【正文】 對在計(jì)算能力方面表現(xiàn)突出的學(xué)生給與獎(jiǎng)勵(lì)。本學(xué)期，我們要充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，從中搜尋典型課例供教師觀看，評析，學(xué)習(xí)其中的亮點(diǎn)，用于自己的課堂教學(xué)中，并大膽改革，勇于創(chuàng)新，努力提高每位教師的課堂教學(xué)效率。以上是我們數(shù)學(xué)教研組本學(xué)期的教研計(jì)劃，我們一定會以此為綱，扎扎實(shí)實(shí)的搞好我校的數(shù)學(xué)教研工作。郭家莊中心小學(xué)數(shù)學(xué)教研組二0XX年三月十日小學(xué)數(shù)學(xué)組教研工作計(jì)劃12一、指導(dǎo)思想本學(xué)期教研組教研組工作的指導(dǎo)思想繼續(xù)以求真、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，優(yōu)化師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面實(shí)現(xiàn)學(xué)生發(fā)展，教師發(fā)展，學(xué)校發(fā)展的“三個(gè)發(fā)展”目標(biāo)，進(jìn)一步鞏固教育教學(xué)成果，切實(shí)提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展來開展教研工作。讀書富腦：積極投入到學(xué)校開展的“讀書富腦”活動(dòng)中去，認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的必讀書目和選讀書目，做好相應(yīng)的讀書筆記，及時(shí)撰寫讀后感，做到每讀一本書都有所收獲，豐富個(gè)人的文化底蘊(yùn)，提高個(gè)人的各方面素質(zhì)的提高。要求每位教師根據(jù)個(gè)人專業(yè)成長的需要，在教育局贈書中挑選對自己有幫助的書，或是自選一本或一套專業(yè)書籍或期刊進(jìn)行閱讀努力拓寬知識面，加快自身專業(yè)成長。具體措施：（1）本學(xué)期多聽學(xué)科教師、名師的課堂教學(xué)，從教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)生常規(guī)管理、課堂駕馭能力、教師專業(yè)素養(yǎng)等多角度進(jìn)行互補(bǔ)，認(rèn)真撰寫聽課記錄，及時(shí)做好評課議課工作。（3）認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種業(yè)務(wù)活動(dòng)，積極參與勇于發(fā)言，認(rèn)真聽取專家的點(diǎn)評。（5）及時(shí)把組內(nèi)研討、課堂教學(xué)、課后思考形成以文字形式加以記錄形成授課反思，積極向校園網(wǎng)及《文登教研》進(jìn)行投稿。切實(shí)提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自主意識和獨(dú)立分析問題解決問題的能力。（2）認(rèn)真上課嚴(yán)格遵守學(xué)校對上課的規(guī)定：鈴響前2分鐘到達(dá)教室。保證教學(xué)質(zhì)量，保證80%以上的學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。特別事聽課后的評議活動(dòng)要落到實(shí)處，作好資料收集和記載。加強(qiáng)對學(xué)生問題的研究，有針對性地加強(qiáng)對學(xué)生的訓(xùn)練。充分利用課堂時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行課內(nèi)輔導(dǎo)。對出現(xiàn)的問題認(rèn)真做好查漏補(bǔ)缺、認(rèn)真講評、注重反思，并注意班級間的橫向?qū)Ρ龋鶕?jù)教學(xué)情況及學(xué)生表現(xiàn)，撰寫《質(zhì)量檢測分析總結(jié)》。附：教研工作配當(dāng)：九月份：制定學(xué)期教研工作計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃、班主任工作計(jì)劃參加聯(lián)誼校課堂教學(xué)研討活動(dòng)舉行教師節(jié)慶?；顒?dòng)進(jìn)行課例教研組內(nèi)備課、聽課、評課、學(xué)科會及網(wǎng)上教研活動(dòng)小學(xué)二年級數(shù)學(xué)組教研工作計(jì)劃制訂小專題研究實(shí)驗(yàn)方案參加市課例教研上交一篇教學(xué)反思和讀后感月質(zhì)量檢測十月份：積極準(zhǔn)備教育教學(xué)家長開放周活動(dòng)閱讀《課堂觀察——走向?qū)I(yè)的聽評課》準(zhǔn)備青年教師課堂教學(xué)競賽籌備數(shù)學(xué)小班化結(jié)題工作參加教師趣味運(yùn)動(dòng)會進(jìn)行十月份閱讀質(zhì)量檢測上交目標(biāo)導(dǎo)學(xué)課改反思和一篇讀后感十一月份：期中質(zhì)量檢測復(fù)習(xí)、檢測、分析教學(xué)督導(dǎo)檢查的籌備工作落實(shí)小專題研究的實(shí)施情況參加“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)課堂研討活動(dòng)” 及全市魅力課堂展示活動(dòng)上交小專題反思和1篇讀后感11月份質(zhì)量檢測參加展教師讀書征文活動(dòng)十二月份：研討如何有效開展“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)”觀課研課活動(dòng)進(jìn)行十二月份閱讀質(zhì)量檢測舉行數(shù)學(xué)計(jì)算題比賽上交《課堂觀察——走向?qū)I(yè)的聽評課》讀后感名師課堂教學(xué)展示活動(dòng)參加“幸福在這里徜徉積極開展教育教學(xué)的學(xué)習(xí)和研究，從而讓學(xué)生形成一種積極的、生動(dòng)的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量，從多方位、多角度對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)，讓素質(zhì)教育落到實(shí)處。師德師風(fēng)，使教師的自我反思行為縱深發(fā)展。按照學(xué)校要求，每學(xué)期進(jìn)行兩次教學(xué)常規(guī)檢查（期中及期末各一次），檢查的內(nèi)容包括計(jì)劃、總結(jié)、備課、批改、上課、輔導(dǎo)、考核、聽課、評課等內(nèi)容。教師每周至少聽一節(jié)課，做到記錄詳細(xì)完整，并有評議和建議。作業(yè)要求教師做到全班統(tǒng)一格式，排版合理，書寫工整，作業(yè)封面填寫規(guī)范。認(rèn)真抓好輔導(dǎo)，照顧學(xué)生的個(gè)體差異，通過輔導(dǎo)幫助學(xué)生鞏固已學(xué)的知識，把所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為技能，發(fā)展學(xué)生的特長，課外輔導(dǎo)要做到抓兩頭，促中間，達(dá)到全面提高。單元考試要及時(shí)統(tǒng)計(jì)好三率一分送交教導(dǎo)處。抓好畢業(yè)班的輔導(dǎo)工作，培養(yǎng)尖子生，迎接水平檢測考試。做好師徒幫帶工作，促進(jìn)年青教師盡快成長。抓教師的專業(yè)成長，利用網(wǎng)絡(luò)教研的方式，促進(jìn)教師進(jìn)行教學(xué)專題的研究。小學(xué)數(shù)學(xué)組教研工作計(jì)劃14一、指導(dǎo)思想本學(xué)期數(shù)學(xué)教研一組在教科研處的領(lǐng)導(dǎo)下， 根據(jù)學(xué)校師資發(fā)展目標(biāo)一年熟悉，三年成熟，五年骨干的培養(yǎng)方針，在精于細(xì)節(jié)，勤于思考，尋根課堂， 探源實(shí)效上做足功夫，打造新辦校新優(yōu)勢，提升新師資新業(yè)績，為我校教育教學(xué)工作順利開展提供堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。，推出師徒聽課日活動(dòng)，以此來推進(jìn)新教師課堂教學(xué)的實(shí)效性。緊緊圍繞課堂教學(xué)開展校本研修，根據(jù)問題征集單提出本學(xué)期校本研究小話題，通過理論學(xué)習(xí)及提煉，課例驗(yàn)證，形成有效研究策略。三、工作措施（1）備課：在教研中進(jìn)行分年段集體備課，進(jìn)行教材解讀，突破教學(xué)重難點(diǎn)，提出有效教學(xué)建議，并進(jìn)行記錄。成立了青藍(lán)結(jié)隊(duì)工程,簽訂師徒結(jié)隊(duì)協(xié)議，擬開展師徒聽課日及師徒備課日活動(dòng)。（3）反思：本學(xué)期，繼續(xù)采用每月教學(xué)日記評比制度。撰寫的教學(xué)日記下個(gè)月5日前上傳到教研組負(fù)責(zé)人的郵箱里，隨筆字?jǐn)?shù)在1000字左右，論文字?jǐn)?shù)不少于1500字左右，杜絕抄襲他人的。簡報(bào)一式3份，一份交于教研組長；一份交于曾老師；一份交于張校長。認(rèn)識:丁美玲 蘇麗梅第五周數(shù)的運(yùn)算和常見的量:王惠靈 吳雅琳第六周圖形與幾何中的圖形的認(rèn)識和測量:莊雅清 賴鴻玲第七周圖形的運(yùn)動(dòng)和圖形與位置:林瓊真 林燕婷第八周統(tǒng)計(jì)與概率：王金龍 洪伊雯第十周綜合與實(shí)踐：林娜君 王珊珊（2）開展講壇活動(dòng)：本學(xué)期繼續(xù)開展成長講壇、求索講壇及讀書講壇活動(dòng)，講述自己在教育教學(xué)中、在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中、在交流溝通中的所思所想、所感所發(fā)，從而豐富學(xué)習(xí)歷程，提升思考空間，發(fā)展語言表達(dá)能力和教育教學(xué)能力。二是讓更多的老師走出學(xué)校，參加各級各類各學(xué)科的教研活動(dòng)和研訓(xùn)，當(dāng)然在研訓(xùn)后能及時(shí)梳理自己的所思所得制作成PPT在教研組例會上作交流，讓更多老師沐浴在學(xué)習(xí)中，享受學(xué)習(xí)的快樂。本學(xué)期將繼續(xù)充實(shí)博客內(nèi)容，做好話題跟帖、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)設(shè)計(jì)、信息報(bào)道、課件等資料的上傳。四、月份工作3月份：（3月9日）；；、微課比賽工作；；；；；；。4月份：；（4月8日）；（）；、微課比賽工作；（4月15日）；；；；。（五年）；；，出版4月份校本教研工作簡報(bào)；；；。小學(xué)數(shù)學(xué)組教研工作計(jì)劃15一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組將以學(xué)校工作計(jì)劃為引領(lǐng)，教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以整體提升課堂教學(xué)效率和教師個(gè)人素養(yǎng)為根本，以轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式為重點(diǎn)，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)理論研究與教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合，教師要理解好教材、運(yùn)用好教材、挖掘好教材，倡導(dǎo)學(xué)生的課堂自主探究學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生。同時(shí)凝聚整個(gè)教研組的力量，促進(jìn)每個(gè)教師的專業(yè)成長。繼續(xù)以 《備課的變革》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)綱要》為文本研讀重點(diǎn)。做好資源整合利用。充分發(fā)揮骨干教師、學(xué)帶教師的引領(lǐng)作用，將師徒結(jié)對活動(dòng)真正落實(shí)到實(shí)處。加強(qiáng)小課題研究。認(rèn)真落實(shí)年級集體備課，做好單元整體解讀（做好雙向細(xì)目表）、重難點(diǎn)課例研討。積極參與學(xué)校校慶活動(dòng)，做好數(shù)學(xué)教學(xué)成果展示。三、具體措施本期間周一次大教研，其余時(shí)間分年級段進(jìn)行。各年組繼續(xù)對《備課的變革》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)綱要》的解讀學(xué)習(xí)活動(dòng)。努力將課改理念轉(zhuǎn)化為自覺的`課堂實(shí)踐，真正做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。制定好推門聽課制度，以課堂求質(zhì)量。組織各組做好學(xué)生的校內(nèi)數(shù)學(xué)實(shí)踐、競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。加強(qiáng)教學(xué)上的師徒結(jié)對活動(dòng)。二、現(xiàn)狀分析本教研組共有五名教師，其中有兩名工作二十多年的老教師，有兩名工作六年以上的教師，還有一名工作三年的新教師，可以說是老中青結(jié)合隊(duì)伍，既有經(jīng)驗(yàn)又有活力。三、工作重點(diǎn)和措施加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新觀念，提高素質(zhì)。鼓勵(lì)教師以自學(xué)為主，本學(xué)期將重點(diǎn)組織本組教師學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、臨沂市《探究式教學(xué)策略》、學(xué)習(xí)理論專著和報(bào)刊雜志上的經(jīng)驗(yàn)文章，不斷更新教育教學(xué)理念，以適應(yīng)課程改革的需求，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。每位教師要認(rèn)真地學(xué)習(xí)區(qū)教研室關(guān)于《如何創(chuàng)建高效課堂的若干建議》和《高效課堂的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》。搞好教研活動(dòng)深入、扎實(shí)開展課題研究，要把課題研究與課堂教學(xué)有機(jī)的整合起來；以課題促課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效率。每周的周三下午為教研組活動(dòng)時(shí)間，進(jìn)行單元集體備課和問題教研。老師要積極參加各級組織的教研活動(dòng),為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)效益。通過聽評課活動(dòng)不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平。作業(yè)是師生共同進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)的重要形式。使用雙等級批改制。提倡布置預(yù)習(xí)內(nèi)容為主的家庭作業(yè)，注重學(xué)生自學(xué)效果。提倡設(shè)置預(yù)習(xí)性的家庭作業(yè)，減少復(fù)習(xí)性作業(yè)，避免重復(fù)性作業(yè)。學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)本學(xué)期，要求學(xué)生在學(xué)習(xí)的各個(gè)方面：主動(dòng)預(yù)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、學(xué)會閱讀、學(xué)會書寫、學(xué)會審題、學(xué)會計(jì)算、學(xué)會解決問題等各方面進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。優(yōu)生優(yōu)培、學(xué)困生轉(zhuǎn)化方面，特別是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化，要以課堂教學(xué)為主陣地，實(shí)行跟蹤輔導(dǎo)制。四、活動(dòng)安排 九 月：學(xué)習(xí)教研室數(shù)學(xué)教研計(jì)劃、數(shù)學(xué)業(yè)務(wù)要求。積極開展教育教學(xué)的學(xué)習(xí)和研究，從而讓學(xué)生形成一種積極的、生動(dòng)的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量，從多方位、多角度對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)，讓素質(zhì)教育落到實(shí)處。三、具體工作措施：開學(xué)初組織教師學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃及教研組工作計(jì)劃，組織教師學(xué)習(xí)國家教育部頒發(fā)的新課標(biāo)、新教材，集中備課，寫好計(jì)劃。各項(xiàng)的要求有：（1）備課要求教師做到認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課，積極改進(jìn)課堂的教學(xué)方法，開展創(chuàng)新學(xué)習(xí)的研究，突出課堂教學(xué)的三維目標(biāo)的落實(shí)，同時(shí)在每一堂課后寫上這一節(jié)課的教學(xué)反思。（3）作業(yè)布置，每授完一課時(shí)布置一次作業(yè)。教師批改要及時(shí)、詳細(xì)認(rèn)真，批語規(guī)范工整，打分準(zhǔn)確，必要時(shí)還要做到有批注。（5）按學(xué)校要求抓好單元考核及期中期末、特長生競賽的考試。及時(shí)查漏補(bǔ)缺，力爭三率一分達(dá)標(biāo)。抓好一到五年級課改實(shí)驗(yàn)工作，組織教師學(xué)習(xí)班教育教學(xué)理論，積極進(jìn)行課堂研究并做好課后記、教學(xué)隨筆、教學(xué)案例分析、教學(xué)總結(jié)、試卷分析等文字積累工作。大力推進(jìn)信息教育技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科的整合，充分利用多媒體輔助教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)方法與教學(xué)手段。鼓勵(lì)教師參與新課程教學(xué)的實(shí)踐與反思探討教學(xué)中的疑難與困惑，并積極寫博客，把自己在教學(xué)中的所得所失所想寫出來與大家共同分享。工作要點(diǎn)一、優(yōu)化課程實(shí)施繼續(xù)更新觀念組織學(xué)習(xí)將出臺《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（修改稿）》，加深對其內(nèi)涵的理解和把握；根據(jù)教師的不同需求，采取靈活多樣的學(xué)習(xí)形式，針對理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐中遇到的疑難問題，扎實(shí)有效地開展好學(xué)習(xí)、研討活動(dòng)，促進(jìn)教師教育教學(xué)觀念和行為的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。提倡民主、寬松的教學(xué)，積極構(gòu)建以學(xué)生發(fā)展為目的，以學(xué)生自主活動(dòng)為基礎(chǔ)的新型教學(xué)方式，要多一份理性思考，多一份踏實(shí)，多一份務(wù)實(shí)，倡導(dǎo)簡約化教學(xué)，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。強(qiáng)化質(zhì)量意識基礎(chǔ)知識要常抓不懈。對小學(xué)數(shù)學(xué)中的概念、性質(zhì)、法則、公式等基礎(chǔ)知識，尤其是容易混淆的概念，要使學(xué)生牢固掌握并深刻理解，不能單靠練習(xí)鞏固。要加強(qiáng)命題研究，關(guān)注新題型，力求輕負(fù)高效。利用小學(xué)教學(xué)資源網(wǎng)，推進(jìn)教學(xué)研究。并組織一線老師用好現(xiàn)有資源，提供優(yōu)質(zhì)資源。三、認(rèn)真開展教研活動(dòng)為扎實(shí)有效地提高教師的教學(xué)水平，我們學(xué)校與其他小學(xué)加強(qiáng)聯(lián)系，多請專家指導(dǎo)。要加強(qiáng)對“常態(tài)課”的 研究，思考如何有效提高課堂教學(xué)效益。堅(jiān)持杜絕隨意加快教學(xué)進(jìn)度、拔高教學(xué)要求，加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的現(xiàn)象，積極為推進(jìn)素質(zhì)教育創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境與條件。四、加速隊(duì)伍建設(shè)市級數(shù)學(xué)教學(xué)骨干，每學(xué)期至少要上1節(jié)研究課或示范課，并力爭每年在省市級教育刊物上發(fā)表有質(zhì)量的教育教學(xué)研究論文。具體工作安排 九月份：擬訂本學(xué)期的數(shù)學(xué)教研活動(dòng)計(jì)劃隨堂聽課與反饋。教學(xué)案例與教學(xué)設(shè)計(jì)的撰寫。組織老師學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（修訂本）十月份各年級組一課多上活動(dòng)。利用學(xué)校的優(yōu)秀課例光盤，進(jìn)行課例評析。（小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)）教學(xué)業(yè)務(wù)工作檢查。教學(xué)骨干上好示范課。教學(xué)業(yè)務(wù)工作檢查。鄉(xiāng)調(diào)研考試研討會。教學(xué)業(yè)務(wù)工作檢查。認(rèn)真研究、制定計(jì)劃，進(jìn)行有效復(fù)習(xí)。期末考試（考查）及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、