田園詩(shī)情第二課時(shí)共五則范文-閱讀頁(yè)
2024-10-25 04:07本頁(yè)面
【正文】 睛，仔細(xì)地聆聽……（1）老師輕輕范讀。（4）誰(shuí)愿意用讀的方式和大家分享自己感受到的寧?kù)o？（生讀，師扣住“靜”字評(píng)價(jià)。最后一抹晚霞……閃爍著微弱的光。一切都沉睡了，如此恬靜，安詳?！蹦阌肿x懂了什么？荷蘭的晚上僅僅是寧?kù)o的嗎？（可插入資料介紹）*傍晚的荷蘭，靜靜的牛羊，靜靜的草原，靜靜地忙碌著的人們；夜晚的荷蘭，沉睡的牲畜，無(wú)聲的低地，漆黑的夜晚，只有遠(yuǎn)處的燈塔閃爍著微弱的光芒……（板書：傍晚 寧?kù)o 忙碌）夜晚平靜 沉睡（音樂(lè)聲）共同讀出這種夜色荷蘭的田園詩(shī)情。沉醉于荷蘭的牧場(chǎng)，內(nèi)心無(wú)限安寧，讀到這里，你有怎樣的感受？這篇文章的作者捷克作家恰佩克在游歷荷蘭之后也感慨道：“這就是真正的荷蘭！”（出示：這就是真正的荷蘭）你覺得真正的荷蘭是怎樣的呢？（欣賞荷蘭風(fēng)景畫派名家作品）荷蘭風(fēng)景畫派是世界美術(shù)史上很重要的一個(gè)畫派，梵高、維米爾、倫勃朗都是很著名的畫家，也許正是因?yàn)橛羞@樣美麗的土地，有這樣濃郁的田園詩(shī)情，才造就了這樣偉大的畫家、不朽的畫作吧！第四篇：10 田園詩(shī)情第二課時(shí)教案第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：精讀課文，理解課文內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)：激起學(xué)生對(duì)自然的熱愛、對(duì)民族的熱愛、對(duì)世界文明的熱愛之情。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入： 默寫生字二、品讀感悟過(guò)渡：是呀，碧綠如絲絨般的草原，流動(dòng)的奶牛，鮮艷的郁金香，剽悍強(qiáng)壯的駿馬，悠然自得的動(dòng)物、寧?kù)o的夜晚……這就是荷蘭的田園風(fēng)光，這就是荷蘭留給我們的印象！那么，你最喜歡哪一處美麗的風(fēng)光呢？它又讓你感受到怎樣的詩(shī)情畫意了呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮?lái)讀讀課文，邊讀邊畫出你最喜歡的地方，并多讀幾遍。自讀自悟小組交流：把你最喜歡的地方讀給小伙伴聽，把你最深的感受與組內(nèi)同學(xué)分享，把你的困惑拿出來(lái)大家一起討論，等會(huì)我們請(qǐng)小組派代表把你們看到的和感受到的說(shuō)給同學(xué)們聽。建議大家：a、選擇自己喜歡的美詞美句反復(fù)誦讀，展開想象，積累背誦。第五篇：田園詩(shī)情第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)蘇教版第七冊(cè)語(yǔ)文田園詩(shī)情第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)誦讀，體會(huì)課文所展示的詩(shī)情畫意，并有意識(shí)地積累優(yōu)美詞句。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：通過(guò)誦讀，體會(huì)課文所展示的詩(shī)情畫意，并有意識(shí)地積累優(yōu)美詞句。二、細(xì)讀探究，品味荷蘭過(guò)渡：讓我們用我們的雙眼去捕捉荷蘭的美景，用我們的雙耳去聆聽荷蘭獨(dú)有的聲音，讓我們用上整個(gè)心靈去感受荷蘭吧！一)奶牛圖？趕快讀一讀，看它們給你們留下了什么感覺??？出示第2節(jié)：這些牛給你留下了什么感覺?(多 姿態(tài)各異 快樂(lè)自在 頑皮嚴(yán)肅)，再去看一下，然后告訴大家。）出示文字A、可以試著挖一下：“仿佛正在思考什么？”你說(shuō)它會(huì)思考著什么呢？（學(xué)生說(shuō)說(shuō)即可）B，這些奶牛是多么富有情趣??！你能把這種情趣用你的朗讀讀出來(lái)嗎？你可以挑選最喜歡的一句。牛犢（），活像（）；老牛（），好似（）。7那么，這些快樂(lè)的奶牛們生活在怎樣的環(huán)境中呢?預(yù)設(shè)碧綠如絲絨般的草原①出示：極目遠(yuǎn)眺，碧綠如絲絨般的草原上，是一頭頭黑白兩色的奶牛。②朗讀，從這句話中你讀出了郁金香有什么特點(diǎn)？（多 美）③ 指讀 感情朗讀在碧綠如絲絨般的草原，生活著快樂(lè)的奶牛，再加上綠意盎然的村莊和大片大片的郁金香，多么富有詩(shī)情畫意。一起把整段文字誦讀一遍。”你們能明白“鑲嵌”的意思嗎？（再次形象地理解這個(gè)詞，指著班級(jí)前面的匾框，讓學(xué)生再次通過(guò)形象地讀，深入感知這情景。）指讀（點(diǎn)評(píng)：你真是一匹神氣的小馬！哇！你很力量！……）賽讀（哪一匹駿馬再來(lái)顯示一下你的威風(fēng)）B駿馬奔馳“除了深深的野草遮掩著的運(yùn)河，沒有什么能夠阻擋它們自由馳騁。）誰(shuí)來(lái)給這畫面取個(gè)名字？（自由馳騁的駿馬千軍萬(wàn)馬奔天下）（三）“羊豬雞圖” 這遼闊無(wú)垠的大草原上，有悠閑奶牛、自由馳騁的駿馬，還有許多快樂(lè)的小家畜呢你們看 引讀：文字出示 在天堂般的綠色草原上，黑色的豬群————成千上萬(wàn)的小雞——成群結(jié)隊(duì)的長(zhǎng)毛山羊。荷蘭真是名副其實(shí)的牧場(chǎng)之國(guó)，充滿了濃濃的詩(shī)情。打開書自由讀課文第五，第六兩段，夜晚的荷蘭給你留下了什么印象？請(qǐng)用一個(gè)字概括它的特點(diǎn) ，指名概括（靜），并試著讀好它們 （寂靜平靜）能把這兩個(gè)詞放在課文的句子中 把句子讀好嗎？指讀評(píng)讀，一切都是那么安謐、寧?kù)o，請(qǐng)一位同學(xué)朗讀這段文字，其他同學(xué)認(rèn)真聽并在腦中想象畫面。讓我們把美麗的畫面永遠(yuǎn)珍藏在腦海中吧，齊讀6節(jié)四、總結(jié)全文升華感情：這里沒有喧囂，沒有擁擠，沒有污染，只有悠閑的牛，歡騰的馬，快樂(lè)的牲畜，靜謐的夜??現(xiàn)在讓我們反思這一天的所見所聞吧，（圖片展示）我們知道，說(shuō)荷蘭是水之國(guó)，是因?yàn)椋ū叹G的低地鑲嵌在一條條運(yùn)河之間）說(shuō)荷蘭是花之國(guó)，是因?yàn)椋?說(shuō)荷蘭是牧場(chǎng)之國(guó)是因?yàn)槟抢镉校纱丝磥?lái)，我們可以說(shuō)真正的荷蘭應(yīng)是－－花之國(guó)，水之國(guó)，牧場(chǎng)之國(guó)。）附簡(jiǎn)短資料：荷蘭又稱為荷蘭王國(guó)，在歐洲西部，面臨大海以低地為主。國(guó)旗是自上至下分區(qū)是紅白藍(lán)。：是啊，真正的荷蘭是一個(gè)如詩(shī)如畫、充滿詩(shī)情畫意的國(guó)度，是動(dòng)物們自由的天堂，是優(yōu)美恬靜而充滿生機(jī)的人與自然的完美和
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