矛盾糾紛調解工作方案精選5篇-閱讀頁
2024-10-25 01:29本頁面
【正文】 與環(huán)境衛(wèi)生大整治相結合。三是將社會矛盾糾紛大調解與感恩相結合，繼續(xù)深化校園感恩教育系列活動，深化“小手牽大手”活動內涵，讓師、生、家長在活動中受到教育，逐漸將各種怨氣、矛盾糾紛轉 化到知恩于心，感恩于行上來。全面摸排校園內可能仇視危害社會的重點人員、執(zhí)意上訪人員、“法 輪功”“門徒會”等邪教組織人員，逐一落實管控措施，及時上報相關信息。對學 校內疏理出的問題矛盾，實行校領導包教師、教師包學生機 制，形成做到每個問題（矛盾）有人管、有人參與、有人解決、層層負責的工作格局。強調理性愛國，正確對待“中日”關系。加強學校與村組、家長、派出所等的溝通協(xié)調，共同力保學校平安和諧。九、下階段工作打算根據(jù)上級相關部門的要求，進一步明確機構人員職責，加強對各類矛盾事件的預防，力爭將糾紛化解在萌芽狀態(tài)。秦家小學 第四篇：矛盾糾紛調解協(xié)議書矛盾糾紛調解協(xié)議書甲方：身份證號碼：電話： 乙方：身份證號碼：電話：矛盾糾紛簡要情況：經(jīng)調解自愿達成如下協(xié)議：一、（產(chǎn)生費用及賠償方式）二、本次調解為一次性調解，雙方不得以任何借口再次挑起糾紛。不得擅自變更或解除本協(xié)議，否則將承擔法律責任。甲方：在場人：乙方：調解方：****年**月**日第五篇：矛盾糾紛調解領導小組矛盾糾紛調解領導小組為認真貫徹落實中央、省、市關于進一步維護社會穩(wěn)定，加強新時期信訪工作的有關精神切實解決好當前影響社會穩(wěn)定的突出問題，確保學校安定穩(wěn)定，決定成立學校矛盾糾紛調解領導小組。副組長：全校教職工思想動態(tài)的了解，掌握學校內部教職工之間的矛盾以及可能影響教職工工作情緒的各種因素的排查與解決。肖愛娟：全校師生的生活、工作、工資、待遇、財產(chǎn)安全和人生安全等工作的落實、排查及糾紛解決。林娟敏、林演妹：負責信訪和上報工作進展情況。長樂市北山小學二○一三年九月
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