【正文】 1你是否持有一生一世一雙人的信念對(duì)待婚姻？(單選題 *必答)○ 有，愛一個(gè)人就要一生一世○ 什么東西都有保質(zhì)期，可能時(shí)間久了會(huì)轉(zhuǎn)移感情1父母不同意對(duì)方做你的結(jié)婚對(duì)象時(shí)，你會(huì)？(單選題 *必答)○ 父母都是過(guò)來(lái)人，肯定有他們的道理，和男友分手○ 不顧父母反對(duì)，堅(jiān)決相信他（她）是真愛○ 苦苦哀求父母的同意1如果對(duì)方婚后不想要孩子，你會(huì)？(單選題 *必答)○ 不要就不要，她（他）的看法就是我的看法○ 那就不會(huì)和他（她）結(jié)婚○ 建議領(lǐng)養(yǎng)1以下三類，你愿意選擇的結(jié)婚對(duì)象是？(單選題 *必答)○ 我愛他超過(guò)他愛我的人○ 他愛我超過(guò)我愛他的人 ○ 無(wú)關(guān)情愛，只要物質(zhì)利益相符就行1如果到了結(jié)婚年齡，家里人逼你去相親，你會(huì)？(單選題 *必答)○ 答應(yīng)，感覺比較省事○ 拒絕，默默等待緣分的到來(lái)○ 好像挺好玩的樣子1假如婚姻出現(xiàn)問(wèn)題，你是否會(huì)因?yàn)楹⒆拥木壒拭銖?qiáng)維持婚姻？(單選題 *必答)○ 會(huì)，畢竟孩子無(wú)辜，不能沒(méi)有父母的愛○ 不會(huì)，我有權(quán)追求自己的幸福1婚后，你想要幾個(gè)娃娃？(單選題 *必答)○ 一個(gè)都不要，小孩子都是怪物○ 一個(gè)就夠了，太多撫養(yǎng)不過(guò)來(lái)○ 兩個(gè)吧，可以做個(gè)伴○ 越多越好~~哈哈，最喜歡小孩子了如果生小孩，你想要男孩還是女孩？(單選題 *必答)○ 女娃娃啊~可以給她打扮得美美噠！○ 肯定是男孩子啊，女孩子太愛哭了~而且還會(huì)嫁人○ 都可以啊~只要是自己的都喜歡2你覺得這個(gè)問(wèn)卷有意思嗎？(單選題 *必答)○（配合臉）很好很好○（冷笑）拒絕回答○（看透一切臉）別以為我不知道你故意在湊題目第五篇：?jiǎn)柧碚{(diào)查分析報(bào)告問(wèn)卷調(diào)查分析報(bào)告（一）一、調(diào)查目的為促進(jìn)學(xué)生間的交流，豐富校園文化生活，我校欲舉辦跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)，從而開展了此項(xiàng)調(diào)查活動(dòng)，旨在為我們下一步跳蚤市場(chǎng)的安排提供依據(jù)。三、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)：知道的占67%，不知道的占24%，聽說(shuō)過(guò)的占11%，參與過(guò)的8%。：能接受的47%，看情況的占32%，不能接受的占12%，無(wú)所謂的占9%。：生活用品占37%，學(xué)習(xí)用品占24%，數(shù)碼產(chǎn)品占17%，體育用品占21%，其它物占1%。四、數(shù)據(jù)分析從報(bào)告中我們可以看出，絕大多數(shù)的學(xué)生對(duì)跳蚤市場(chǎng)是比較感興趣的，他們認(rèn)為有了跳蚤市場(chǎng)后，很多物品可以不用到外面的商店去購(gòu)買了，其中的一些物品在跳蚤市場(chǎng)上購(gòu)買的性價(jià)比還是比較高的。在跳蚤市場(chǎng)中的物品選項(xiàng)中絕大部分是學(xué)生們的生活用品和學(xué)習(xí)用品，這符合大學(xué)校園的環(huán)境。食品安全，受到全社會(huì)的關(guān)注和重視。因此，有必要對(duì)學(xué)生進(jìn)行“食品安全”教育。面對(duì)這種局面，我們開展的實(shí)踐活動(dòng)，旨在讓學(xué)生明白垃圾食品及其危害，從而遠(yuǎn)離垃圾食品，造就健康體魄!二、活動(dòng)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):通過(guò)調(diào)查咨詢、查閱資料等方式，明確垃圾食品的定義、類型和危害。能力目標(biāo):通過(guò)在活動(dòng)中親歷采訪調(diào)查、資料收集的活動(dòng)歷程，培養(yǎng)搜集資料、處理資料的能力，鍛煉動(dòng)手實(shí)踐、收集、分析、處理、利用信息的能力，以及嘗試如何在活動(dòng)中與他人進(jìn)行交往，和更有效的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。情感目標(biāo):通過(guò)體驗(yàn)式學(xué)習(xí)活動(dòng)，了解垃圾食品危害，切身體會(huì)食品安全的重要性，從而提高食品安全意識(shí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和飲食習(xí)慣，遠(yuǎn)離垃圾食品。三、活動(dòng)對(duì)象:五年級(jí)學(xué)生四、活動(dòng)時(shí)間:2012年8月—10月五、活動(dòng)過(guò)程:第一階段:準(zhǔn)備階段確定活動(dòng)主題，制定活動(dòng)方案明確小組分工，確定活動(dòng)方向明確研究方法，制訂活動(dòng)日程第二階段:調(diào)查活動(dòng)階段(1)、深入學(xué)生生活，調(diào)查班內(nèi)同學(xué)喜歡吃的小食品價(jià)格，及購(gòu)買地點(diǎn)。(2)、向全校學(xué)生做問(wèn)卷調(diào)查我們總共向全體同學(xué)發(fā)放問(wèn)卷100份，回收95份，其中有效問(wèn)卷93份。(3)、網(wǎng)上查找資料，了解“三無(wú)食品”、“垃圾食品”的含義，食品添加劑的種類、“膨化食品”、“洋快餐”等危害著人們的健康。也有說(shuō)法是:無(wú)生產(chǎn)廠名，二無(wú)生產(chǎn)廠址，三無(wú)生產(chǎn)衛(wèi)生許可證編碼的產(chǎn)品。“三無(wú)”食品是最不安全食品。如果大量食用這些食品，還容易致癌。不合格的膨化食品、腌制和油炸食品衛(wèi)生指標(biāo)中的菌落數(shù)、大腸菌群、過(guò)氧化值指標(biāo)超標(biāo)，還能產(chǎn)生亞硝胺、鉛等致癌物質(zhì)，食用會(huì)導(dǎo)致胃腸不適、腹瀉并損害肝臟。不合格果脯、蜜餞中甜蜜素超標(biāo)，不合格烤魚片、牛肉干等食品中大腸菌群和菌落總數(shù)超標(biāo)。學(xué)校門口賣的米線、串串香、燒烤等食品，都可以被稱為三無(wú)食品，這些食品大多是一些小作坊生產(chǎn)的，在衛(wèi)生和質(zhì)量方面很難保證。大型超市第一小組去了大型超市調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如下:包裝上有綠色商標(biāo)的食品是85%，有生產(chǎn)日期的食品是95%，有保制期的食品是95%，有質(zhì)量安全標(biāo)志的食品是90%，有廠方地址的食品是95%。學(xué)校附近的小店在學(xué)校附近的小店，第三小組的組員驚訝地發(fā)現(xiàn)包裝上有綠色商標(biāo)的食品竟只有50%，有生產(chǎn)日期的食品有80%，有保制期的食品有80%，有質(zhì)量安全標(biāo)志的食品有70%，有廠方地址的食品是85%。包裝上有綠色商標(biāo)的食品竟只有15%，有生產(chǎn)日期的食品有50%，有保制期的食品只有50%，有質(zhì)量安全標(biāo)志的食品有30%，有廠方地址的食品是50%。為了更進(jìn)一步了解食品安全狀況，我們上網(wǎng)查了資料，發(fā)現(xiàn)城市消費(fèi)者高度關(guān)注食品安全問(wèn)題，大部分消費(fèi)者愿意為保障食品安全支付少量的額外費(fèi)用。購(gòu)買食品時(shí)首選質(zhì)量的占30%，選擇質(zhì)量和價(jià)格并重的占67%，選擇“價(jià)格優(yōu)先”的僅占8%。農(nóng)村消費(fèi)者購(gòu)買食品的價(jià)值取向主要是“價(jià)格優(yōu)先”。第三階段:整理收集材料階段整理分析搜集到的資料，形成書面材料。六、活動(dòng)成果與感受在這次實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)中，我們也看到了一些情景，聽到了一些聲音，我們看到人們的環(huán)保意識(shí)逐步增強(qiáng)，在超市里，我們看到了人們已經(jīng)開始并習(xí)慣使用環(huán)保袋了，這是值得欣慰的。少吃油炸類食品，比如:薯片，薯?xiàng)l等。不吃沒(méi)有生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、質(zhì)量安全標(biāo)志、廠方地址的食品。通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，我們學(xué)會(huì)了小組成員間的合作與分工，學(xué)會(huì)了與他人交往，學(xué)會(huì)了綜合應(yīng)用信息來(lái)分析問(wèn)題，解決問(wèn)題。問(wèn)卷調(diào)查分析報(bào)告（三）一、調(diào)查對(duì)象: 本次問(wèn)卷調(diào)查選取了四年級(jí)三班共32名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。因此,要找到適合學(xué)生讀的課外書籍尤為重要。在第2題“你喜歡讀哪種類型的書?”的調(diào)查中,16位學(xué)生喜歡讀童話類的書籍。13位學(xué)生喜歡讀科普類的書籍。10位學(xué)生喜歡動(dòng)畫卡通類書籍。1位學(xué)生喜歡讀學(xué)習(xí)輔導(dǎo)類書籍。我們必須要調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣,拓寬學(xué)生的閱讀面,天文、地理、歷史、科普、文學(xué)類、報(bào)刊雜志都應(yīng)該有所涉獵,這樣學(xué)生的知識(shí)面才能更廣。每天用半小時(shí)到1小時(shí)進(jìn)行課外閱讀的學(xué)生占了53%。沒(méi)有用足夠的時(shí)間進(jìn)行課外閱讀,說(shuō)明小學(xué)生的閱讀習(xí)慣還沒(méi)有很好形成。有時(shí)做讀書筆記的占88%。中年級(jí)學(xué)生在閱讀課外書時(shí),還以了解故事情節(jié)為主,很少有同學(xué)會(huì)有意識(shí)地去學(xué)習(xí)寫作手法,文章的表現(xiàn)形式等,學(xué)生缺乏正確的讀書方法和應(yīng)有的遷移運(yùn)用意識(shí)。學(xué)生在閱讀時(shí),依賴性很大,遇到不會(huì)或不懂的地方時(shí),大部分學(xué)生會(huì)問(wèn)大人,而不會(huì)自己去查資料搞懂,說(shuō)明學(xué)生還沒(méi)有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。同學(xué)推薦對(duì)于激發(fā)學(xué)生對(duì)某本書的閱讀興趣有著極大的作用,可以利用其積極意義,讓好書以一帶十、口口相傳地介紹傳閱下去,讓有害的書在班里沒(méi)有市場(chǎng)、徹底杜絕。要樹立一種閱讀觀,把視野放寬到家庭生活、社會(huì)實(shí)踐的廣闊領(lǐng)域里。學(xué)生應(yīng)有充分的讀書時(shí)間,以保證學(xué)生的課外閱讀量。要針對(duì)學(xué)生的情況而定,不能搞題海戰(zhàn)術(shù),這樣不但讓學(xué)生有逆反心理而且還會(huì)讓學(xué)生有恐懼心理,害怕學(xué)習(xí)。讓家長(zhǎng)了解閱讀的重要性。比如培養(yǎng)他們“不動(dòng)筆墨不讀書”的讀書方法,在讀書的時(shí)候把難認(rèn)的字詞圈出來(lái),理解不了的地方畫出來(lái),寫批注,對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣、訓(xùn)練深刻的思維方法很有好處。在閱讀過(guò)程中,有了困難先要自己查工具書想辦法解決,不要總是依賴大人或是現(xiàn)成的答案。名著閱讀課前3分鐘演講。相信,學(xué)生們會(huì)更有興趣去認(rèn)真閱讀作品或者作品的某個(gè)段落,以便自己能得到展覽和表?yè)P(yáng)。比如,每?jī)蓚€(gè)星期可以舉辦一個(gè)“好書推薦”的活動(dòng),讓學(xué)生把自己讀到的好書、好故事介紹給全班同學(xué),分階段評(píng)選出最受歡迎的推薦書目及推薦人。