現(xiàn)人物性格特征；環(huán)境描寫襯托或烘托。⑵語言描寫：言為心聲，人物的語言也體現(xiàn)著人物的思想性格。②描摹人物的語態(tài)，使形象刻畫栩栩如生、躍然紙上。分析人物的心理描寫，能很好的揭示人物的內(nèi)心世界。⑷細(xì)節(jié)描寫：更細(xì)膩地展示人物某一特征。作品中的人物性格、故事情節(jié)、社會(huì)環(huán)境和自然景物，是由許多細(xì)節(jié)組成的，如場景細(xì)節(jié)描寫、服飾細(xì)節(jié)描寫、動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫、心理細(xì)節(jié)描寫、語言細(xì)節(jié)描寫等，成功的細(xì)節(jié)可以增強(qiáng)藝術(shù)感染力，是文學(xué)創(chuàng)作和記敘文不可忽視的技巧。語言描寫、動(dòng)作描寫，心理描寫，細(xì)節(jié)描寫等。細(xì)致描寫是作品刻畫人物性格、敘述事件發(fā)展不可缺少的重要手段。這些細(xì)節(jié)描寫推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展，引出了李小二給林沖報(bào)信，林沖尋敵復(fù)仇的情節(jié)?！辈輳d被雪壓倒后，林沖“恐怕火盆內(nèi)有火炭延燒起來”，便“探半身入去摸時(shí)，火盆內(nèi)火種都被雪水浸滅了”，這才“把門拽上，鎖了”，到山神廟里去安身。(3)林沖進(jìn)了山神廟，“入得廟門，再把門掩上?！边@個(gè)細(xì)節(jié)描寫為下文“用手推門，卻被石頭靠著了”埋下伏筆，陸虞候等人只好站在廟外邊看火邊說話，林沖躲在廟內(nèi)聽得一清二楚，知道了事情的真相，完成了性格上的重大轉(zhuǎn)變。(4)關(guān)于刀槍武器不離身的細(xì)節(jié)描寫。這個(gè)細(xì)節(jié)描寫，既符合林沖禁軍教頭的身分，表現(xiàn)他細(xì)心、謹(jǐn)慎的性格特點(diǎn)，又使故事情節(jié)天衣無縫。關(guān)于方向位置，文章交代得很清楚：滄州城東15里有草料場，草料場東三二里有市井，草料場和市井中間有一座山神廟。發(fā)生在同一時(shí)間的陸虞候等到草料場來放火陷害林沖是由草料場西面而來，這樣雙方就不可能在路上相遇了。歸納總結(jié)：細(xì)節(jié)描寫包括場景細(xì)節(jié)描寫、服飾細(xì) 節(jié)描寫、動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫、心理細(xì)節(jié)描寫、語言細(xì)節(jié)描寫等。如魯迅《孔乙己》中，孔乙己會(huì)“回 ”字的四種寫法，典型地 表現(xiàn)了這個(gè)人物的迂腐和呆氣。如魯迅《藥》中的“人血饅頭”這一“物”的細(xì)節(jié)，形象而深刻地表現(xiàn)了辛亥革命脫離人民群眾的根本弱點(diǎn)。如《林教頭風(fēng)雪山神廟》中，“那雪正下得緊”這一自然景物的細(xì)節(jié)描寫，使林沖到山神廟躲避風(fēng)雪，才有殺死仇敵的故事。(4)典型的細(xì)節(jié)描寫可以渲染時(shí)代氣氛、地方特色。(5)典型的細(xì)節(jié)描寫可以揭示人物瞬間心理復(fù)雜微妙細(xì)節(jié)，當(dāng)水生嫂聽到丈夫說“明天我就到大部隊(duì)上去了”時(shí)，“女人的手指震動(dòng)了一下，想是叫葦眉子劃破了手，她把一個(gè)手指放在嘴里吮了一下”。環(huán)境是人物活動(dòng)的舞臺(tái)，包括自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。閱讀中始終把環(huán)境、情節(jié)和人物聯(lián)系起來，才能把握小說創(chuàng)作的真諦。課文是怎樣描寫大風(fēng)雪的？（1）直接描寫風(fēng)雪。①林沖初到草料場時(shí)，寫風(fēng)雪初起?！薄凹娂姄P(yáng)揚(yáng)”，寫雪花之大；“卷”，寫朔風(fēng)之烈；“一天”，寫范圍之廣?！把┑乩锾ぶ榄倎y玉，選題背著北風(fēng)而行?！雹酃辆品祷貢r(shí)，又進(jìn)一步突出雪勢之大。” 這兩處的兩個(gè)“緊”字，就把一場越下越大的雪，描寫得非常清楚。（２）側(cè)面襯托風(fēng)雪：①指出哪些語句是側(cè)面描寫風(fēng)雪。林沖看住處草屋時(shí)，只見：“四下里崩壞了，又被朔風(fēng)吹撼，搖振得動(dòng)?！睂懙氖遣菸?，給人的印象卻是風(fēng)很猛，雪很大。如寫林沖在草屋內(nèi)“向了一回火，覺得身上寒冷”，是用人物感覺暗寫風(fēng)雪。因?yàn)轱L(fēng)雪大，天氣冷，所以吃酒時(shí)，林沖“把被扯來蓋了半截身”。提問：關(guān)于風(fēng)雪的描寫有什么作用？請大家歸納一下，這些景物描寫有哪些具體作用？（１）渲染氣氛，烘托人物：這里的彤云、朔風(fēng)、大雪，渲染了一種凄冷、悲涼的氣氛，很好地烘托了人物沉郁的心情和危機(jī)四伏的處境。比如，管營差遣林沖去接管草料場，這對不知管營陰謀的林沖來說是一件比較好的事情，因?yàn)檫@個(gè)差事既比較自由清閑，又能有一些額外收入。再如，作品在寫雪的時(shí)候，兩次用了一個(gè)“緊”字：“那雪正下得緊”“看那雪，到晚越下得緊了”。②作品對風(fēng)雪的描寫，天氣寒冷，林沖才要出去買酒；如果林沖不去買酒，草廳倒塌就可能被壓傷壓死；如果他不出去買酒，就不會(huì)看到山神廟，在草屋倒塌后也不會(huì)想到去山神廟過夜。正是因?yàn)轱L(fēng)大雪緊，林沖到了山神廟后，才用石頭擋住廟門；如果他不擋住廟門，陸謙等人就會(huì)直接進(jìn)入廟中，他也就不會(huì)從他們口中得知事情的真相。由此可見，作品的景物描寫確實(shí)是非常精彩而傳神的。“風(fēng)雪”的描寫，推動(dòng)了情節(jié)發(fā)展，渲染了濃重氣氛，烘托了人物形象。魯迅先生在《花邊文學(xué)?大雪紛飛》中曾說：“《水滸傳》里的一句‘那雪正下得緊’，就是接近現(xiàn)代的大眾語的說法，比‘大雪紛飛’多兩個(gè)字，但那‘神韻’卻好得遠(yuǎn)了。這是我們在閱讀中應(yīng)該認(rèn)真體會(huì)、反復(fù)咀嚼的地方。作用：①交待人物活動(dòng)及其成長的時(shí)代背景，揭示了各種復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系； ②交代人物身份，表現(xiàn)人物性格；或影響或決定人物性格； ③揭示社會(huì)本質(zhì)特征，揭示主題。作用：①交代故事發(fā)生的時(shí)間地點(diǎn)；渲染氣氛、奠定基調(diào)；暗示社會(huì)環(huán)境（背景、習(xí)俗、思想觀念以及人與人之間的關(guān)系等）；（指向自身）③揭示人物心境，表現(xiàn)人物身份、地位、性格；（指向人物）④推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展或作為情節(jié)線索（指向情節(jié)）⑤揭示或深化主旨。完成學(xué)案和習(xí)案第四篇：林教頭風(fēng)雪山神廟《林教頭風(fēng)雪山神廟》教案教學(xué)目標(biāo)：了解作家作品；了解林沖由逆來順受、委屈求全到奮起反抗的思想性格的發(fā)展變化；學(xué)習(xí)本文通過語言、行動(dòng)、心理和細(xì)節(jié)表現(xiàn)人物性格的寫法。教學(xué)重點(diǎn)：分析林沖思想性格的發(fā)展變化。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)心理活動(dòng)描寫的作用。魯智深是拳打鎮(zhèn)關(guān)西，楊志是失了生辰綱，武松是景陽崗打虎，真如歌中所唱：“路見不平一聲吼，該出手時(shí)就出手” 這是梁山好漢的作風(fēng)，路見不平尚該拔刀相助，更何況自己受了冤屈？但是梁山好漢中也有人曾經(jīng)有不平不能吼，舉起來的拳頭打不下，他是誰？他就是我們今天要講的“林教頭”林沖。（板書課題）?，F(xiàn)在大部分人還是認(rèn)為是施耐庵所作。一般認(rèn)為是元末明初人，20世紀(jì)20年代以來陸續(xù)發(fā)現(xiàn)一些相關(guān)材料，如《施耐庵墓志》《施耐庵傳》等。⑵《水滸傳》《水滸傳》原名《忠義水滸傳》，甚至就叫《忠義傳》。這部章回小說是在《宣和遺事》、民間故事及話本的基礎(chǔ)上，經(jīng)過施耐庵的整理加工，進(jìn)行再創(chuàng)作而完成的。歌頌以宋江為首的起義英雄的反抗斗爭精神，揭露北宋王朝朝政的黑暗腐敗?！端疂G》和《紅樓夢》、《三國演義》、《西游記》并稱為四大名著，代表了中國古典小說的最高成就。發(fā)展（25 自然段）：陸虞候密謀害林沖，林教頭買刀尋敵。高潮和結(jié)局（1012自然段)： 風(fēng)雪夜山神廟復(fù)仇。第 二 課 時(shí) 教學(xué)要點(diǎn)：分析林沖的人物形象認(rèn)識(shí)林沖走上反抗道路的原因與意義 教學(xué)步驟：一、根據(jù)情節(jié)分析林沖的人物形象補(bǔ)充介紹與課文有關(guān)故事情節(jié)林沖是《水滸》中的重要人物之一。他對封建統(tǒng)治階級(jí)抱有幻想，本無造反之心。開封府尹明知林沖冤屈，但迫于高太尉威勢仍判定脊杖二十刺配滄州。林沖和魯智深分手后路過柴進(jìn)莊院，受到殷勤接待；柴進(jìn)又寫信給滄州官府托請照顧林沖。此后（課文節(jié)選的內(nèi)容由此開始），陸謙、富安奉高俅之命追蹤來到滄州，與差撥、管營合謀，必欲置林沖于死地。林沖被“逼上梁山”具有典型意義。它具體地向我們展示了在封建統(tǒng)治者一逼、再逼、逼得無路可走的情況下，林沖終于由逆來順受、委曲求全到拔刀而起怒殺仇敵，走向反抗的道路。⑴滄州遇舊思考：開端中，作者說林沖“閑走”，其實(shí)閑筆不閑，這部分對表現(xiàn)林沖思想變化有什么作用？ 明確：（加粗字體板書）（1）李小二“在東京時(shí)，多得林沖看顧”，后又是林沖“救了他免送官司”，并“與他賠了些錢財(cái)，方得脫免”，最后還是林沖“赍發(fā)他盤纏”才“于路投奔人”。（2）林沖來到滄州，雖然感到前途渺茫，但仍存有幻想，違心地說自己是“惡了高太尉”才“刺配到這里”，對自己遭受陷害的冤情，雖有怨意，但更多的是一種無可奈何的情緒，說明他安于刑徒生活，逆來順受，委曲求全，并無反抗之意，抱有刑滿釋放，重獲生路的希望?？傊?，（板書）滄州遇舊（表現(xiàn)了他的）善良安分 ⑵買刀尋敵思考：林沖無辜受害，被發(fā)配到滄州，遠(yuǎn)離了京都，高俅、陸謙、富安又追到滄州，在李小二的酒店里密謀陷害林沖。這說明，當(dāng)迫害逼到眼前時(shí)，林沖也具有反抗意識(shí)。息事寧人、安分軟弱又占了上風(fēng)。⑶接管草料場思考：但是，陸謙等人對林沖的迫害并沒有停止，派林沖看守草料場本是這伙人的詭計(jì)，想置林沖于死地，林沖的態(tài)度是什么？表現(xiàn)了他什么性格？明確：管營派林沖看守草料場，林沖是心有疑慮的，他曾對李小二說：“卻不害我，倒與我好差使，真不知何意？”但他還是聽從了安排，當(dāng)他看到草料場里自己的將要棲身的小屋四下里崩壞了時(shí)，便想：“這屋如何過得一冬？待雪晴了，去城中喚個(gè)泥水匠來修理。這說明林沖心中，復(fù)仇的念頭更淡漠了，委曲求全的思想又占了上風(fēng)。生命已危在旦夕，林沖卻仍在幻想，這充分說明還有逆來順受，隨遇而安的性格特點(diǎn)。⑷手刃仇敵思考: 林沖由幻想安度刑期到奮起反抗斗爭，這個(gè)思想性格的轉(zhuǎn)變是怎樣完成的？明確：當(dāng)林沖在山神廟得知敵人的狠毒陰謀時(shí)，他再也無法忍耐下去了。二、認(rèn)識(shí)林沖走上反抗道路的原因和意義思考：回首看看林沖所走過的路，是什么原因讓這樣一個(gè)逆來順受的人走上了反抗的道路？ 明確：“逼”。林沖忍無可忍，忍過了東岳廟，忍過了野豬林，退縮到了山神廟里。高俅一伙的步步緊逼，使林沖走投無路，終于走上了而反抗斗爭的道路。第一點(diǎn)，林沖本來是北宋京城80萬禁軍教頭，有一定的社會(huì)地位，過著比較富裕安定生活，這就決定了他的妥協(xié)性和軟弱性，滿足現(xiàn)狀，缺少反抗精神。第二點(diǎn)，林沖性格的轉(zhuǎn)變，關(guān)鍵在一個(gè)“逼”字。當(dāng)時(shí)，封建統(tǒng)治階級(jí)肆無忌憚地殘害人民，使人民無法生活。《水滸》的主題就是“逼上梁山”，而林沖所走的道路則是體現(xiàn)這個(gè)主題的典型例子，這使我們認(rèn)識(shí)到封建社會(huì)被壓迫者走上反抗道路的必然性。）第 三 課 時(shí)教學(xué)要點(diǎn)：分析文中的細(xì)節(jié)描寫和景物描寫及作用 教學(xué)步驟：先從解決上節(jié)課的趣味思考導(dǎo)入。林沖殺陸虞侯的手段是殘忍了些，但唯其如此，方能顯示敵人的陰險(xiǎn)狠毒和林沖的被逼無奈，最終忍無可忍，以此來釋放心中的憤怒。好了，這就是解讀小說的基本方法：一切從主題的需要出發(fā)去理解作者的寫作手法。一、找出文中的細(xì)節(jié)描寫，然后分析其作用找出文中的細(xì)節(jié)描寫①開頭細(xì)致描寫了陸虞候等人鬼鬼祟祟的言談舉止，暗示他們是在密謀害人的事，而且和林沖有關(guān)系。②林沖要去沽酒來吃，離開草料場時(shí)，“將火炭蓋了??把兩扇草場門反拽上鎖了。這些細(xì)節(jié)描寫，一方面表現(xiàn)了林沖安分守己、辦事謹(jǐn)慎的性格，另一方面也告訴讀者，草料場起火的原因并不是因?yàn)榱譀_疏忽，使情節(jié)發(fā)展合情合理。旁邊止有一塊大石頭，掇將過來靠了門。看來，這是一個(gè)極其重要的細(xì)節(jié)。①店里：李小二的妻子有意去聽，但由于陸謙等人是在謀劃害人的虧心事，因而做賊心虛，怕人聽到，只能暗中私語，隔墻之耳也就聽得