20xx年中考物理研討會心得體會精選五篇-閱讀頁
2024-10-25 03:37本頁面
【正文】 看不出隱含條件等；不會說，表述問題語言闡述能力欠佳；不會想，思維方法上存在問題。難易程度：6:3:1兩名教研員都提出了物理復(fù)習(xí)對策與建議。三輪復(fù)習(xí)方案初三復(fù)習(xí)已經(jīng)進(jìn)入到二輪復(fù)習(xí)的關(guān)鍵階段，在第一輪復(fù)習(xí)中，我采用了緊扣書本，以各章節(jié)的概念和公式的為主線，進(jìn)行從淺入深、由易至難、從熟到精的強(qiáng)化訓(xùn)練。二輪復(fù)習(xí)以專題講座為主，中考說明中的四套練習(xí)為輔，進(jìn)行每一部分歸納和總結(jié)，讓學(xué)生有系統(tǒng)有目的的學(xué)習(xí)物理，讓他們感覺這一階段中不是沒有什么可學(xué)，也不是什么都會。讓他們有內(nèi)容可學(xué)，能感覺到通過二輪的復(fù)習(xí)可以進(jìn)一步提高自己的成績。我還將結(jié)合08的中考形勢關(guān)注熱點(diǎn)，盡可能的分析出中考中所能出現(xiàn)的新問題和新題例。每天對訓(xùn)練的題型或題例中存在的問題，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行點(diǎn)拔與講解，讓學(xué)生在無壓力和作用下增強(qiáng)學(xué)習(xí)物理的信心和興趣。學(xué)生對學(xué)科認(rèn)識物理是一門中等學(xué)科（以分值劃分），課后合理安排學(xué)生的作業(yè)量，絕不占用其它學(xué)科的時間和學(xué)生過多的精力。而制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃首先要清楚地了解自己學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀———既明白自己擅長的是什么，不擅長的是什么，命題的分配時間進(jìn)行補(bǔ)差。不擅長的則一個地方都不可以漏掉，要全部都記下來，然后根據(jù)這些整理出來的條目一條一條解決，抓緊時間一點(diǎn)一點(diǎn)認(rèn)真仔細(xì)地把這些“硬骨頭”消化掉。第五篇：2013年中考研討會(物理)心得體會2013年中考研討會（物理）心得體會隆坊中學(xué)李延明12月29日，我來到西安東方大酒店參加為期1天的2013年中考物理研討會。報(bào)告中分析2012年陜西省中考物理試題的特點(diǎn)，分析學(xué)生答題情況及失分原因，有針對性的給出了幾點(diǎn)教學(xué)建議。報(bào)告中他強(qiáng)調(diào)了物理學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說明》的地位，談到教師要以上述資料中的知識點(diǎn)為依據(jù)，在物理規(guī)定實(shí)驗(yàn)或生活小實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行多方位的思考、分析、拓展，使學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中理解知識、提升能力，并給出了教師自行命題的方法和依據(jù)共大家參考。報(bào)告中以一節(jié)物理課知識的呈現(xiàn)來體現(xiàn)在物理日常教學(xué)中滲透中考的考點(diǎn)和能力。報(bào)告中指出思維能力和科學(xué)方法是物理學(xué)習(xí)的靈魂，教師在教學(xué)中要把原始的物理問題引入教學(xué)，從中抽出問題的核心規(guī)律，并給出了各類方法的運(yùn)用要領(lǐng)。報(bào)告中指出中考物理學(xué)科命題依據(jù)課標(biāo)，立足教材，以生活、物理和科學(xué)技術(shù)發(fā)展為平臺，注重考查基礎(chǔ)知識和基本技能，在物理知識的應(yīng)用性、探究性和綜合性上考查學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和探究能力。主要體現(xiàn)在以下五個方面：注重基礎(chǔ)，緊扣課標(biāo)，科學(xué)規(guī)范，突出考查物理能力；聯(lián)系實(shí)際，貼近生活，強(qiáng)調(diào)知識應(yīng)用；加強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)操作能力和探究能力的考查；體現(xiàn)課改精神，注重思維，關(guān)注能力，穩(wěn)中有新；注重對學(xué)生綜合應(yīng)用能力的考查。①對問題分析能力較差，體現(xiàn)在答題時思路不清；②單位換算出錯率較高，③計(jì)算題書寫不規(guī)范。物理教學(xué)中應(yīng)做到“三必講”、“三不講”，同時還應(yīng)逐步養(yǎng)成學(xué)生自我糾錯習(xí)慣，才能達(dá)到有效甚至高效課堂?！叭恢v”：學(xué)生已會的不講、不講也會的不講、講也不會的不講
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